是轉頭問(wèn)她：“師父那里呢？”

林朝夕想你居然知道你師父在開(kāi)補習班，但她還是搖頭：“他的班不正規，只是給福利院的孩子補課，順便教教熟悉的孩子?！?/br>
裴之點(diǎn)頭表示理解，讓林朝夕意外的是，裴之竟然問(wèn)她：“那你覺(jué)得呢？”

你覺(jué)得的意思當然是，你覺(jué)得我們現在13班，該怎樣才能參賽？

陸志浩很給面子，沒(méi)拆穿她現在成績(jì)很爛的真相，林朝夕視線(xiàn)轉向對面看臺，她看著(zhù)1班，說(shuō)：“我覺(jué)得，從培訓機構走，不夠爽?！?/br>
“那我們自己想辦法?！迸嶂畬﹃懼竞七@么說(shuō)。

——

就他們坐在一起聊天的這段時(shí)間里，球場(chǎng)上比分交替上升。場(chǎng)上火藥味十足，小爭執無(wú)數，還有次差點(diǎn)打起來(lái)。

1班全場(chǎng)緊閉盯人，短短兩節比賽時(shí)間，花卷已經(jīng)氣喘吁吁。而他們班則在鄭天明帶領(lǐng)下勢如破竹，現在比分是57:59，他們領(lǐng)先1班兩分。

鄭天明一個(gè)帶球過(guò)人，被1班隊員撞到，當時(shí)他們正在記分牌附近，鄭天明被撞飛一小段距離，直接砸在桌上，記分牌連帶小桌都被直接撞翻。

“??！”全場(chǎng)靜止般的驚吼響起。

桌椅翻倒，鄭天明重重落地，一段時(shí)間沒(méi)動(dòng)。

其他隊員趕緊圍上去，一群人喊了半天，鄭馬特同學(xué)才勉強站起來(lái)。他膝蓋和手臂擦出一大道傷口，鮮血淋漓：“你他媽是不是故意的啊傻逼！”

他站起來(lái)第一件事，就是掐著(zhù)1班班長(cháng)陳楚的脖子，把人推到籃球框柱上：“你他媽故意的是不是，打球有你這么臟？”

“抱歉，剛才真的是腳底打滑?！标惓軠睾偷卣f(shuō)。

陳楚越像沒(méi)事人，鄭天明就越憤怒，他面目猙獰，揮拳就要揍人，裁判和旁邊老師趕緊勸架，花了點(diǎn)功夫才把兩邊人分開(kāi)。

鄭天明氣喘吁吁坐在場(chǎng)邊，班級委員趕忙幫他緊急處理傷口。但屁股剛坐下，他又竄起來(lái)，沖記分員吼：“老師，比分翻錯了，我們明明領(lǐng)先3分的，怎么就57:59！”

此言一出，全場(chǎng)肅靜。

負責翻牌計分的老師很疑惑地看著(zhù)比分牌，然后下意識向周?chē)騿T確認。

“我記得很清楚，比分就是57:59?！?班學(xué)生說(shuō)。

“不對，我們明明領(lǐng)先你們三分，我一直記的就是這個(gè)！”鄭天明非常確定地喊道。

林朝夕皺眉，她剛才聊天時(shí)沒(méi)注意看分數，但鄭馬特被撞翻前的比分牌的確是57:59。

反應最大的肯定是1班球員：“有你這么耍賴(lài)嗎，你說(shuō)差三分就三分，剛你摔倒前明明就這個(gè)比分！”

“是啊，我好像記得是這個(gè)啊……”

不止一班，困惑聲也在他們班這里響起，雖然聲音小，但大家看鄭天明的眼神都出現不確定。

聽(tīng)到自己隊長(cháng)這么說(shuō)，13班球員才想到什么：“比分是不是不太對？”

“好像是？”

“對啊，之前一直是46:49”

“滾蛋，根本就沒(méi)這個(gè)比分！”

“有你們這么耍賴(lài)嗎，明明就是有，不是摔跤前，是之前老師就翻錯了！”

這么一說(shuō)，其他隊員也像想起什么。

“好像剛才吹風(fēng)了，翻了記分牌？”

“我記得有次罰球沒(méi)加?！?/br>
“不對，是不是好像剛才我們班犯規1班罰球，老師多給1班翻了一張？”

球場(chǎng)內外眾說(shuō)紛紜。

誰(shuí)也不知道怎么就能發(fā)生這種事？

可能是當時(shí)場(chǎng)上太亂，又或者當時(shí)比分出問(wèn)題沒(méi)人注意，反正事情就這么發(fā)生了。

場(chǎng)上雙方球員越噴越近，本來(lái)這場(chǎng)比賽就火藥味十足，現在更甚，兩邊相互推搡，誰(shuí)也不肯想讓。

花卷沒(méi)參戰，趁此空檔，他拿著(zhù)水瓶坐到他們身邊休息。就算坐在敵方陣營(yíng)，他也無(wú)比坦然自若，林朝夕拿他根本沒(méi)辦法。

“比分好像是有問(wèn)題，傻逼說(shuō)的沒(méi)錯?！焙攘艘淮罂谒?，花卷很疲憊又確定地說(shuō)，“不過(guò)傻逼肯定斗不過(guò)裝逼犯，這分你們要不回來(lái)了?！?/br>
林朝夕看向正在發(fā)生爭執的記分牌前，鄭馬特在老師面前躥下跳，他臉色通紅，但又說(shuō)不出究竟什么地方出現問(wèn)題。

1班隊長(cháng)陳楚一直在安靜旁聽(tīng)，顯得風(fēng)度極好，在某個(gè)又要打起來(lái)的時(shí)間點(diǎn)上，他忽然高聲喊道：“大家先冷靜一下，我們班先后退一點(diǎn)?！?/br>
他威信很高，1班球員果然先退。

陳楚看向鄭馬特，有些許無(wú)奈：“好像怎么都說(shuō)不清楚了？”

“靠，明明就你們在耍賴(lài)！”

“我們先確定一件事吧?！标惓f(shuō)，“你砸倒這張桌子前，比分究竟是多少，希望鄭同學(xué)憑良心說(shuō)話(huà)?！?/br>
鄭馬特的臉憋得通紅，但孩子畢竟是孩子，被這么一激，他雖然不情愿，但還是非常誠實(shí)地說(shuō)：“摔倒前是57:59……但肯定是之前弄錯了！”他說(shuō)完立即補充了后半句。

“但之前出錯的時(shí)候，你為什么不說(shuō)呢？”陳楚反問(wèn)。

鄭馬特同學(xué)啞口無(wú)言，他表情非常糾結。因為摔跤，他臉蹭破一些，牙簽又戳到rou，耳朵也破了，看上去很可憐，但又極其執著(zhù)認真。

林朝夕沒(méi)看球賽，可光看鄭馬特的表情，她就覺(jué)得他恐怕是對。而同樣從表情也能看出，1班人知道比分是有問(wèn)題，只是故意強詞奪理抵賴(lài)。

“這樣拖延下去，比賽肯定打不完?！?班班長(cháng)陳楚很大度地說(shuō)，“實(shí)在不行，你非要認為老師弄錯的比分，我們就再讓一分好了?！?/br>
“誰(shuí)他媽要你讓?zhuān)　编嶑R特罵道。

“一會(huì )兒是罰球，一會(huì )兒又風(fēng)吹的，你們自己也說(shuō)不清楚，究竟什么時(shí)候出現問(wèn)題，”陳楚笑著(zhù)說(shuō)，“如果我們都能聰明點(diǎn)，記性好點(diǎn)，就好了?！?/br>
這話(huà)帶著(zhù)很明顯的羞辱意味，配上陳楚高高在上表情，更讓人難受。

“就……就是……”鄭馬特的眼眶已經(jīng)急紅了，他拼命回憶，可又怎么都想不起來(lái)。

“就多算你們一分?！?/br>
“繼續比賽吧？”

裁判和觀(guān)戰的老師都開(kāi)始勸他，可鄭馬特就是不松口。林朝夕很理解他，他在乎的并不是那一分，甚至不是輸