江杯數學(xué)競賽夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式的主持人，下面，讓我們先有請各位領(lǐng)導、老師入場(chǎng)……”

運動(dòng)員進(jìn)行曲奏響，禮堂前方側邊門(mén)打開(kāi)，一干領(lǐng)導老師入場(chǎng)，張副校長(cháng)走在最后。

領(lǐng)導老師落座后，林朝夕注意觀(guān)察了下，張副校長(cháng)旁邊的位置竟然還空著(zhù)。

一般來(lái)說(shuō)，座次按官位大小排序的話(huà)，坐在張副校長(cháng)左手邊的人官級肯定比他大。

也就是說(shuō)，整個(gè)夏令營(yíng)最大的大boss居然開(kāi)營(yíng)儀式都不出席？

好有個(gè)性的樣子。

林朝夕感慨。

這是很小一個(gè)細節，除此之外，整個(gè)儀式流程都再正常不過(guò)。

主持人歡迎領(lǐng)導a發(fā)言、學(xué)生鼓掌。

主持人歡迎領(lǐng)導b發(fā)言，學(xué)生鼓掌。

教師代表發(fā)言，學(xué)生鼓掌。

各年級組學(xué)生代表發(fā)言……

在主持人念完“下面有請小學(xué)組優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言”后，他們這邊才終于有了小sao動(dòng)。

前后的學(xué)生們都麻木鼓掌，反而是他們小高組這里，大部分學(xué)生都在左右四顧，想看看究竟誰(shuí)是學(xué)生代表。

其實(shí)不出意外，代表應該是章亮。

但讓林朝夕非常驚訝的是，在發(fā)言人起立之前，大部分孩子的目光都向他們這里匯聚來(lái)，有人在看她，但更多的人看裴之。

裴之同學(xué)本人低著(zhù)腦袋，睡得正香，根本沒(méi)意識到自己不知不覺(jué)就成為了孩子心目中的領(lǐng)袖。

不過(guò)想來(lái)也很正常吧，無(wú)論他平時(shí)表現得多么冷淡，能在最關(guān)鍵時(shí)刻站出來(lái)力杠老師，在副校長(cháng)的重壓下還能很理直氣壯說(shuō)“我不會(huì )做”的孩子，必然會(huì )成為其他小朋友心目中的英雄。

林朝夕著(zhù)看裴之，笑了笑，再抬頭時(shí)，章亮已經(jīng)在一片掌聲中站了起來(lái)。

他們眼中有很明顯的疑惑，章亮也大概感覺(jué)到了一些，假裝不在意的走上臺，舉著(zhù)話(huà)筒，面朝所有人，鞠躬、開(kāi)口。

“各位老師、各位同學(xué)，大家……”

一聽(tīng)章亮同學(xué)的發(fā)言，林朝夕就偷偷笑了。

怎么說(shuō)呢，她本來(lái)總覺(jué)得章亮是比較成熟的大孩子，可章亮一開(kāi)口就破功了。

他發(fā)言的調調完全是小學(xué)生的模樣，拖長(cháng)調子，抑揚頓挫，在每句話(huà)結尾處微微上揚，聲音清脆，驕傲得像只小孔雀，發(fā)言?xún)热菀餐耆钦帉W(xué)生發(fā)言的模板，不知從哪里找來(lái)的。

她原本對章亮的敵意淡了些，其實(shí)他們還都是孩子。

如此又是幾個(gè)學(xué)生發(fā)言完畢，開(kāi)營(yíng)儀式也仿佛到了結尾，張副校長(cháng)緩步上臺了。

該說(shuō)的場(chǎng)面話(huà)之前很多人都說(shuō)了，因此他上臺也不再廢話(huà)，大致說(shuō)了下夏令營(yíng)的時(shí)間安排——

從7.3-8.3號為期一個(gè)月的封閉式訓練，周末休息。

因此周末時(shí)，家長(cháng)可以探訪(fǎng)，也可在老師簽字后將他們帶走，但周日晚八點(diǎn)前必須回集體宿舍。

這些內容也都是寫(xiě)在夏令營(yíng)手冊里的東西，不過(guò)經(jīng)由張副校長(cháng)用嚴肅語(yǔ)氣一強調，就變得格外嚴重。

張副校長(cháng)還在臺上著(zhù)重強調了禁令，比如熄燈后禁止活動(dòng)，要服從管理，不能帶游戲機一類(lèi)……

幸好那個(gè)年代移動(dòng)電話(huà)還挺稀罕，一般都用ic卡打電話(huà)，也沒(méi)智能手機，不然禁令里肯定還要加一條。

“散會(huì )后，會(huì )由各班班主任向你們分發(fā)具體課程表、布置學(xué)習任務(wù)，請各位同學(xué)不要立刻離場(chǎng)，聽(tīng)從你們班主任的安排，那么我要強調的內容大概就是這些……”

張副校長(cháng)邊說(shuō)，也邊退到演講臺后，學(xué)生們都漸漸感覺(jué)到儀式即將結束，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。

可接下來(lái)，張副校長(cháng)并未宣布儀式結束。

他很?chē)烂C的舉著(zhù)話(huà)筒，俯視全場(chǎng)，一塊白色幕布從禮堂舞臺上緩緩降下。

“在儀式最后，讓我們有請本次夏令營(yíng)活動(dòng)名譽(yù)校長(cháng)，三味大學(xué)數學(xué)系終身教授，著(zhù)名數學(xué)家、教育學(xué)家曾慶然老師，為大家發(fā)表最后的開(kāi)營(yíng)講話(huà)?！?/br>
投影儀打出一束光，白色幕布被逐漸點(diǎn)亮。

“曾教授因為國際會(huì )議原因，今天未能到場(chǎng)。但他特地為同學(xué)們錄下這段視頻，希望大家能夠認真觀(guān)看，有所感悟?！?/br>
張副校長(cháng)低聲作著(zhù)注解。

在場(chǎng)學(xué)生有小規模sao動(dòng)，但sao動(dòng)并不是因為孩子們知道曾慶然是誰(shuí)，他們只是覺(jué)得這種出場(chǎng)方式很酷很有趣。

成人的學(xué)術(shù)世界，此刻仍離這些孩子們非常遙遠。

可林朝夕的感受卻完全不同，她被一種nongnong的不可思議感縈繞。

曾慶然，這個(gè)名字聽(tīng)上去很耳熟，她一定在哪里聽(tīng)過(guò)……

想到這里，她立刻拿起手中的夏令營(yíng)入學(xué)手冊，嘩嘩嘩翻了幾頁(yè)，到之前沒(méi)仔細看的組委會(huì )那欄停住。手指上移，在對頂端校長(cháng)那行后面，她看到了“曾慶然”三個(gè)字，也完全確定了一些事情。

她非常不可思議地抬起頭看幕布，光影疊加，幕布中的人像漸漸變得清晰，與多年后曾有一面之緣的面容重合起來(lái)。

如果她沒(méi)有記錯，十年后，幕布上出現的這位老先生，將會(huì )成為裴之的導師。

而現在……

她將視線(xiàn)移向身旁，裴之在投影幕布白光的覆蓋下，緩緩睜開(kāi)迷蒙的眼睛。

而現在，恐怕是他們第一次單方面見(jiàn)面。

第33章探索

幕布正中,出現了一位微笑著(zhù)的老人。

他穿著(zhù)很樸素的藏青色工裝，背后是白墻,它坐在沙發(fā)上，笑容如他衣著(zhù)一般樸素無(wú)華,只令人親切。

他沒(méi)有演講稿,但他的脫稿又同張副校長(cháng)那樣的完全不同,他好像并沒(méi)有計劃好自己要說(shuō)什么，只是對著(zhù)鏡頭,很隨意開(kāi)口：“各位同學(xué)們,很抱歉用這種方式與你們見(jiàn)面，顯得跟有距離感，不過(guò)我想,這樣的距離應當讓我們雙方都感到放松?！?/br>
老人很誠懇，禮堂里所有學(xué)生仰望他的面容，都露出輕松的笑容。

他說(shuō)：“其實(shí)我是個(gè)很害羞的人,要我面對很多人說(shuō)話(huà),我總要做很久的心理建設，所以組委會(huì )提議,我可以用視頻的方式向你們傳達我的心意，我的第一反應是，天哪這真是太好了?！?/br>
他由衷慶幸的夸張笑容感染了臺下所有孩子,小孩子、