好像上數學(xué)課是件愉快的事情。

如果她不曾知道未來(lái)，那么肯定為老林高興。但現在，她只覺(jué)得這所有事情、包括她的存在，都在耽誤老林的時(shí)間。

而這也并不完全因為，她必須要把芝士世界里老林的結果帶回去。還因為在芝士世界的時(shí)間線(xiàn)上，現在離老林車(chē)禍發(fā)生，已經(jīng)沒(méi)多少時(shí)間了。

這場(chǎng)車(chē)禍只是被認為阿爾茲海默的成因之一，如果她注定無(wú)法阻止車(chē)禍，或者老林注定要罹患阿爾茲海默，她也不能讓芝士世界的老林抱憾終身。

必須現在抓緊時(shí)間。

也差不多在她完全理清思路后，孩子們又跑遠了。

風(fēng)帶起小男孩身上的汗味，屋外香樟搖曳。

時(shí)間仿佛突然停止，林朝夕怔住。她突然很清楚看到自己將離開(kāi)這個(gè)世界的那天。

12.21號。

老林車(chē)禍當天。

無(wú)論結果如何，她是否阻止車(chē)禍拿到圖同構問(wèn)題的研究，她都將離開(kāi)這個(gè)世界。

這是確定的、不可逆的、必然會(huì )發(fā)生的事情。

心臟像要炸開(kāi)，思維卻極度清明。

林朝夕抬起頭，下定決心，對老林說(shuō)：“我認為，你應該把主要精力，放在你的數學(xué)上，不要讓教學(xué)生這種事情分散你的精力?！?/br>
她已經(jīng)準備好一堆說(shuō)法，應對老林的疑問(wèn)，可老林卻反問(wèn)：“但最早讓我教學(xué)生的不是你？”

“是我?！?/br>
還是輕描淡寫(xiě)的語(yǔ)氣：“你到底想要爸爸怎樣？”

“我想讓你做你最應該做的事情，繼續你的數學(xué)研究?！彼謴娬{

“那這么多學(xué)生怎么辦？”

“你可以再雇老師，而且實(shí)在不行的話(huà)我也可以教！”

“好啊，你來(lái)?！崩狭终f(shuō)。

林朝夕突然呆滯，等等，她剛才說(shuō)了什么？

“最近是覺(jué)得有點(diǎn)忙，果然是親生的女兒，知道要替為父分憂(yōu)?！崩狭窒裢蝗环畔虑Ы飺?，抱著(zhù)書(shū)絮絮叨叨站起來(lái)，拍了拍她的肩，“小林老師，加油?！?/br>
林朝夕舔舔嘴唇，突然覺(jué)得，好像自己又被老林套路了還是怎么……

感覺(jué)不太對。

但她還是抬起頭，對老林說(shuō)：“你一定要繼續你該做的事情，我會(huì )每天檢查進(jìn)度！”

“可以，歡迎監督?！?/br>
老林說(shuō)完，抱起教案要走，不過(guò)沒(méi)兩步，他的手機鈴響了。

老林腳步不停，接起電話(huà)：“喂，哪位？”

“梅老師啊，有何貴干？？”

林朝夕一個(gè)激靈，是班主任的電話(huà)。

“不好意思，給您添麻煩了?！?/br>
“好，我盡量安排?！?/br>
說(shuō)完，老林掛斷電話(huà)，回頭看了她一眼。

林朝夕咽了口口水，她剛才偷跑出來(lái)的時(shí)候，梅老師好像是說(shuō)了叫你家長(cháng)來(lái)趟學(xué)校。

“我被叫家長(cháng)了，半小時(shí)后，你們梅老師要與我辦公室會(huì )面?！崩狭终f(shuō)。

“這……那你的現在課，是要我現在就去上嗎？”林朝夕試探著(zhù)問(wèn)。

“你想多了?！崩狭衷谑謾C上又撥了個(gè)號碼，對她說(shuō)，“畢竟是你的批斗大會(huì )，主角怎么能不到場(chǎng)？”

說(shuō)完，電話(huà)接通，老林轉頭問(wèn)電話(huà)那頭的人：“喂，你等下有空嗎？”

林朝夕呆了下，不知道老林在給誰(shuí)打電話(huà)，也不知道對方說(shuō)了什么，只聽(tīng)老林接下來(lái)說(shuō)：“我被叫家長(cháng)了，半小時(shí)后梅老師辦公室，你替我去一趟?！?/br>
林朝夕：“？？？”

第185章家長(cháng)

來(lái)的時(shí)候一路狂奔,回去的時(shí)候，林朝夕卻走得很慢。

她倒沒(méi)有很在意叫家長(cháng)的事情，畢竟連家長(cháng)本人都態(tài)度隨意,她也沒(méi)什么好怕的。

她唯一擔憂(yōu)的還是時(shí)間,離老林車(chē)禍只剩下100天，無(wú)論如何她都要帶著(zhù)老林做完的論文回去。

但目前為止，林目前的研究應該走在一個(gè)錯誤的方向上。

意識到錯誤是新的突破，可這是數年后老林的自我突破，她現在該如何把相應的信息透露給老林。

想著(zhù)想著(zhù)，林朝夕又想起老林剛才的電話(huà)。

聽(tīng)老林的語(yǔ)氣，電話(huà)那頭應該是他的熟人,而且特地叫來(lái)給女兒開(kāi)會(huì )，難道是第二春？

她又搜刮了一遍高·林朝夕的記憶，好像老林也沒(méi)有去找第二春的跡象,那么……熟到可以隨便開(kāi)口的人,是誰(shuí)啊……

——

和初中排布差不多,安寧實(shí)驗高中最好的兩個(gè)班級，是一班和二班。

她中考成績(jì)優(yōu)異，又有保送名額,被分到了1班，1班班主任姓梅名久,林朝夕有點(diǎn)怵她。

當時(shí)在草莓世界，她中考成績(jì)也不錯，同樣被分到1班。梅老師一開(kāi)始很喜歡她,后來(lái)因為老林車(chē)禍，她成績(jì)一落千丈，梅老師的就經(jīng)常訓斥她。

按照記憶，林朝夕走到梅老師辦公室門(mén)口，被里面的情景嚇了一跳。

辦公室內氣氛壓抑，連家長(cháng)學(xué)生共有數十人，梅老師和教導主任都在，還有位老師應該是8班班主任。老師們坐著(zhù)，家長(cháng)和學(xué)生則乖乖站著(zhù)。

林朝夕在門(mén)口鞠了個(gè)躬：“老師好?！?/br>
十幾道目光齊刷刷射來(lái)，林朝夕又鞠了個(gè)躬，走進(jìn)辦公室。

“你爸爸呢？”梅老師看了眼門(mén)口。

“我爸爸現在有課，所以讓我先來(lái)?！?/br>
“那么多家長(cháng)等著(zhù)，你爸爸不來(lái)，我們怎么處理事情？”梅老師的語(yǔ)氣還算和藹。

林朝夕剛想開(kāi)口，就在這時(shí)，辦公室的門(mén)又被敲響。

她循聲看去，門(mén)邊站著(zhù)一個(gè)人。

她霎時(shí)愣住，四周靜下，風(fēng)也平和起來(lái)。說(shuō)起來(lái)也沒(méi)幾日，但又好像許久未見(jiàn)。

來(lái)人鞠了個(gè)躬，走入辦公室，說(shuō)：“老師好?！?/br>
聲音響起，林朝夕打了個(gè)激靈，微抬頭，仔細端詳。

好像是瘦了，又長(cháng)高了點(diǎn)，因此輪廓更加清雋。他穿著(zhù)安寧實(shí)驗高中的校服，藍底白字，看上去既樸素又清爽。

除此之外，仿佛一切都好。

林朝夕抿了抿唇，沒(méi)有放心。

來(lái)的是裴之。

在高·林朝夕的記憶中