“小明，昨天下午你抱著(zhù)的是誰(shuí)??？你女朋友吧？”“你妹?。?！我妹??！”——問(wèn)：小明抱著(zhù)的是誰(shuí)？

從此以后，布雷先生覺(jué)得小明同學(xué)是華夏最恐怖的人，也是所有學(xué)中文的外國人最痛恨的華夏人，沒(méi)有之一！

當然，還有更恐怖的，布雷先生至今想起來(lái)仍然心有余悸，而且清晰的記得每一道考題。

請考生寫(xiě)出以下兩句話(huà)的區別在哪里？

1、剩男剩女產(chǎn)生的原因有兩個(gè)，一是誰(shuí)都看不上，二是誰(shuí)都看不上。

2、地鐵里聽(tīng)到一個(gè)女孩大概是給男朋友打電話(huà)，“我已經(jīng)到西直門(mén)了，你快出來(lái)往地鐵站走。如果你到了，我還沒(méi)到，你就等著(zhù)吧。如果我到了，你還沒(méi)到，你就等著(zhù)吧?！?/br>
3、兩種人容易被甩：一種不知道什么叫zuoai，一種不知道什么叫zuoai。

4、想和某個(gè)人在一起的兩種原因：一種是喜歡上人家，另一種是喜歡上人家。

5、女孩約的男孩遲到了有兩個(gè)原因：a、睡過(guò)了。b、睡過(guò)了。

其余三人見(jiàn)布雷先生臉上猶豫不決，神色仿佛便秘一般痛苦，遲遲沒(méi)有說(shuō)話(huà)，不由心下奇怪。

卡特先生催問(wèn)道：“布雷，校長(cháng)先生說(shuō)的對嗎？”

布雷先生神色越發(fā)愁苦，感覺(jué)都快哭了，支支吾吾的說(shuō)：“呃，大概、也許、可能吧?！?/br>
好在卡特先生也不想追究，糊涂有時(shí)候也是一種聰明，畢竟真相有時(shí)候很殘忍，會(huì )讓氣氛無(wú)比尷尬。

他恍然大悟般點(diǎn)點(diǎn)頭，藍色的眼準兒閃過(guò)一絲圓滑，朝黃部長(cháng)說(shuō)道：“黃部長(cháng)，你們中文真是博大精深，難怪被譽(yù)為世界上最難的語(yǔ)言?！?/br>
“哈哈，哈哈?！?/br>
黃部長(cháng)尷尬的笑了笑，不著(zhù)痕跡的瞪了譚校長(cháng)一眼，這才熱情的說(shuō)道：“卡特先生，對于外國友人來(lái)說(shuō)，我們中文的確有些困難，但我們華夏人最是熱情真摯，所以請不要誤會(huì )我們的學(xué)生?！?/br>
幾人說(shuō)笑著(zhù)繼續往前走，沿途對學(xué)校的景觀(guān)指點(diǎn)談笑。

路易斯先生看到學(xué)校廁所前還有兩顆枝繁葉茂的百年大樹(shù)，很是好奇的走了過(guò)去。其他人見(jiàn)狀，也紛紛跟在后面。

譚校長(cháng)連忙介紹大樹(shù)的年紀和歷史，在學(xué)校建立前，這兩顆大樹(shù)就已經(jīng)存在，可謂見(jiàn)證了學(xué)校的光陰歷史，越發(fā)引起四個(gè)老外的興趣。

眾人邊說(shuō)邊圍著(zhù)大樹(shù)轉了轉，陡然發(fā)現大樹(shù)后面五六個(gè)男生蹲成一個(gè)圈，每個(gè)人嘴里叼著(zhù)一支煙正在陶醉的吞云吐霧。

……

談笑聲嘎然而至，場(chǎng)面靜的連樹(shù)葉落在地上的聲音也清晰可聞。

五六個(gè)陶醉的飄飄欲仙的同學(xué)終于察覺(jué)到不對，抬頭便見(jiàn)到譚校長(cháng)那張黑如煤炭的臉，齊齊愣了。

不知道是誰(shuí)大叫一聲，所有人醒過(guò)神來(lái)，扔掉煙頭撒腿就跑，很快消失在眾人的視線(xiàn)里。

語(yǔ)言有時(shí)候是蒼白的，是無(wú)力的，現實(shí)總是讓人絕望。

譚校長(cháng)沒(méi)有去看其他人的臉色，他不敢看。

場(chǎng)面太慘烈了，他現在只想自戳雙目。

譚校長(cháng)抬頭望天，感覺(jué)整個(gè)世界都黑了下來(lái)。

這段時(shí)間所有的努力都化作了浮云，他想哭，但是卻不能哭，他要堅強的直面這慘淡的人生。

“柳夕，這次英語(yǔ)考試的理解，你知道出處嗎？”

“ShallIparetheetoasummer'sday？Thouartmorelovelyandmoretemperate……”

正在譚校長(cháng)絕望的時(shí)候，兩名穿著(zhù)校服青春美麗的少女談笑著(zhù)走了過(guò)來(lái)。

忽然見(jiàn)到大樹(shù)后的一行人，兩人稍微一愣，臉上自然的涌起甜美的笑容，十分有禮貌向眾人問(wèn)好，然后舉止從容的走進(jìn)了廁所。

落落大方宛如教養良好的貴族淑女，嬌美動(dòng)人的臉上洋溢著(zhù)青春陽(yáng)光的甜美，兩人并行談笑的畫(huà)面，美如一副寫(xiě)意的古典畫(huà)卷。

“ShallIparetheetoasummer'sday？莎士比亞十四行詩(shī)節選。譚校長(cháng)，你們華夏中學(xué)也教授歐洲古典文學(xué)嗎？”

珍妮特頗感興趣的問(wèn)道。

第218章考察團成了客座教師

“顏青，柳夕，你們兩個(gè)也一起來(lái)吧。我想，卡特先生等人一定很有興趣聽(tīng)你們說(shuō)一些學(xué)生間的趣事?！?/br>
譚校長(cháng)一張胖臉笑的滿(mǎn)是褶子，真是柳暗花明又一村啊，天不絕我譚某人。

對于柳夕和顏青這兩個(gè)及時(shí)雨般的救兵，他當然舍不得放她們離開(kāi)。

卡特先生等人對此當然沒(méi)有異議，尤其是路易斯，更是高興的連連點(diǎn)頭。

顏青性格八面玲瓏，討人喜愛(ài)，含笑的眼神像是會(huì )說(shuō)話(huà)一般，給人很是親切自然的感覺(jué)。

她只花了三兩句話(huà)的功夫，就取代了譚校長(cháng)的路導位置，用清亮溫和的聲音向考察團四人介紹著(zhù)學(xué)校的景觀(guān)，以及每一個(gè)景觀(guān)的設計理念和作用，甚至一些小趣事。

卡特等人滿(mǎn)臉笑容，不時(shí)的和顏青交談，賓主之間其樂(lè )融融。

見(jiàn)此，一路陪同的黃部長(cháng)和譚校長(cháng)提著(zhù)的心漸漸的放下來(lái)?？偹闶前堰@群老外穩住了，先前兩人真擔心考察團拂袖離去，那一切就無(wú)可挽回了。

一行人走過(guò)cao場(chǎng)，聽(tīng)到高中部教學(xué)樓傳來(lái)朗朗書(shū)聲，自然而然的前往高中部教學(xué)樓。

教學(xué)樓總共五層，里面是高中三個(gè)年級所有的班級。

考察團從第一樓開(kāi)始，沿著(zhù)走廊緩緩而行。透過(guò)教室的玻璃窗，觀(guān)看正在講臺上激情滿(mǎn)滿(mǎn)滔滔不絕講課的老師，以及講臺下認真聽(tīng)講做筆記的學(xué)生們。

早已經(jīng)得到手機消息通知的任課老師們，見(jiàn)到窗外的人影，頓時(shí)打起十二分的精神來(lái)。手舞足蹈，妙語(yǔ)連珠，恨不得將自己滿(mǎn)腔的學(xué)識一股腦的在最短是時(shí)間里展現出來(lái)。

而講臺下那些早已被威脅警告的學(xué)生們，此時(shí)目不斜視，眼神堅毅認真，神情沉重而嚴肅，就差在臉上刻下“為華夏崛起而讀書(shū)”的座右銘。

卡特等人看的連連點(diǎn)頭，對十四中嚴肅認真的課堂紀律表示驚訝，對老師們的激情和亢奮更是點(diǎn)點(diǎn)連頭。

一行人邊走邊看，從一樓走到五樓，從高一年紀走到高三年紀，從理科班走到文科班。

也不知道是不是老師們特意的安排，幾乎每一堂課的內容都不相同，黑板上的教習內容涵蓋了豐富的課題。

從古到今，從中到外，從文到理，考察團們甚至還現場(chǎng)看到一堂生動(dòng)的化學(xué)實(shí)驗課。

這時(shí)，柳夕突然開(kāi)口：“卡特先生，剛才聽(tīng)路易斯先生說(shuō)，您是劍路大學(xué)的化學(xué)教授。不知道能不能浪費您一些寶貴的時(shí)間，給我們這些華夏的學(xué)生展示一下劍路大學(xué)化學(xué)教授的風(fēng)采呢？”

“我