慰他的言辭和方式。

夏佑不緊不慢的打第二通電話(huà)，依舊無(wú)人接聽(tīng)。

夏佑面上看不出什么惱怒難過(guò)之類(lèi)的，連動(dòng)作的速度都沒(méi)增加，他固執的撥了第三遍。

這一通，終于通了。

顏桃桃聲音微喘，像是急急忙忙跑過(guò)來(lái)接電話(huà)的樣子，“喂？誰(shuí)呀？”

“我?！?/br>
“夏佑啊?！鳖佁姨衣?tīng)出他的聲音，“你在外面么？”

跟往常的安靜想必他此刻的背景音有嘈雜，問(wèn)完后不待他開(kāi)口，顏桃桃又語(yǔ)速極快的說(shuō)道：“夏佑，你現在找我有急事嗎？沒(méi)有的話(huà)我一會(huì )再跟你說(shuō)，我在上鋼琴課，還沒(méi)下課呢?！?/br>
之所以前面兩通電話(huà)沒(méi)接到，是因為她嫌礙著(zhù)手，摘了擱置在桌子上了，剛剛聽(tīng)到一直響了好久，不得不跑過(guò)來(lái)接。

夏佑問(wèn)：“以后不來(lái)幼兒園了么？”

答案老師說(shuō)了沒(méi)用，除非是她親口說(shuō)的。

“嗯啊?！甭?tīng)到這里顏桃桃估摸著(zhù)夏佑打這通電話(huà)是沒(méi)什么急事的，于是道：“我還有十五分鐘下課，我一下課就回給你哦，還是這個(gè)號碼對嗎？”

“嗯?！?/br>
顏桃桃掛斷了電話(huà)。

夏佑緩慢的將抬起的手繼續放回到大腿上。

老師很仔細的打量了他的表情，從眉眼到一直抿成直線(xiàn)的嘴角，再到兩頰的肌rou組織。

沒(méi)有任何明顯的變化，也沒(méi)有發(fā)現任何小孩子要哭鬧的前兆。

“夏佑，桃桃不來(lái)了，你不用等啦?！崩蠋熌眠^(guò)桌子上的手工材料，哄道：“老師和你一起折老虎好不好？”

夏佑太內向了，現在如果安排他和其他的小朋友一組，他無(wú)法融入集體，更會(huì )排斥上幼兒園。

夏佑不想折老虎，老師沒(méi)有發(fā)現，他臉上沒(méi)有任何情緒上的變化，但是原本平鋪在大腿上的手掌，慢慢蜷縮著(zhù)手指。

顏桃桃不來(lái)念幼兒園了。

她在上鋼琴課。

他又慢了。

當老師的既要哄學(xué)生，也得樹(shù)立權威，于是老師接著(zhù)收斂了笑，點(diǎn)了點(diǎn)夏佑的手腕上藍色的電話(huà)手表，道：“上課有上課的紀律，好孩子要遵守，上課是不能隨便打電話(huà)的，再發(fā)生這樣的事情，老師就會(huì )沒(méi)收你的電話(huà)手表，等放學(xué)再給你哦?！?/br>
聞言，夏佑直接起身了。

他沒(méi)說(shuō)話(huà)，沒(méi)看老師，直接往教室外面走。

他不能把電話(huà)手表給老師，顏桃桃剛剛說(shuō)了，十五分鐘后會(huì )給他回電話(huà)的。

老師趕忙起身追上去拉住他，“夏佑，沒(méi)有下課是不能隨便出教室的，如果你想上廁所的話(huà)，可以跟老師打報告?！?/br>
夏佑慢慢皺起了眉頭，這時(shí)候小張一腳邁進(jìn)了教室，連忙走到兩人中間，拉開(kāi)兩人距離，將夏佑護在身后，第一時(shí)間出聲詢(xún)問(wèn)道：“小佑，你想走？”

他在休息室里，看到老師走到夏佑身邊就開(kāi)始緊張了，又看到夏佑打了電話(huà)，就暗叫不好，連忙趕了過(guò)來(lái)，到教室一看，果然發(fā)現夏佑要往教室外走了。

夏佑點(diǎn)頭。

小張會(huì )意，立刻跟老師說(shuō)道：“不耽擱其他小朋友上課了，我這邊先帶小佑走了?！?/br>
老師：……

老師深感無(wú)力，耳邊傳來(lái)班上其他小朋友的爭吵聲，她瞅了兩眼夏佑離開(kāi)的背影，轉身先去安慰在課堂鬧起來(lái)的其他人，想著(zhù)晚點(diǎn)再去了解夏佑那邊的狀況。

可等她處理好課堂上的小意外，發(fā)現夏佑已經(jīng)離開(kāi)幼兒園了。

無(wú)語(yǔ)。

這就又走了一個(gè)？

顏桃桃好歹還完完整整的上了一整天呢。

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顏桃桃上完了鋼琴課和老師交流了下心得和疑惑點(diǎn)，然后給夏佑回了個(gè)電話(huà)。

夏佑秒接，開(kāi)口第一句是：“十九分鐘?！?/br>
“哈？”憑著(zhù)和夏佑相處了這么久，對他說(shuō)話(huà)的習慣有所了解，顏桃桃愣了幾秒后反應過(guò)來(lái)，他說(shuō)的肯定是她回電話(huà)的時(shí)間了，“對不起嘛，只是晚了四分鐘，你不要生氣?！?/br>
“嗯?！?/br>
“真乖——”顏桃桃回憶起上通電話(huà)他那邊的嘈雜，問(wèn)道：“你在外面嗎？是不是去哪里玩啦？前面聽(tīng)你那邊很熱鬧的樣子?！?/br>
“幼兒園?！?/br>
“去幼兒園玩？”顏桃桃訝然提聲，“夏佑，你去上幼兒園了？是你家人讓你去念的么？”

顏桃桃驚訝到不行，就夏佑那個(gè)對絕大部分人都是“失聰失聲”的樣子，言行舉止都跟0.5倍速一樣慢吞吞的，很難相信他會(huì )愿意去幼兒園。

可憐的夏佑，一定是被家里人扔到幼兒園了。

安慰的話(huà)都堆到了嗓子眼，下一秒夏佑否認了，“不是?！?/br>
尷了個(gè)尬。

夏佑補充道：“我自己說(shuō)要去?！?/br>
“呵呵呵，那很好啊……”顏桃桃及時(shí)送上鼓勵，隨口問(wèn)道：“夏佑在哪家幼兒園??？”

孔竹生準備的A市的幼兒園資料很齊全，夏佑念的也肯定在資料上，知道了她還可以跟夏佑多介紹幾句。

“艾倫幼兒園?！?/br>
顏桃桃：……？

“苗苗C班?！?/br>
顏桃桃：?。?！

和他剛說(shuō)的那句“我自己說(shuō)要去”結合在一起，她搞清楚了事情的來(lái)龍去脈了。

夏佑會(huì )去幼兒園，似乎是……因為了她。

太令人震驚了，夏佑粘她的程度和行動(dòng)力遠超她的認知。

完全沒(méi)有想到自己隨口的一句話(huà)，會(huì )讓夏佑做出這樣的舉動(dòng)來(lái)，繼而她整個(gè)人都被愧疚包裹住了。

早知道是這樣的話(huà)，她就把自己不去幼兒園的決定告訴夏佑了。

“呵呵呵……是我之前的那個(gè)班啊，真巧啊……”顏桃桃尷尬的笑，“苗苗C班的老師很好，班上的小朋友也很好，夏佑你在那一定能交到新朋友的！”

她只能安撫洗腦了，也不可能重新回去讀幼兒園吧。

顯然效果不佳，顏桃桃再接再厲，“而且哦，再過(guò)兩個(gè)月，我和章超哥哥就一起去風(fēng)平小學(xué)念書(shū)了，風(fēng)平離艾倫很近，說(shuō)不定到時(shí)候我們能一起上下學(xué)呢?！?/br>
她決定不去艾倫幼兒園的那天晚上，孔竹生就找了她，告訴她如果不想去幼兒園的話(huà)，