拖鞋，和對方比起來(lái)，他們三個(gè)很像是要去海灘邊賣(mài)魚(yú)。

“你們怎么穿成這樣？”對面的同學(xué)問(wèn)。

“你們怎么穿成這樣？”

“靠，永川大學(xué)數學(xué)系和我們可是死對頭，來(lái)這里不得穿得好點(diǎn)給我校爭光？”

老王也愣，過(guò)了會(huì )才說(shuō)：“你說(shuō)得有點(diǎn)道理，是我疏忽了?！?/br>
“你還真信？”對面另一個(gè)男生無(wú)語(yǔ)了，“答辯要穿正裝給老師留好印象，而且這次主持答辯的老師是永川大學(xué)的，非常嚴格，我們能不給人留態(tài)度散漫的把柄就不留?！?/br>
林朝夕微微嘆了口氣，總覺(jué)得無(wú)論裴之或者別的同學(xué)，都從不知什么地方得到了小道消息。

她不知道流言從哪里開(kāi)始，但不管怎樣，他們好像只有做好自己。

她拉過(guò)老王和阿光，準備和找個(gè)安靜角落，和他們再對一對答辯的要點(diǎn)和他們各自要負責陳述的內容。

就在這時(shí)，有一隊剛完成答辯的同學(xué)從4樓走下，恰好正是他們學(xué)校獲推國家一等獎的同學(xué)。

林朝夕想湊上去問(wèn)問(wèn)情況，卻突然定住腳步。

答辯小組里的那名女生在樓梯上哭了，林朝夕認識，叫李然。而另外的男生也看上去臉紅紅的，似乎非常氣憤。

四周都是好奇的目光。

林朝夕想了想，等女孩走下樓梯，她把人帶到角落，并遞出紙巾，想讓女孩擦擦眼淚?？膳⒅苯颖ё∷?，腦袋抵著(zhù)著(zhù)她肩頭，直接低聲哭了起來(lái)，非常非常傷心。

“怎么了呀？”過(guò)了一會(huì )兒，林朝夕才低聲問(wèn)道。

“主持答辯的老師感覺(jué)在針對我們?！蹦猩f(shuō)。

“怎么會(huì )，老師問(wèn)了什么？”

“反正他們就覺(jué)得論文不是我們自己做的，問(wèn)了很多問(wèn)題?！?/br>
林朝夕皺了皺眉。

其實(shí)她也查過(guò)一些資料，國家一等獎答辯和畢業(yè)論文答辯重點(diǎn)不同，老師檢查的首要點(diǎn)是論文是否真的出自學(xué)生本人之手。

“李然太緊張了，老師問(wèn)模型公式推導的時(shí)候她沒(méi)答上來(lái)。我要幫著(zhù)回答，老師就說(shuō)必須讓她說(shuō)，還說(shuō)國一不是這么好蹭的?！?/br>
聽(tīng)到這里，林朝夕拍了拍李然的肩膀，安慰她。

“說(shuō)針對不至于吧，不是有統一論文編號，老師也不認識你們吧？”旁邊別的組的女生問(wèn)道。

“認識的?！本驮谶@時(shí)，李然直起身，林朝夕肩頭是一片被她蹭上的眼影和睫毛膏。

李然：“我做過(guò)教務(wù)秘書(shū)，學(xué)術(shù)交流，見(jiàn)過(guò)主持答辯的王教授?！?/br>
旁邊的女生有點(diǎn)不理解：“就因為你是三味大學(xué)的學(xué)生，永川大學(xué)的教授就要打壓你嗎，這也太小心眼了吧？”

“是不是因為圖同構問(wèn)題??？”阿光忽然插嘴。

“你的想法很危險?！崩贤趺嗣掳筒淮嬖诘暮?，“但我覺(jué)得有可能？”

“你們在說(shuō)什么？”林朝夕問(wèn)。

“徒兒不知道，他們馮泰斗大半年前，在arxiv上發(fā)了個(gè)圖同構論文?！崩贤跻荒樦v八卦的樣子。

“arxiv？”

“一個(gè)學(xué)術(shù)界占坑網(wǎng)站，論文投稿期刊審稿期限普遍較長(cháng)，發(fā)在arxiv上面主要為了證明你比別人先?！卑⒐饣卮?。

“光兄狹隘了，它本身的存在，是方便我們同行間就某一問(wèn)題進(jìn)行前沿性的深入交流……”

老王還要長(cháng)篇大論，林朝夕打斷他：“然后呢？”

“然后我們老曾非常英勇，近期，他對馮泰斗這個(gè)論文提出了一些質(zhì)疑?！卑⒐鈸尨?。

“‘質(zhì)疑’不夠準確，旗幟鮮明的反對更恰當，學(xué)術(shù)圈反響強烈，令人愉悅?！?/br>
林朝夕沉默下來(lái)，兩人口中的‘老曾’，當然是裴之的導師曾慶然教授。

那天建模大賽結束，她去找裴之拿書(shū)包，曾意外見(jiàn)到過(guò)曾教授。

當時(shí)辦公室氣氛凝重，而裴之和她去打印文章，也同樣提到了“學(xué)術(shù)圈”……

她忽然有些警醒，難道就是因為這篇論文？

而且如果她沒(méi)有記錯，圖同構……似乎還和pnp問(wèn)題有一些關(guān)系？

第177章號碼

子圖同構是一個(gè)np完全問(wèn)題,而圖同構問(wèn)題，至今未被證明是否屬于p或np問(wèn)題。

在曾經(jīng)裴之翻譯的講座上，她大概聽(tīng)到過(guò)一些這方面的內容。

一條樓梯將永川大學(xué)數學(xué)系樓宇分成兩半。

另一半的走道上,工人們扛著(zhù)紙箱,在清理辦公室。

林朝夕看了一會(huì )兒，事實(shí)上她很想找個(gè)電腦搜索相關(guān)方面的詳細論文，但現在她還是必須專(zhuān)注眼前的答辯。

“我們再對一遍答辯流程吧？”林朝夕轉頭，對老王和阿光說(shuō)。

兩人一臉懵逼：“你怎么變這么快？”

“因為我是女人?！绷殖π牟辉谘傻鼗氐?。

走進(jìn)答辯教室前，林朝夕尚能和老王阿光打趣，而當她推開(kāi)答辯教室大門(mén)，被教室內森森冷氣一激,她理解李然為什么會(huì )哭。

臺下坐著(zhù)兩排老師，實(shí)際人數并不多。但他們每個(gè)人神情嚴肅，加之永川大學(xué)老校區燈光昏暗,窗也被爬山虎覆蓋大半,因此令人倍感壓抑。

林朝夕對答辯的困難程度有了預期,所以沒(méi)覺(jué)得多緊張，行禮致意后，她把u盤(pán)插入,點(diǎn)開(kāi)ppt。

“各位老師大家上午好，我們小組編號為205912,建模大賽選題為b題：疑犯追蹤。

此前她已經(jīng)演練過(guò)幾遍主講內容，所以很流暢地開(kāi)始問(wèn)題分析和主旨闡述。

7分鐘后，她完成所有陳述。

臺下一片沉寂。

“背得很熟?！边^(guò)了一會(huì )兒,才有名女教師抬頭，淡淡地說(shuō)了一句。

當時(shí)林朝夕參加哲學(xué)系畢業(yè)論文答辯時(shí)，也收到了這么一句評價(jià)。但他們系老師和現在這位女老師說(shuō)話(huà)時(shí)的神情態(tài)度完全不同。

光從這位女老師的眼神中，林朝夕就可以看出，她大概認為，她是來(lái)蹭獎的。

“因為我準備了很久?！彼J真回答。

女教師垂下的眼簾又抬起，眉頭皺了皺，很不悅：“那具體說(shuō)說(shuō)你們針對第二問(wèn)的建模過(guò)程?！?/br>
林朝夕