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有點(diǎn)兒礙眼?！x槿觀(guān)察日記。

第17章和解

紙條砸到沈綿綿手的第一瞬間，沈綿綿的反應是：完了，她要作弊被抓了。

沈綿綿膽子不太大，其實(shí)最害怕這樣的事，她始終記得初中的一次考試，那次她和同班的一個(gè)女生同考場(chǎng)，連座位都隔得近，一左一右。

考試過(guò)半的時(shí)候，監考的老師就踩著(zhù)高跟鞋一步一步的往沈綿綿這邊走，那聲響像是踩在她心上，讓人不自覺(jué)地緊張。果然就停在了她的面前，最后揪出了那個(gè)女生藏在試卷之下的小紙條。

后半場(chǎng)考試，那個(gè)女生一直坐在教室里哭，就是不出去。她各種哭訴那張紙條上和考試相關(guān)的內容一個(gè)都沒(méi)有，但是監考老師說(shuō)：“你有了這個(gè)動(dòng)機，你就已經(jīng)被定罪了?！?/br>
抄襲可恥。這是那個(gè)老師釘在沈綿綿心頭的四個(gè)字，沈綿綿是很容易被別人影響的人，那天她考出了歷史以來(lái)最差的一次成績(jì)，那堂考試也是數學(xué)。

后來(lái)那個(gè)女生轉學(xué)后，沈綿綿都記得她痛哭流涕的樣子，或許她真的不能懂，為了一場(chǎng)考試做到這樣真的至于嗎？沒(méi)考好不是還有下一次嗎？

而眼前的這張紙條深深灼傷了沈綿綿的眼睛，她咬咬牙，看著(zhù)試卷，最紅直接走上了講臺，將卷子交給了老師。她的動(dòng)作很小，老師看著(zhù)她卷子上的雪白也沒(méi)有在意，擺擺手就讓她出去了。

后面的林仰看著(zhù)簡(jiǎn)直氣的心肝疼，說(shuō)不清楚是出于什么心理，他也跟著(zhù)交了卷子。一出教室，他就朝著(zhù)沈綿綿的方向跑了過(guò)去。

此時(shí)的沈綿綿背著(zhù)書(shū)包，正準備去公交站坐車(chē)回家，她走得很慢。在快要下樓梯之前，林仰一下子就拉住了她的書(shū)包上的娃娃吊墜。

“沈綿綿！”林仰的聲音之中隱隱帶著(zhù)怒氣：“你就這么煩我？”

沈綿綿停了下來(lái)，將書(shū)包上的小熊吊墜從林仰的手中解救了下來(lái)，她直直的看著(zhù)林仰，還沒(méi)有想好要說(shuō)什么，其實(shí)她真的不懂為什么林仰考試的時(shí)候要給她傳紙條，這難道是同學(xué)友愛(ài)互幫互助？

當然不是。林仰不是這樣的人，而沈綿綿自己也不是會(huì )想要走這樣捷徑的人。

“王建亭說(shuō)，按照成績(jì)分座位，你不想和謝槿坐嗎？”

想，當然想，沈綿綿做夢(mèng)都想。但是——

“我不想?！鄙蚓d綿的聲音回答的干脆，像是朝著(zhù)林仰拋了一個(gè)直線(xiàn)球，將他砸愣神。

“你不想和他坐？”那衍生出一種信息就是沈綿綿并不不喜歡謝槿？

林仰的心中是這樣的期盼著(zhù)，說(shuō)不出來(lái)什么感覺(jué)，他希望得到沈綿綿的否定答案，就算是自欺欺人也總可以讓他睡個(gè)好覺(jué)。

這陣子因為想著(zhù)這些破事，林仰已經(jīng)失眠了很久了，他不喜歡這種感覺(jué)，比起為了一個(gè)人牽腸掛肚的娘們唧唧的，他更喜歡當初那個(gè)覺(jué)得全世界自己最牛逼是個(gè)女生就會(huì )喜歡自己的臭屁林仰。

可是沈綿綿不喜歡自己，林仰清楚的知道，那他也希望沈綿綿不要喜歡別人。

大約是不知道從何說(shuō)起，也不想把自己的小心事或者說(shuō)小秘密說(shuō)給別人聽(tīng)，沈綿綿慢慢的點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，不想和他坐?！?/br>
林仰的喜怒哀樂(lè )來(lái)的這樣的簡(jiǎn)單又直白，因為沈綿綿的一句話(huà)，因為他斷定沈綿綿應該是不喜歡謝槿，所以他的笑容又掛回臉上。

想著(zhù)為了挽救自己已經(jīng)所剩無(wú)幾的臉面，他又想再帥氣一把，還能再賣(mài)個(gè)關(guān)子，他跑的飛快。跑之前，揪下了沈綿綿書(shū)包上的兔子小玩偶。

“你看看我的紙條，給我一個(gè)肯定答案，我再把這個(gè)丑兔子還給你?！彼穆曇綦S風(fēng)大喊著(zhù)，在考試還沒(méi)結束的高一棟教學(xué)樓里擲地有聲，沈綿綿有種馬上就要聽(tīng)到教導主任怒吼聲的錯覺(jué)。

林仰的愿望表達的太過(guò)熱烈，咬咬唇，沈綿綿最終還是打開(kāi)了手中的紙條。

這是一種和謝槿截然不同的字體，但是又有著(zhù)別樣的感覺(jué)，初見(jiàn)謝槿的字時(shí)，沈綿綿看出了痞氣，但是相處這么久下來(lái)，謝槿循規蹈矩，是個(gè)乖學(xué)生。

而林仰的字，一筆一劃工工整整，誰(shuí)能想到這個(gè)人是這樣的不按常理出牌。

讓沈綿綿心驚膽扎的，以為是答案小抄的紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：

【你和我和解，我把我試卷的名字改成你的?！?/br>
這個(gè)人表達他求和的方式都與眾不同，明明是威脅的語(yǔ)氣，怎么沈綿綿就讀出了反差萌？

好啊，和解吧，沈綿綿給出了答案。

這張紙條，她又重新折好放進(jìn)了書(shū)包，沈綿綿想：其實(shí)林仰啊，很像是一個(gè)沒(méi)有長(cháng)大的孩子。

第18章謝槿不說(shuō)話(huà)

第二天的理科綜合和英語(yǔ)沈綿綿沒(méi)有太放在心上，她的理綜除了物理算得上優(yōu)秀，而英語(yǔ)完全是她最擅長(cháng)的一科。兩個(gè)小時(shí)的卷子，她只用一半的時(shí)間就可以搞定。

恒城一中從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始就給同學(xué)們做的是綜合的卷子，目的是讓學(xué)生習以為常。事實(shí)證明，這樣的效果也還不錯。

學(xué)校都是這樣，解決問(wèn)題慢吞吞，但是改卷子時(shí)都如有神助一般，不過(guò)兩天，所有的分數以及成績(jì)排名就全部張貼出來(lái)，王建亭拿著(zhù)一沓語(yǔ)文試卷走進(jìn)教室的時(shí)候，沈綿綿正在嘗試和謝槿溝通，結果這個(gè)人頭都沒(méi)有抬一下，對她的問(wèn)題視所未聞。

最后林仰看不過(guò)去，搶過(guò)她的數學(xué)試卷將她不會(huì )的題目在自己前兩天考試時(shí)寫(xiě)滿(mǎn)答案的草稿紙上用彩色熒光筆一道道的圈了出來(lái)，需要注意的地方，還特地打上了感嘆號，醒目又好懂。

王建亭一望過(guò)來(lái)，看沈綿綿的視線(xiàn)就像是看自己的得意愛(ài)徒一樣，眼睛里都冒著(zhù)綠光。

“誒！沈綿綿，過(guò)來(lái)一下?！?/br>
聽(tīng)見(jiàn)王建亭的聲音，沈綿綿慢騰騰的轉過(guò)身之前小聲的對林仰說(shuō)了一句：“謝謝你哦?！?/br>
“沒(méi)事，我樂(lè )意幫你?！?/br>
林仰看著(zhù)謝槿和沈綿綿這樣的狀態(tài)，內心只有自己才懂的偷偷喜悅。

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沈綿綿的語(yǔ)文考了全校第一，尤其是作文更是被老師打了滿(mǎn)分，印刷成紙張分發(fā)給高一年級每個(gè)班，人手一份。

這是恒城一中的傳統，語(yǔ)文作文高分者才享受的到的榮譽(yù)，或許在成年人看來(lái)，這沒(méi)什么大不了了，但是在一群稚氣未脫的青蔥少年眼中，沈綿綿這算是揚名立萬(wàn)了。

每隔幾天就有人來(lái)班里看沈綿綿，其中以三樓的九班一個(gè)男生次數最為頻繁，當然這都是后話(huà)，現在最重要的是王建亭講完試卷后，對這次考試的總結。

“這次考試，我們班總體成績(jì)還是很不錯的。其中以林仰和顧羅宇兩位同學(xué)最為出彩，分別是全年級第一和第三。結果我很滿(mǎn)意，就是不知道有些同學(xué)們心里怎么想，又怎么定位自己了?！?/br>
他的話(huà)明顯的意有所指