發(fā)現教書(shū)簡(jiǎn)直比做研究還難。

學(xué)好一門(mén)課，和教導一門(mén)課，根本就是兩個(gè)完全不同的概念。

他對現在世界上領(lǐng)先水準的科學(xué)了然于心，雖然算不上頂尖，但也稱(chēng)得上是被人尊敬的科學(xué)家，可沒(méi)想到上課的時(shí)候，卻詞窮了，根本不知道該怎么講解和傳授。

學(xué)生們聽(tīng)了一遍又一遍，卻還是一竅不通。

那時(shí)候，他才發(fā)現，自己根本不適合當一名老師，才知道教學(xué)也是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)。

在連續換了好幾個(gè)班教導都不成功之后，選擇向校長(cháng)申請了實(shí)驗室管理員的工作，在這里一邊做研究，一邊學(xué)習教學(xué)技巧，爭取有一天能夠重新回到教室，將自己的一生學(xué)問(wèn)都傳授給別人。

自己當初怎么說(shuō)也是小有名氣，可連學(xué)生都教不好，讓管理員倍感羞愧，只能讓校長(cháng)在他出山之前，不要把這件事告訴別人。

可沒(méi)想到，他學(xué)習筆記倒是寫(xiě)了好幾本，但一點(diǎn)長(cháng)進(jìn)也沒(méi)有。

在實(shí)驗室一待就是好幾年。

現在整個(gè)學(xué)校里，除了校長(cháng)和一些多年前的老員工，沒(méi)人知道管理員的身份，也不會(huì )有人想到他此時(shí)的苦惱。

可是隨著(zhù)年齡增長(cháng)，傳承的觀(guān)念不斷在他心里扎根，自己還跟自己較上勁了。

管理員自己也覺(jué)得這個(gè)要求有些荒唐，想要解釋?zhuān)瑳](méi)想到姜喜月先點(diǎn)了頭。

“可以?！?/br>
她見(jiàn)管理員態(tài)度真誠，不像是在開(kāi)玩笑的樣子，就直接答應了。

“真的？！”

管理員頓時(shí)大喜。

姜喜月：“不過(guò)我需要重新整理一下內容，到時(shí)候再給你?！?/br>
“沒(méi)問(wèn)題，沒(méi)問(wèn)題?！惫芾韱T喜不自勝，連忙道：“那這幾天你們在這里做實(shí)驗的時(shí)候，我可以過(guò)來(lái)聽(tīng)課嗎？順便讓你傳授一下，怎么上課，學(xué)生才能明白。當然，這期間，這件實(shí)驗室你們想怎么用，就怎么用?！?/br>
徐子璐不知道姜喜月他們在哪兒做實(shí)驗。

她一直把物理實(shí)驗室的大門(mén)上鎖，除了自己沒(méi)人進(jìn)得去，姜喜月他們竟然也沒(méi)鬧起來(lái)。

不過(guò)她之前已經(jīng)調查過(guò)了。

學(xué)校里一共三個(gè)力學(xué)實(shí)驗教室，一個(gè)被她上鎖，一個(gè)是上學(xué)專(zhuān)用，外人不能使用，還有一個(gè)是更高級的實(shí)驗室，里面的器材昂貴，就算是老師都不能進(jìn)，姜喜月就更不能進(jìn)去了。

而整個(gè)A市中，能租借實(shí)驗室的地方少之又少。

姜喜月他們做不了實(shí)驗，寫(xiě)不出論文，就更別說(shuō)去參加比賽了。

但她不知道的是，姜喜月依舊每天帶著(zhù)學(xué)生來(lái)市一中做實(shí)驗，只不過(guò)走進(jìn)實(shí)驗大樓后，卻直接去了管理室隔壁的高級實(shí)驗室，并且在里面完成了一系列實(shí)驗。

每次做實(shí)驗上課的時(shí)候，管理員都在會(huì )在旁邊記筆記。

記的不是知識點(diǎn)，而是教學(xué)方法。

姜喜月最后把朱一和陳腰的論文仔細檢查一遍，確定沒(méi)有問(wèn)題，報名上交之后，她又帶著(zhù)整理好的教學(xué)資料來(lái)到市一中找管理員。

“這些都是我自己整理的幾種方法，要是有不懂的地方，可以來(lái)問(wèn)我?！?/br>
里面全都是姜喜月根據自己在三河村一年的教學(xué)經(jīng)驗總結出來(lái)的方法，有些是系統給出的是初步建議，有些是自己改良之后的方法。

“都是你自己寫(xiě)的？”管理員驚訝道。

“自己寫(xiě)更方便?！?/br>
這幾天時(shí)間，如果不是管理員同意他們用實(shí)驗室，朱一他們的論文根本完不成。

他幫了自己這么大的幫，姜喜月當然傾囊相授。

翻開(kāi)厚厚的筆記，里面竟然全是手寫(xiě)，而且歸納總結十分全面，針對各種情況都寫(xiě)出了應對方案。

他頓時(shí)如獲至寶，激動(dòng)道：“我能給其他人也看看嗎？我有些朋友，比我還笨，做研究還行，一開(kāi)口就結巴了，別說(shuō)上課，就連自己的實(shí)驗都解釋不清楚?！?/br>
“這是我送給你的，你想怎么用都可以?！?/br>
“那可真是太好了?！?/br>
管理員愛(ài)不釋手。

等姜喜月一走，他就迫不及待地翻開(kāi)學(xué)習。

越看，越是覺(jué)得不錯，想了又想，忍不住拍下一張照片，發(fā)到群里，向其他朋友炫耀。

【看我收到了什么！】

【有了這個(gè)，總有一天我也能去上課了?！?/br>
很快，群里就有了回復。

閻樂(lè )山：【你不會(huì )還躲在實(shí)驗室里吧？這不是浪費你的腦子嗎？就算不會(huì )教書(shū)又怎么樣，我也不會(huì )??！】

俞正：【我也不會(huì )?！?/br>
姚堂遠：【我不會(huì )，但是不影響我做研究啊?！?/br>
竇雙月：【我不會(huì )，我心虛了嗎？】

……

管理員看著(zhù)手機上的消息，對自己的朋友簡(jiǎn)直恨鐵不成鋼，一群人會(huì )學(xué)不會(huì )教，還驕傲上了。

【等等，我跟你們可不一樣，我最近發(fā)現了一個(gè)天才老師，這是她給我的教學(xué)方法，肯定能成，再過(guò)不久，我就能收學(xué)生了?！?/br>
竇雙月：【什么方法？圖這么小，你也好意思就拍個(gè)封面？】

俞正：【規矩！什么叫規矩！好東西要上傳文檔，大家一起看，你之前研究出不來(lái)，還是我幫你調的參數，別忘記了?！?/br>
姚堂遠：【發(fā)過(guò)來(lái)了嗎？】

管理員頓時(shí)高興起來(lái)：【別著(zhù)急啊，我發(fā)過(guò)去，你們也復印一下，都好好學(xué)學(xué)，別可憐得課都不敢上，學(xué)生都收不到?！?/br>
發(fā)完這條消息，他馬上把資料內容掃描，給他們發(fā)了過(guò)去。

這群里的幾乎都是同道中人，一身學(xué)識，名氣不小，但做研究的大多有個(gè)小問(wèn)題，就是不善言辭，能跟人解釋清楚自己的實(shí)驗已經(jīng)算不錯了，教人更是不敢想。

本來(lái)他們也不以為意，專(zhuān)心做研究就好，可在幾次演講中被邀請給學(xué)生上課后，才發(fā)現問(wèn)題的嚴重性。

講不清楚。

收過(guò)幾個(gè)學(xué)生，但自己講的學(xué)生聽(tīng)不懂，等于沒(méi)講。

就連校長(cháng)看見(jiàn)他們的狀態(tài)，都主動(dòng)撤銷(xiāo)了他們的教學(xué)任務(wù)，但幾人都大學(xué)任職，幾年下來(lái)只做實(shí)驗不講課，心里也過(guò)意不去。

為了逃避講課，暴露自己的問(wèn)題，他們連演講和頒獎現場(chǎng)都不敢去了。

管理員發(fā)文掃描文件，道：【這可是真的神器，人手一本學(xué)起來(lái)，明天你就是桃李滿(mǎn)天下的名師！】

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162、他們眼里有星星（7）

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