她放棄精確搜索，決定更模糊一些，受陸志浩啟發(fā),她直接點(diǎn)開(kāi)“新聞搜索”，在搜索框里，輸入“奧數”兩個(gè)字。

鼠標輕點(diǎn),網(wǎng)頁(yè)瞬間刷新,標題流水般傾瀉而下。

排在前面的新聞在說(shuō)湖省的數學(xué)天才。

他小學(xué)六年級拿下晉杯賽個(gè)人第一名，初中三次初中生數學(xué)聯(lián)賽一等獎,高中生時(shí)三次全國一等獎，參加了上一屆國際數學(xué)奧林匹克競賽，已經(jīng)提前保送永川大學(xué),現在在國家集訓隊，沖擊他人生中第一枚奧賽金牌。

如果不是那位同學(xué)和裴之姓名不一樣，林朝夕還以為這是裴之的簡(jiǎn)歷。

她的第一反應很簡(jiǎn)單,國家人口基數大，天才少年真的好多。在那之后，她才注意到全文最后一句話(huà)：第一枚金牌，為什么？

想到這里，她很自然地開(kāi)始搜索近幾年國家隊在數學(xué)奧林匹克競賽上的成績(jì)。

新頁(yè)面打開(kāi)，林朝夕才知道，國家隊去年拿了國際數學(xué)奧林匹克競賽團體亞軍，所以接下來(lái)，和奧數相關(guān)新聞是對數學(xué)教育的反思。

高中生們只拿了一次亞軍，新聞媒體就開(kāi)始反思說(shuō)奧數教育并不能培養真正的數學(xué)家，順帶還批判了家長(cháng)拼命讓孩子上奧數補習班的社會(huì )現象，要求奧數培訓降溫。

當時(shí)有過(guò)一陣新聞滿(mǎn)天飛，中·林朝夕沒(méi)關(guān)心過(guò)，而現在甫一看到這些新聞，她心里其實(shí)很不舒服。

畢竟老林在開(kāi)數學(xué)補習班，無(wú)論哪個(gè)世界，她從小到大都參與著(zhù)奧數競賽。而今社會(huì )輿論直接指責她從小到大接受的奧數教育毫無(wú)用處，她確實(shí)很難接受。

可不舒服歸不舒服，認真看去，她好像也能夠接受里面一些觀(guān)點(diǎn)，比如：太多家長(cháng)為了升學(xué)加分逼孩子學(xué)奧數，而忽視培養孩子的數學(xué)基礎。

但對于其中“奧數對大部分學(xué)生無(wú)用的”觀(guān)點(diǎn)，林朝夕直覺(jué)上很難接受。畢竟她也不是天才，全靠老林引導，她才一步步走上數學(xué)競賽的道路。

很多新聞都在引用了一篇幾年前的文章，文中說(shuō)，對數學(xué)的興趣和愛(ài)應該自然而然的。

歐拉9歲自學(xué)，高斯10歲速算1到100總和，對數學(xué)有興趣并極具天賦的學(xué)生自然會(huì )走上數學(xué)研究之路。強行讓孩子上奧數班，用奧數競賽成績(jì)來(lái)衡量孩子的數學(xué)能力，并將之與升學(xué)掛鉤，是極其錯誤的做法。

大部分對數學(xué)沒(méi)興趣的學(xué)生，掌握課堂里的數學(xué)知識即可，根本沒(méi)必要學(xué)奧數。

她定睛看去，發(fā)現那是一篇采訪(fǎng)稿里說(shuō)的，采訪(fǎng)對象是——“永川大學(xué)：馮德明”。

之前解然曾提過(guò)，國內數學(xué)界兩位泰斗都已經(jīng)不太收學(xué)生了。其中一位是三味大學(xué)的曾教授，另一位就是永川大學(xué)的馮教授。

曾慶然教授研究的內容屬于“每個(gè)字都認識但連起來(lái)就不知道”的范疇，林朝夕很羞恥地想，如果他不是裴之的導師，她很可能不知道對方是誰(shuí)。

而馮教授的名氣其實(shí)要比曾教授更大，畢竟他證明過(guò)舉世矚目的數學(xué)猜想，也在主持永川大學(xué)數學(xué)研究所的工作，把這所偏文科院校的數學(xué)系帶到全國領(lǐng)先位置……

想到這里，林朝夕突然打了個(gè)激靈，埋藏在記憶深處的細節浮現出來(lái)。

永川大學(xué)文科很強，她高考填志愿時(shí)，曾想報永川大學(xué)心理系，但老林小小地反對了下，提議她去三味大學(xué)。

她不記得老林當時(shí)的反對意見(jiàn)，但去三味大學(xué)、成為裴之校友這件事對她誘惑足夠大，她毫不猶豫放棄永川大學(xué)。

現在想來(lái)，就連選什么大學(xué)、去學(xué)什么這件事，她都如此隨意決定，可見(jiàn)曾經(jīng)對自己多不負責。

可為什么，一向不愿意干涉她決定的老林，會(huì )悄悄反對她去永川大學(xué)？

窗外是寂靜的冬夜校園，遠處cao場(chǎng)上，有一圈昏黃路燈，其余校園都陷于黑暗。明明機房?jì)扔袦嘏目照{，林朝夕卻感到一絲陰冷。

她知道自己在犯很?chē)乐氐倪壿嬪e誤。

“馮教授的名字”是她搜“奧數”強行搜索出來(lái)，“永川大學(xué)”是個(gè)很好的學(xué)校，她僅僅因為這些關(guān)鍵詞先后出現的順序，就非要把“老林”也組合進(jìn)去，這太荒謬。

林朝夕冷靜了一些，機房老式屏幕光線(xiàn)刺眼，她卻眼睛一眨不眨凝望搜索框。

過(guò)了一會(huì )兒，她拉開(kāi)一點(diǎn)鍵盤(pán)，手指僵硬地敲下“馮德明”三個(gè)字，按空格，準備輸入第二個(gè)姓名……

——

永川師范大學(xué)，全國初中數學(xué)聯(lián)賽，閱卷組。

暮色四合，閱卷辦公室仍燈火通明。

數學(xué)競賽的閱卷工作遠比常人想象更復雜，學(xué)生們的解題方法千奇百怪，需要老師認真評價(jià)。

這項工作沒(méi)多少錢(qián)，大部分時(shí)間都很枯燥，可高遠還是很喜歡看學(xué)生們的答卷。

工作的間隙，他和張叔平站在辦公室外的陽(yáng)臺上抽煙。北風(fēng)呼呼地吹，香煙燃盡速度比往常更快，張叔平卻捏著(zhù)濾嘴，像沒(méi)感覺(jué)一樣。

“不知道今年成績(jì)會(huì )怎么樣？”吸完一整根煙，張叔平最后說(shuō)了這么一句話(huà)。

這句話(huà)沒(méi)主語(yǔ)，不過(guò)高遠清楚，張叔平關(guān)心的不是三味大學(xué)里那些他們立下軍令狀一定搞出成績(jì)的學(xué)生，反而是永川大學(xué)里那些和他們沒(méi)太大關(guān)系，但背負太多社會(huì )期望的高中生們。

前兩天，永川大學(xué)里傳出一點(diǎn)消息，國家集訓隊里各種思想正在交鋒，訓練有點(diǎn)混亂。

那位講大部分學(xué)生沒(méi)必要學(xué)奧數的老人家醉心學(xué)術(shù)，集訓隊的小事他根本不會(huì )關(guān)心。但他說(shuō)的話(huà)影響力還在，包括“自然而然學(xué)習”“不要強迫孩子們?yōu)閵W數競賽學(xué)數學(xué)”這些觀(guān)點(diǎn)，讓一些他們曾經(jīng)習慣的競賽培訓方法備受質(zhì)疑。

雖然教學(xué)工作還在正常開(kāi)展，但用句電影臺詞來(lái)形容，就是“人心有點(diǎn)散了”，所以老張才cao心明年國家隊的成績(jì)。

高遠咬著(zhù)濾嘴：“你這不是瞎cao心嗎，先把我們自己隊伍搞好，別到今年12月冬令營(yíng)還是全軍覆沒(méi)，到時(shí)候我們兩個(gè)‘引咎辭職’‘再不從事數學(xué)教育工作’那就一點(diǎn)都不好看了?！?/br>
“不會(huì )?！睆埵迤胶芎V定。

“就憑你看好的那幾個(gè)小天才？”高遠笑，“老張其實(shí)你還是稟性難移？”

“稟性？”

“你以前不是老主張‘集訓營(yíng)就是要淘汰那些能力不