學(xué)校宿舍環(huán)境非常好，平時(shí)要去上課或各種訓練室也非常近，又沒(méi)有過(guò)多的管理條例，就像自己家一樣，大家都很樂(lè )意住在宿舍，幾乎沒(méi)人想住外面。他第一時(shí)間想到的就是室友不和。

陶睿笑著(zhù)說(shuō)：“是我個(gè)人的一些理由，教導員也知道我的等級不高，一直努力想要突破，但是總是失敗。去訓練室訓練，經(jīng)常遇到同學(xué)，我覺(jué)得有點(diǎn)不方便。我打算在外面的住處裝修適合訓練和治療的房間，相對封閉有安全感的環(huán)境也許有利于實(shí)力的提升?！?/br>
“是這樣？”教導員瞬間就理解了，陶睿是個(gè)不受待見(jiàn)的王子，在訓練室被同學(xué)看笑話(huà)很丟臉，也會(huì )給統帥丟臉，自己練確實(shí)好一點(diǎn)。他很干脆地同意了，這么簡(jiǎn)單的一件事，讓他放松了下來(lái)，露出笑容，“就想辦理宿舍的事情？那你去我辦公室辦理就行了，不必這么客氣?！?/br>
陶睿微笑道：“也不是只有這一件事，還有一件。教導員，最近我的弟弟很喜歡和我切磋，每次打斗時(shí)間都比別人長(cháng)很多，你看他是不是有點(diǎn)浪費大家的時(shí)間了？”

教導員心里一緊，看向陶睿。說(shuō)真的，他不太知道應該怎么辦，他只是個(gè)老師。

陶睿也沒(méi)給他出難題，繼續說(shuō)道：“我認為班上同學(xué)實(shí)力懸殊，這樣隨意戰斗對提升實(shí)力沒(méi)多大益處。教導員，我有個(gè)建議，是不是可以將實(shí)戰改為模擬機甲艙的戰斗？這樣只需要使用精神力和戰斗技巧，不會(huì )真正傷到學(xué)生的身體，消耗很小，cao作更簡(jiǎn)便。

身體上的鍛煉我們有專(zhuān)門(mén)的課程，機甲戰斗課不就是應該學(xué)習戰斗機巧嗎？教導員以為呢？”

這個(gè)提議可行，而且完美地解決了兩位王子天天打斗的情況。教導員聽(tīng)完就認真考慮起來(lái)，然后連飯都沒(méi)吃飯就起身說(shuō)：“你的提議很好，我去和校長(cháng)商量一下，你們慢慢吃吧?！?/br>
葉嘉在他走后有點(diǎn)擔憂(yōu)地問(wèn)：“教導員會(huì )同意嗎？”

“會(huì )，他一定也不想提心吊膽地上課?！?/br>
葉家看著(zhù)他，遲疑了一下，問(wèn)：“你和你弟弟關(guān)系很差嗎？他為什么找你麻煩？你方便說(shuō)嗎？”

陶睿：“沒(méi)什么不方便的，和外界猜測的一樣，我們兄弟不和。最近他找我麻煩，大概是吃醋吧，他在和蘇雅秘密戀愛(ài)?！?/br>
“??？”葉嘉吃驚地瞪大了眼，“你說(shuō)誰(shuí)？蘇雅？她不是Beta嗎？”

“不管她是什么，反正他們在一起了。我沒(méi)興趣和他們攪和，今天上完課我就搬出去。以后應該就沒(méi)有莫名其妙的找茬了?！?/br>
葉嘉皺眉道：“陶修也太過(guò)分了，憑什么惡意挑釁你??？等一下又是機甲課，要不然這次你搶快點(diǎn)說(shuō)話(huà)，第一次發(fā)起挑戰，這樣就是你選別人，他選不了你了?！?/br>
陶睿笑笑，“不用擔心，到時(shí)候看教導員怎么安排再說(shuō)吧。吃完了嗎？我們去上課？”

“吃完了，走吧?！?/br>
上機甲課的地方是個(gè)很空曠的場(chǎng)地，他們過(guò)去的時(shí)候，許多同學(xué)都看了過(guò)來(lái)。葉嘉有點(diǎn)不好意思，小聲說(shuō)：“我們好像是第一次一起來(lái)?！?/br>
“以后我們可以每天在一起?！碧疹？此α艘幌?，問(wèn)道，“你要去和方桐坐一起嗎？還是和我一起？”

這是個(gè)好問(wèn)題，葉嘉抬頭去找方桐，結果方桐快速沖她比了手勢幫她解決了這個(gè)問(wèn)題。方桐已經(jīng)和其他朋友坐在一起了，那葉嘉當然是和男朋友一起。

有的同學(xué)有點(diǎn)驚訝，沒(méi)想到大王子有女朋友了。也有的同學(xué)早發(fā)現原主在追葉嘉，有點(diǎn)好奇這個(gè)平時(shí)比較沉默的大王子談戀愛(ài)會(huì )是什么樣子，看上去好像溫柔了一點(diǎn)啊。

陶修也看到他們了，因為和蘇雅冷戰讓他心氣不順，他徑直走到陶睿面前，似笑非笑地說(shuō)：“陶睿，你今天看上去氣色不錯，用了治療艙嗎？”

原主先前不用治療艙的行為實(shí)在是弄巧成拙，這會(huì )兒陶修諷刺的話(huà)說(shuō)出來(lái)，周?chē)陀袃扇齻€(gè)同學(xué)忍不住笑了。

陶睿往四周掃了一眼，笑聲立馬消失。再怎么不受寵他也是大王子，還是沒(méi)人想不開(kāi)要冒犯。

陶睿點(diǎn)頭道：“受傷了當然要用治療艙。前些天我不用，只是在記錄各種傷勢的恢復情況，研究一下提升體質(zhì)的辦法?！?/br>
“這么說(shuō)你現在研究明白了？研究出什么了？”

陶睿地了下頭，雙手插在口袋里，抬頭直視陶修，微笑道：“陶修，你知道嗎？任何研究都是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，幾天時(shí)間就想研究明白一件事，那是對研究的羞辱。不過(guò)每一位付出心血的研究員都應該受到尊重，因為沒(méi)有他們，就沒(méi)有我們現在所擁有的一切。你說(shuō)這句話(huà)的言語(yǔ)表情太不莊重了。你可以不尊重兄長(cháng)，但請尊重研究這個(gè)行為?！?/br>
陶修冷下臉，“你今天很會(huì )說(shuō)啊，準備好接下我的挑戰了嗎？你不會(huì )當縮頭烏龜想辦法逃開(kāi)吧？”

“陶修！你太過(guò)分了！”葉嘉實(shí)在聽(tīng)不下去了，陶修故意過(guò)來(lái)說(shuō)這些話(huà)，不就是怕陶睿會(huì )搶先挑戰別人，讓他沒(méi)機會(huì )教訓陶睿嗎？這樣欺負到頭上真的太過(guò)分了。

陶睿拉住葉嘉，聳聳肩無(wú)所謂地說(shuō)：“你怕我逃開(kāi)戰斗？怎么會(huì )？反正就算你是S級的Alpha，也不可能拼全力傷害我，不然一個(gè)控制不住讓我斷了氣，就變成刺殺王子了。所以，只要有治療艙，我怕什么呢？”

“你說(shuō)我故意傷害你？”

陶修伸手就想揪住陶睿的衣領(lǐng)，陶睿掐住他手腕上的xue道用巧勁化解，淡笑道：“還沒(méi)開(kāi)始上課，不要犯校規。教導員已經(jīng)來(lái)了，回你的位置去吧?！?/br>
教導員確實(shí)來(lái)了，看見(jiàn)他們氣氛不對，揚聲道：“大家坐好，我要宣布一件重要的事?！?/br>
陶修冷冷地看了陶睿一眼，大步走回座位，渾身都寫(xiě)著(zhù)不爽。

教導員看見(jiàn)這一幕，更加堅信他說(shuō)服校長(cháng)的決定是對的，站在大家面前說(shuō)：“經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓練效果分析，我認為自由挑戰會(huì )消耗同學(xué)的體力，對實(shí)力提升也不明顯。所以決定將這項課程改為機甲艙虛擬對戰。這樣沒(méi)有人會(huì )受傷，還可以練習作戰技巧。

在大大地減少了體力消耗之后，也許還能增加練習次數。校長(cháng)已經(jīng)同意了，所以現在大家跟我到機甲艙訓練室，從這節課開(kāi)始，我們就轉移到那邊上課?！?/br>
所有人第一時(shí)間看向陶睿，然后看向陶修。

陶修起身道：“我反對！教導員，上戰場(chǎng)的時(shí)候，可不會(huì )只遇到弱的敵人。自由挑戰正好符合這種隨機性，可以讓大家適應各種對手，增強經(jīng)驗?！?/br>
教導員點(diǎn)了下頭，“你說(shuō)的這些，虛擬戰斗同樣可以鍛煉。而虛擬戰斗還保護了