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書(shū)名：末世之與食俱進(jìn)

作者：省略號挪挪

文案

幾乎半個(gè)月不眠不休的池黎黎終于看完手中的第50本虐文，翻到最后一頁(yè)，她同往常一樣因為悲慘的結局而歡暢淋漓地哭出了聲。

和往常不同的是，這本讓她哭死了。

正所謂哭死，字面意思，哭了，然后死了。

不小心把小命丟掉以后，她得到了異世神明的真誠問(wèn)候。

為了補償她丟掉的生命，虐文之神決定給她一次重新活過(guò)來(lái)的機會(huì )，前提是她必須成功將這么多本虐文的be結局給改掉。

【滴，為了修改be結局，請用一份愛(ài)的老雞湯成功敲開(kāi)反派冰封的心墻吧～】

變成了反派他妹的池黎黎一臉瑟縮地抱著(zhù)保溫瓶，從房門(mén)外探著(zhù)腦袋暗搓搓觀(guān)察還是小少年的反派。

內容標簽：幻想空間天作之合

搜索關(guān)鍵字：主角：沈恪恪┃配角：?jiǎn)适滓冶々渌耗┦?省略號挪挪

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☆、第一章

第一章

太陽(yáng)漸漸西斜，快要隱到樹(shù)后面去的時(shí)候，沈恪恪扶著(zhù)樓梯的扶手開(kāi)始往下蹦。

兩格，四格，六格。

運動(dòng)鞋擊在樓梯坡的水泥地面上發(fā)出沉悶的聲響，震得下一級階梯上粘稠的血灘都晃了兩晃。

那灘血上立著(zhù)個(gè)手里正抓著(zhù)一截不知是斷臂還是斷腿的**狼吞虎咽往口里塞的人。

沈恪恪蹦著(zhù)坡子路過(guò)那啃**的人附近時(shí)已經(jīng)不覺(jué)得有多害怕了。

為什么不害怕？

因為她現在周遭一圈圍著(zhù)的都這樣的人，無(wú)論是耷拉著(zhù)腦袋的，還是拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的腸子的。嘴里都或多或少塞著(zhù)些rou。

準確來(lái)說(shuō)是，塞著(zhù)些人rou。

他們不是人，是喪尸。

啊，對了，她也不是人了，她的新身份同樣是喪尸。

她閉著(zhù)眼，隱隱想起了自己小臂剛剛被咬掉的那一塊rou。

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——利牙穿破小臂，大力啃食、撕咬，新鮮的皮rou鮮血淋漓地脫落了一大塊。

伴隨著(zhù)重重的咀嚼聲的是學(xué)生此起彼伏的尖叫聲、哭喊聲，帶著(zhù)nongnong饑餓感的吼叫聲以及桌子書(shū)本落地的撞擊聲。

——要死了嗎？

鮮血四濺。墻上、桌上、地板上、臉上、發(fā)上。

——滴答，滴答。

連成一片，濃稠刺鼻。

沈恪恪晃了晃眩暈的腦袋，血rou模糊的小臂讓她不適宜地想起了不久前才看到的一個(gè)冷笑話(huà)。

女:哇，下雪了！

男:親愛(ài)的，你白內障又嚴重了。

她想，果真是不適宜的笑話(huà)，又想笑又想哭神馬的真糟心。

腦袋似乎是更沉重了些，被各種聲音充斥著(zhù)的耳朵繁忙到來(lái)不及去一一接收乖順地轉化成信息傳給大腦，于是各種嘈雜的噪音和著(zhù)那段意味不明的笑話(huà)全都轉化成了一句話(huà)反反復復在沈恪恪的大腦內回想著(zhù):“下血了！”

下血了，下血了。

再然后又有一個(gè)飄忽的聲音隱隱叫喚著(zhù):“紅內障，紅內障！”

從沈恪恪的知識面來(lái)說(shuō)，自然是不知道是否真的有“紅內障”這個(gè)名詞，不過(guò)她卻清楚，即使是把葫蘆娃的顏色由大到小挨個(gè)排下來(lái)套在“x內障”前面，都不會(huì )讓人看到面前的這副景象。

和著(zhù)血的碎爛肢體夾雜著(zhù)桌椅在空中亂飛，令人毛骨悚然的嘶吼聲混著(zhù)一聲高過(guò)一聲的尖叫將場(chǎng)面變得更加混亂。

昨日從你食盒中笑嘻嘻地叼走一塊排骨的同桌，現在正捧著(zhù)你的腿骨貪婪啃噬。

偷偷從桌底下握住你右手的少年左手，今日剖開(kāi)了你的肚子，攪亂了肚中的五臟六腑。

昨日同你勾肩搭背嬉笑怒罵的死黨，如今只會(huì )用渾濁不清的眼珠，帶著(zhù)餓意看著(zhù)你，而后用變得怪異的指甲穿破你的喉嚨。

※※※※※※

——突變發(fā)生在半個(gè)小時(shí)前。

劃了一節課重點(diǎn)的歷史老師在下課鈴響了之后猶不自知，唾沫四溢地在講臺上說(shuō)得風(fēng)云萬(wàn)變，天昏地暗。似是指點(diǎn)江山般的姿態(tài)，揮斥方遒，好不快意。

而底下一眾即將步入高考考場(chǎng)的高三畢業(yè)生們聽(tīng)得昏昏欲睡。偶爾有“沙沙”的寫(xiě)字聲，和書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的“嘩嘩”聲，焦躁卻又安詳。

只是所有學(xué)生都忍不住暗地里翻著(zhù)白眼:這是要等下節課的老師來(lái)了才會(huì )下課的節奏嘛？

——這個(gè)猜測被一聲低吼打斷了。

沈恪恪撐著(zhù)打架的上下眼皮，狐疑地和眾人一起順著(zhù)聲源望了過(guò)去。

坐在她后面兩三排的某個(gè)男生撲倒了他的同桌。

隨著(zhù)桌椅乒乒乓乓倒地的聲音的是周?chē)鋸埖捏@呼聲以及些許同學(xué)的叫好聲。

講課老師的性質(zhì)被打斷，剩余的唾沫來(lái)不及噴泄，一股腦兒匯成怒氣將整張臉漲成豬肝色:“你看看你們班，上個(gè)課都不得安分，打什么架？都這么大了還目無(wú)尊長(cháng)的，反了不成！”

沒(méi)有人回應他，也沒(méi)有人注意到被撲倒的那個(gè)可憐男生的表情有多痛苦。

所有人都覺(jué)得這是一場(chǎng)小打鬧，不但無(wú)傷大雅而且還給畢業(yè)生們壓抑了很久的心情帶來(lái)了一點(diǎn)波動(dòng)。

當然，這個(gè)所有人不包括歷史老師。

他板著(zhù)臉，右手拇指不停地敲打著(zhù)講臺桌面，覺(jué)得很有必要說(shuō)些什么來(lái)強調一下自己的存在感。

只是第一個(gè)字都還沒(méi)來(lái)得及吐出，就被一個(gè)短暫的慘叫聲給嚇了回去。

再聽(tīng)講臺底下，桌椅碰撞聲已經(jīng)不見(jiàn)了，取而代之的是讓人毛骨悚然的咀嚼聲。

在聞到血腥味的時(shí)候，任教才不過(guò)兩年的年輕男教師終于慌亂地蹬著(zhù)锃亮的皮鞋下了講臺:“哎哎這位同學(xué)，打架歸打架，可不能咬人啊，咬傷……”

后面的話(huà)被他盡數吞了回去，男老師咽了口唾沫，有些驚懼地愣住了。

而圍著(zhù)看熱鬧的同學(xué)這才發(fā)覺(jué)了不對勁，被撲倒的那位男生由最初的掙扎罵叫到現在已經(jīng)完全成了半生不吭了。

在自己上課的教室里鬧出人命的后果，絕對不是一個(gè)剛任教兩年的老師能夠承擔的。

反應迅速的同學(xué)慌忙跑過(guò)去拉架?？腥丝械谜龤g快的男生猛的被人干擾，憤怒地從喉中發(fā)出半聲咆哮，抬起了一張像是剛被人壓著(zhù)拉在地上拖了十幾米的有著(zhù)斑駁血跡的青灰色臉。

所有避免不了看到這幅畫(huà)面的學(xué)生都尖叫出了聲，僅僅一眼，就讓人從心底里恐懼了出來(lái)。

那壓根就不能稱(chēng)之為“人”了。

他的眼睛整個(gè)地往外突出，黑色瞳孔完全被眼白取代了，而與雪白色雙眼相襯著(zhù)的則是快速蠕動(dòng)著(zhù)的血色嘴唇。

血腥味不自覺(jué)中就溢滿(mǎn)了教室。

那怪物詭異地張開(kāi)嘴