抓怎么辦?！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，書(shū)念的眼眶紅了，聲音也帶著(zhù)鼻音，“他會(huì )不會(huì )記住我了，然后以后來(lái)找我的麻煩……”

“……”

“這是個(gè)壞人，我們得報警?！睍?shū)念年紀小，沒(méi)遇過(guò)什么大事情。原本緊繃著(zhù)的心情在這一刻松懈下來(lái)，她開(kāi)始掉眼淚，哽咽著(zhù)說(shuō)，“怎、怎么這樣，怎么有這種人，嗚嗚嗚我要跟我爸爸說(shuō)……”

沒(méi)想過(guò)她自言自語(yǔ)也能哭出來(lái)，謝如鶴愣了。

“怎么辦……”書(shū)念抽噎著(zhù)，像是天塌下來(lái)了一樣，“他以后來(lái)找我麻煩怎么辦，我這么矮，我又打不過(guò)他…他還故意嚇我…我什么都沒(méi)做，他為什么要這樣對我……”

謝如鶴被她哭得頭疼，敷衍般地說(shuō)：“不會(huì )的?！?/br>
“你自己不怕才說(shuō)不會(huì )！”書(shū)念邊哭邊發(fā)脾氣，“你打得過(guò)他你就不怕，我要是打得過(guò)我怕什么！哪有你這樣的人！”

“……”

書(shū)念低著(zhù)腦袋，覺(jué)得自己這脾氣發(fā)的實(shí)在太惡劣，便不再說(shuō)話(huà)，忍著(zhù)哭聲。眼睛天生有點(diǎn)下垂，可憐的像是個(gè)被主人丟掉的小狗。

謝如鶴抿了抿唇，妥協(xié)著(zhù)喊她：“書(shū)念?！?/br>
書(shū)念的聲音還發(fā)著(zhù)顫：“干什么?！?/br>
“我送你回去?！?/br>
書(shū)念看向他，沒(méi)反應過(guò)來(lái)：“什么?！?/br>
謝如鶴也看著(zhù)她，沒(méi)解釋剛剛的話(huà)，淡淡地把剩下的話(huà)說(shuō)完：“明天早上，我會(huì )在你家門(mén)口等你，陪你一起去學(xué)校?！?/br>
她的眼里還含著(zhù)一顆豆大的眼淚，細聲道：“你要保護我嗎？”

謝如鶴不置可否。

書(shū)念用袖子把眼淚擦干凈，在這一刻覺(jué)得他就是全天下最好的人。頓了幾秒后，她悶悶地說(shuō)：“可你為什么這樣幫我，我沒(méi)有錢(qián)可以給你。那我要怎么報答你?！?/br>
謝如鶴沒(méi)再把話(huà)題放在這上邊，繼續往前走：“走吧?！?/br>
“我沒(méi)有錢(qián)……”書(shū)念想了想，翻著(zhù)書(shū)包的小口袋，“可我有很多糖?！?/br>
“……”

書(shū)念像引誘小朋友一樣，遞給他一顆糖，小心翼翼地說(shuō)：“那你以后送我回家，我每天都給你糖吃，好不好？”

謝如鶴沉默著(zhù)，垂眸盯著(zhù)她手里的糖，而后抬起眼皮，安靜地看著(zhù)她。

書(shū)念一臉緊張，唯恐他會(huì )反悔。

在她等的有些焦慮的時(shí)候，謝如鶴別開(kāi)視線(xiàn)，輕聲應道：“好?！?/br>
自從那次吃午飯的時(shí)候，陳翰正跟書(shū)念說(shuō)了那樣的話(huà)，他們兩個(gè)的關(guān)系就疏遠了起來(lái)。連帶著(zhù)那時(shí)候跟著(zhù)一起嘲笑她的何曉穎，書(shū)念都不怎么跟她說(shuō)話(huà)了。

她向來(lái)記仇，覺(jué)得他們的行為格外傷人。

因為不主動(dòng)跟別人說(shuō)話(huà)，書(shū)念在班里的存在感也越來(lái)越低。

雖然她對這事情沒(méi)太在意。

遇見(jiàn)變態(tài)這件事情，成了書(shū)念和謝如鶴關(guān)系正式好起來(lái)的契機。

書(shū)念在班里的人緣算可以，但她沒(méi)有關(guān)系特別好的朋友，做很多事情都是獨來(lái)獨往。這還是她第一次，每天跟別人一起上學(xué)，然后一起放學(xué)。

不是一個(gè)人，也不是像之前跟謝如鶴那樣，雖然是一起的，但是卻像陌生人一樣不說(shuō)話(huà)。

兩人相處的時(shí)間越來(lái)越多，關(guān)系也就越來(lái)越熟悉。

雖然大部分的時(shí)間，都是書(shū)念高興地說(shuō)著(zhù)自己今天發(fā)生的事情，謝如鶴沉默著(zhù)聽(tīng)她說(shuō)話(huà)。偶爾聽(tīng)到她因為他不說(shuō)話(huà)而冒出的抱怨聲，他也會(huì )勉強地多說(shuō)幾句——

“被叫起來(lái)回答問(wèn)題?！?/br>
“沒(méi)睡覺(jué)，有聽(tīng)課?！?/br>
“聽(tīng)了?！?/br>
“沒(méi)有逃課?！?/br>
初二就這樣飛快的結束了。

暑假結束，初三開(kāi)學(xué)后，學(xué)校組織了一次分班考試。按照排名，弄了個(gè)重點(diǎn)班。

書(shū)念被分進(jìn)了重點(diǎn)班。

令她意外的是，謝如鶴同樣也考了進(jìn)來(lái)，以墊底的成績(jì)。

兩人經(jīng)常呆在一塊兒，班里也就漸漸傳起了他們兩個(gè)在談戀愛(ài)的謠言，還有謝如鶴單戀書(shū)念的各種傳言。

書(shū)念不懂他們?yōu)槭裁茨苓@么在這么小的年紀，就想這么多不著(zhù)邊際的事情。她曾經(jīng)跟謝如鶴提過(guò)一次，后來(lái)也不了了之。

再后來(lái)。

每學(xué)期一次的音樂(lè )考試又要來(lái)了。

書(shū)念已經(jīng)被接連著(zhù)嘲笑了四個(gè)學(xué)期，覺(jué)得極其絕望，在那幾天，她的情緒都非常低落，動(dòng)不動(dòng)就唉聲嘆氣。

謝如鶴發(fā)現了她的不對勁：“你怎么了？”

書(shū)念抬眼看他，突然想起兩人的關(guān)系是非常好的，她坐直了起來(lái)，跟他說(shuō)：“謝如鶴，我們音樂(lè )考試組隊，好不好？”

不知道她為什么提起這個(gè)，謝如鶴覺(jué)得有些奇怪，但也沒(méi)多問(wèn)。

“好?！?/br>
“我得跟你坦白?！睍?shū)念硬著(zhù)頭皮說(shuō)，“我唱歌不太好聽(tīng)?！?/br>
“我知道?！敝x如鶴沒(méi)安慰她，說(shuō)話(huà)很直白，“你前幾天在我面前唱過(guò)?！?/br>
“……”

“我不想唱?！北凰驌袅?，書(shū)念很不開(kāi)心，“別人都笑我?！?/br>
聞言，謝如鶴稍愣：“你不開(kāi)心？”

“當然不開(kāi)心?！睍?shū)念垂頭喪氣的，想到那個(gè)場(chǎng)面就害怕，“又不好笑，為什么笑我……又不是我想跑調的?！?/br>
謝如鶴安靜幾秒，隨后問(wèn)：“你要唱什么？”

書(shū)念也不知道唱什么，鼓著(zhù)半邊腮幫子：“我想找首容易的?！?/br>
謝如鶴想了想：“唱？聽(tīng)過(guò)嗎？”

書(shū)念點(diǎn)頭。

謝如鶴說(shuō)：“那你唱一遍給我聽(tīng)?！?/br>
書(shū)念也不怕在他面前丟臉，乖乖地唱了一遍。

謝如鶴默了：“什么時(shí)候考試？”

“這周四?！?/br>
“……我們練練?！?/br>
就這么練習了幾天。

帶著(zhù)書(shū)念唱了好幾遍之后，謝如鶴改了對策：“我唱一遍，你跟著(zhù)唱一遍?！?/br>
但作用并不大，書(shū)念跟著(zhù)唱的時(shí)候不會(huì )跑調。但一旦變成自己一個(gè)人唱，她的調子就會(huì )跑，而且每次跑的都是同一個(gè)調。

書(shū)念極其挫敗。

音樂(lè )考試前的那幾個(gè)課間，書(shū)念把謝如鶴扯到附近的一個(gè)小空地，緊張地說(shuō)：“我們再練一次吧?！?/br>
謝如鶴又帶著(zhù)書(shū)念唱：“黑黑的天空低垂/亮亮的繁星相隨…”

“黑黑的天空低垂/亮亮的繁星相隨…”

“蟲(chóng)兒飛/蟲(chóng)兒飛…”

“蟲(chóng)兒飛/蟲(chóng)兒飛…”

謝如鶴的聲音一頓，重復唱了一遍：“蟲(chóng)兒飛……”

書(shū)念的聲音變得磕絆：“蟲(chóng)、蟲(chóng)兒飛……”

“對，就是這樣，你自己唱一遍?！?/br>
書(shū)念哦了一聲，乖乖地唱了一遍。

等她再抬眼的時(shí)候，卻發(fā)現謝如鶴別開(kāi)了臉，手背抵著(zhù)唇，像是在笑。書(shū)念愣了下，生氣了，把手里的歌詞扔到他身上：“你是不是在笑我?！?/br>
謝如鶴搖頭：“沒(méi)有，你唱的是對的?！?/br>
在他這樣的認可下，書(shū)念雖然心存懷疑