續下去的時(shí)候，把所有草稿打包，寄給曾教授。我很抱歉?！?/br>
電話(huà)就此掛斷電話(huà)。

林朝夕站在老林辦公室的窗前，目光落在辦工桌下的紙箱上，只覺(jué)得被一種莫大的虛空籠罩。

四周一切褪色，無(wú)論陽(yáng)光多燦爛，都讓人看不到希望。

在聽(tīng)到最后那句話(huà)之前，她還抱有那么點(diǎn)想法。寫(xiě)信的那個(gè)人會(huì )不會(huì )不是老林，老林只是舉報了曾教授的學(xué)術(shù)不端行為，她還有機會(huì )為老林做點(diǎn)什么？

但直到裴之說(shuō)，“因為身體原因，無(wú)力繼續研究”的時(shí)候，她大概明白，不會(huì )有其他人了，她可能也沒(méi)機會(huì )了。

辦公桌上還放著(zhù)老林用盡全力做完的小學(xué)奧數題，他的自我評價(jià)再清晰不過(guò)——長(cháng)期記憶未受損，公式還記得很清楚，但用起來(lái)有困難。

老林其實(shí)一直非常清醒，他是想過(guò)要抗爭，所以寫(xiě)信給編輯部。但在意識到論文出錯、自己又無(wú)以為繼后，他選又擇了最好的處理方式。

因為疾病，他必須盡快處理好問(wèn)題，所以老王才會(huì )說(shuō)“曾教授旗幟鮮明地反對了馮教授的論文”。

因為疾病，他甚至已經(jīng)把手稿都打包好，就等離職后寄走。然后他在公司辭職，高高興興跟她去面店吃面。

他在乎的從來(lái)都是他的錯誤可能會(huì )對他人造成的影響。但明明，當意識到自己出錯的時(shí)候，也同樣也是有全新靈感和自我突破的時(shí)候。

但因為疾病。

林朝夕不由得在書(shū)桌邊蹲下，她覺(jué)得自己應該淚流滿(mǎn)面，可卻沒(méi)有哭。

原來(lái)非常遺憾的時(shí)候，真像里寫(xiě)的那樣，會(huì )像什么東西在身體里掏了一個(gè)巨大的洞，仿佛有風(fēng)穿過(guò)，卻什么也抓不住。

老林已經(jīng)看的很清楚了，命運才是那座最殘酷高山，沒(méi)有人能逾越。

在這座高山面前，人人平等，一切都什么大不了。

面前是老林打包好的紙箱，林朝夕近乎無(wú)意識地把里面的東西一件件拿出來(lái)，想看看里面到底是不是和圖同構或npc問(wèn)題有關(guān)的草稿。

如果是幾個(gè)月前，她大概完全看不懂這些內容，現在卻大致能理解。

一張張草稿紙翻下去，她才明白，這確實(shí)是圖同構相關(guān)的內容。

她大致看懂了老林在稿紙邊做的標注。明白哪里是論證過(guò)程中的錯誤，哪里又該選取怎樣的新線(xiàn)路，一些可能進(jìn)行的探索，老林都寫(xiě)得很清楚了。

陽(yáng)光完全將她籠罩起來(lái)，那些或新或舊的草稿瑩瑩發(fā)光。

她大概還是感到非常驕傲的。

那么多年了，她的父親一直在做著(zhù)自己真心喜歡的工作，默默地、自?shī)首詷?lè )的、但大抵還是非常專(zhuān)注和認真的。

但正因為非常深切地認識到這點(diǎn)，林朝夕才覺(jué)得更加難以接受。

那么多年的默默付出，卻在最后敗給無(wú)可違抗的命運，數學(xué)史上不會(huì )有林兆生三個(gè)字，他會(huì )真正地泯于塵埃，除她之外，沒(méi)有人記得他。

結果真的不重要么？

翻完最后一張稿紙，林朝夕深深吸了口氣。

在紙箱最下面，是老林帶走的幾本書(shū)。

一本、一本還有一本。

那些書(shū)都很舊了，她一本本翻過(guò)，空白處都是老林的標注。那么多年了老林的習慣從來(lái)沒(méi)有變過(guò)。

最后，林朝夕拿起那本，封面上是幼稚的彩色插畫(huà)，并歪歪扭扭寫(xiě)著(zhù)“林朝夕”三個(gè)字。

林朝夕怔了一會(huì )兒，才意識到那是在她小學(xué)時(shí)老林教她奧數用的教材。

翻開(kāi)后，里面果然有很多她的幼稚字跡。老林從不會(huì )批改對錯，但會(huì )在她做完的題目后，偶爾寫(xiě)一點(diǎn)有趣的東西。

有時(shí)是“烏龜”，有時(shí)又畫(huà)了幾只鴨子，林朝夕已經(jīng)記不清老林寫(xiě)這些東西時(shí)的具體情境，但她很確定，這是現實(shí)世界發(fā)生的事情。

因為在遙遠的平行空間里，她完全沒(méi)有做過(guò)這樣的題，更沒(méi)有這樣的記憶。

也是在那瞬間，林朝夕才有了自己存在于兩個(gè)不同世界的清晰感覺(jué)。

在那一刻，有奇怪的想法毫無(wú)由來(lái)突然飄入她的腦海，仿佛蜻蜓點(diǎn)水，卻印記深刻。

她不由得再度掃視滿(mǎn)地雪花般的稿紙，這是這個(gè)世界里，老林取得突破又無(wú)力繼續的內容。

那么在那個(gè)世界呢？

在那個(gè)或許沒(méi)有阿爾茲海默，雖然老林和她曾經(jīng)分離，但現在大概過(guò)得很好的世界里呢？

雖然如同天方夜譚，但她是不是可以把這個(gè)世界老林未完成的工作，帶給那個(gè)世界尚有余力的老林？

紙質(zhì)材料顯然無(wú)法去往平行時(shí)空，她必須把所有內容盡可能理解記憶，然后帶走。

既然6月30號曾被老林用紅筆圈起，那么就算現在證明錯誤又如何，就算學(xué)術(shù)不端行為已經(jīng)沒(méi)意義了又如何？

時(shí)間截點(diǎn)就是時(shí)間截點(diǎn)，今天還沒(méi)有結束不是嗎？

結果怎么會(huì )不重要，結果很重要！

此時(shí)此刻，林朝夕很清楚知道她的目標，這非常明確。

無(wú)論是否能成功，她都想試試。

在那之后，林朝夕很快冷靜下來(lái)。她做的第一件事，是起身反鎖老林辦公室的門(mén)。

她再度老林辦公桌前坐下，打開(kāi)郵箱，把今天中午她在永川大學(xué)圖書(shū)館打包的論文材料下載下來(lái)。

辦公室里有打印機，論文打印過(guò)程非常順利。

她拿起紙筆和打印出的論文，坐在老林慣常坐的沙發(fā)椅上，認真看起第一行摘要。

這篇論文已經(jīng)由馮教授半正式發(fā)表，擁有完備的論述過(guò)程和證明思路。她首先要做的是理解馮教授的這篇錯誤的證明，而沒(méi)有什么教材比這篇論文更好。

茶湯熱氣渺遠，林朝夕格外專(zhuān)注。然而論文由全英文寫(xiě)作，就算她英語(yǔ)過(guò)硬，也有極多無(wú)法讀懂的內容。因此她認真看完第一遍后再抬頭，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)鐘頭

紙上有很多她用紅筆圈起的內容，密密麻麻，她穩了穩心神，再看第二遍。

時(shí)間一分一秒過(guò)去，期間張經(jīng)理來(lái)敲過(guò)門(mén)。

林朝夕喊了