川中學(xué)沒(méi)有吸引力，肯定是假的。但她剛才之所以突然激動(dòng)，是因為張叔平提出了一個(gè)解決她面臨難題的全新方式。

如果她和老林一起搬來(lái)永川，他們生活環(huán)境改變后，老林是否就可以避開(kāi)未來(lái)的車(chē)禍？

但改變現狀同樣會(huì )帶來(lái)另一個(gè)問(wèn)題。

如果車(chē)禍是由一連串因果造成的非隨機性事件，那么改變環(huán)境，可能無(wú)法改變這件事，反而讓一切陷入更混沌無(wú)序難以推測的狀態(tài)。

林朝夕又陷入兩難情景。

她甚至覺(jué)得，如果說(shuō)重芝士世界有什么難度，就是她總要在這里做一些艱難選擇。和小學(xué)時(shí)缺乏勇氣難以抉擇的情況不同，現在的問(wèn)題在于前景未知，她只能更加理性和冷靜。

她思考了很長(cháng)一段時(shí)間，直到監考老師進(jìn)教室，裁開(kāi)試卷袋的“刺啦”聲，終于拉回她的思緒。

一定是“戰術(shù)”吧，她揉了把臉，強制自己冷靜下來(lái)。

預備鈴響，試卷從前向后傳下。

林朝夕深深吸了口氣，撫平試卷，開(kāi)始正常閱卷程序。

數學(xué)聯(lián)賽每年由不同省份坐莊出卷，今年輪到了高考大省岳省，岳省以數學(xué)考生人數眾多和考試難度其高著(zhù)稱(chēng)。之前上市里組織的小培訓班時(shí)，老師就提醒他們注意這次試卷可能會(huì )很難。

但真看到試卷，林朝夕還是被這難度震得發(fā)愣了下。

連考基礎的一試都完全超出初中教學(xué)內容范疇，出現了高中的平面解析幾何內容，如果嚴格按考綱來(lái)復習的同學(xué)，可能連題目的內容都看不懂

更別說(shuō)二試的題目……雖然林朝夕沒(méi)專(zhuān)注做過(guò)高中奧數題，但二試顯然有那個(gè)難度。

果然，看完整份試卷后，教室里有響起幾處哀嘆聲。

監考老師出聲警告，考場(chǎng)再度恢復死寂。

除最初震驚后，林朝夕很快平靜下來(lái)，究其原因，大概還是對她來(lái)說(shuō)，這些難度的題目還在可解決范圍內。

她開(kāi)始懷念起來(lái)之前在圖書(shū)館里，裴之出的那些基礎題。她還是那個(gè)觀(guān)點(diǎn)，真正優(yōu)秀的題目，或幫助你訓練熟練度，或幫助你理解題目，而不是一味追求難度。

還是先努力考試吧……

她拿起鉛筆，開(kāi)始答題。

——

“叮鈴鈴”，考試結束鈴聲響起。

100分鐘很快過(guò)去，林朝夕低頭看了眼試卷和答題卡，接過(guò)后排傳來(lái)的試卷，把自己的放上去，并向上傳去。

走出考場(chǎng)，陸志浩沖他迎面走來(lái)，剛打個(gè)照面，林朝夕又看到陸志浩露出熟悉的沮喪表情。

“你不許說(shuō)話(huà)?！标懼竞凭蜎_她喊。

“我什么都沒(méi)說(shuō)！”林朝夕很冤枉。

“你肯定要說(shuō)，也不是很難啊……”陸志浩模仿她的語(yǔ)氣。

“很難?！绷殖︻D了頓，“但還能做吧，就是題出的不太好?！?/br>
“你還是閉嘴吧?！?/br>
林朝夕比了個(gè)往嘴上拉拉鏈的手勢，和陸志浩往下走。

“能拿一等獎嗎？”可沒(méi)走兩步，陸志浩又忍不住和她說(shuō)話(huà)。

林朝夕又把嘴巴拉開(kāi)：“你要聽(tīng)謙虛的回答，還是誠懇的回答?！?/br>
“閉嘴?！?/br>
林朝夕再次把嘴巴拉上。

樓下，裴之坐在花壇邊等他們，張叔平坐在他身邊，不知他們交流了什么，交流了多久。

“你又提前交卷了嗎？”陸志浩瞪著(zhù)略顯閑散的裴之同學(xué)，氣鼓鼓的。

“常規cao作，別激動(dòng)?！绷殖Π矒彡懼竞?。

張叔和裴之的對話(huà)被迫打斷，張副校長(cháng)低聲說(shuō)了句“你可以再仔細考慮一下”，就抬起了頭。

時(shí)隔多年，張副校長(cháng)的目光還是那么有殺傷力。林朝夕被他看了眼，打了個(gè)激靈，為了不和張叔平說(shuō)話(huà)，她很慫地湊到裴之面前，問(wèn)：“裴哥，手機帶了嗎？”

裴之站起身，把手機掏出來(lái)給她。

“有密碼嗎？”林朝夕問(wèn)。

“1223?！?/br>
因為說(shuō)密碼，所以裴之下意識離她近了些，少年清爽的聲音在她耳畔響起，帶著(zhù)點(diǎn)溫熱氣息，令人耳畔發(fā)麻。

林朝夕揉著(zhù)耳朵，解鎖屏幕：“這是什么有意義的數字？”

“我生日?！?/br>
林朝夕猛地抬頭，她怎么那么傻：“對！對不起！”

“沒(méi)事，去給師父打電話(huà)吧?！?/br>
拿著(zhù)電話(huà)跑出一段距離，直到撥通老林電話(huà)，林朝夕才反應過(guò)來(lái)，裴之這個(gè)人，真的太敏銳了。

四周是剛考完數學(xué)聯(lián)賽垂頭喪氣的學(xué)生，間或有家長(cháng)們的安慰聲，百年老校特有的厚重感很令人向往。她忽然在想，反正考上大學(xué)后，老林還是會(huì )帶她搬來(lái)永川，那么把這段時(shí)間提前三年，好像完全可以接受？

“喂?！边@時(shí)，老林慵懶的聲音，通過(guò)電波傳來(lái)。

“爸爸，我考完了?！绷殖φf(shuō)。

“考完不急著(zhù)吃燒烤要給我打電話(huà)，是需要爸爸的安慰嗎？”

“沒(méi)有啦，我好像考得還行?！?/br>
“哦，那是怎么？”

老林的聲音很平靜，很輕描淡寫(xiě)，林朝夕卻不由得握緊手機她以“張副校長(cháng)說(shuō)”為開(kāi)頭，以“你覺(jué)得呢”為結尾，把整件事情簡(jiǎn)單給老林講了一遍。

但還沒(méi)等她把最后一句話(huà)說(shuō)完，老林那邊就已經(jīng)有了結果。

“知道了，不去?！崩狭终f(shuō)。

第119章找書(shū)

坐上開(kāi)往三味大學(xué)的巴士,窗外高樓大廈如流水般后退。

林朝夕記憶里，老林很少旗幟鮮明反對什么事,可如果說(shuō)草莓世界里反對她選文科算一件，那么現在反對她讀永川中學(xué)也算一件。

他們剛才那通電話(huà)掛得很快,老林的調調從頭到尾都很平淡,但他們輾轉兩個(gè)世界,維持父女緣分那么多年，老林態(tài)度強硬堅決時(shí),她感覺(jué)非常明顯。

現在問(wèn)題就來(lái)了——

草莓世界時(shí),她考上三味大學(xué)后，老林為了她，把家從安寧搬到永川；為什么現在,老林旗幟鮮明反對她念永川中學(xué)？

而“不去”這個(gè)詞也很耐人尋味，它的主語(yǔ)應該是“我們”，“你不許去”和“我們不去”的意義完全不同……