的高玉樹(shù)當作了異類(lèi)。

一直到長(cháng)大了一些，更懂事了，她才發(fā)現高玉樹(shù)是一個(gè)讓她非常羨慕的存在。

他們也算是有相同之處，她因為高智商，在學(xué)習方面遠比正常孩子優(yōu)秀，而且年紀很小就連跳很多級，所以在上了初中高中大學(xué)之后跟同學(xué)格格不入，不只是被孤立，還被一些嫉妒她眼紅她看她不順眼的學(xué)生欺凌過(guò)。

一樣的沒(méi)有朋友，一樣的因為特殊所以被孤立。

令孔天微意外的是，幼兒園的小女孩們竟然沒(méi)有被高玉樹(shù)小正太時(shí)期的可愛(ài)長(cháng)相迷倒，看來(lái)現在還不是全看臉的社會(huì )啊。

高玉樹(shù)很顯然也聽(tīng)到了那些小朋友毫不掩飾的聲音，他的表情倒是沒(méi)什么變化，卻默默把椅子搬遠了一點(diǎn)，好像是要跟孔天微保持距離。

孔天微被他這個(gè)小小的舉動(dòng)弄得有些搞不懂，之前恨不得貼上來(lái)，現在又自顧自保持距離，跟剛才那些小朋友的竊竊私語(yǔ)有什么聯(lián)系嗎？

“看什么看，我作為尊貴的精靈王子，當然要跟你這個(gè)守衛保持距離，不然像什么樣子，還有沒(méi)有尊貴之分了！你可不要越距哦！”高玉樹(shù)還是那副入戲又中二的模樣。

既然人家都這樣說(shuō)了，孔天微也不再多想，經(jīng)過(guò)之前的事情，她覺(jué)得還不是不要把小正太想的太復雜。

她規規矩矩地坐好，面對簡(jiǎn)單的課程卻非常專(zhuān)心。

高玉樹(shù)就是有點(diǎn)賤賤的，孔天微不看他，他還覺(jué)得不舒坦，老是偷看孔天微，發(fā)現她是真的很專(zhuān)心地聽(tīng)余老師說(shuō)話(huà)，有些不甘服輸，也坐地端正第一次認真聽(tīng)課。

在今天的課程開(kāi)始之前，余老師要先把昨天布置的作業(yè)收上來(lái)，作業(yè)當然跟教的內容息息相關(guān)，非常簡(jiǎn)單，就是一個(gè)千紙鶴和一朵紙花。

下去收作業(yè)的時(shí)候，余老師又好奇地看了一眼坐在孔天微小朋友旁邊的高玉樹(shù)小朋友，今天高玉樹(shù)小朋友居然坐的端端正正，沒(méi)有再像之前那樣凳子上好像有釘子完全坐不住。

看來(lái)近朱者赤近墨者黑不是沒(méi)有道理的，跟孔天微小朋友一起玩之后，高玉樹(shù)小朋友的變化真是明顯，乖了很多。

余老師非常欣慰，認為可以把這個(gè)好現象匯報給高太太，讓高太太平時(shí)多注意一點(diǎn)。

收作業(yè)一般都是從后面開(kāi)始收，余老師因為還要跟小朋友們交流一下，收作業(yè)的速度非常慢。

孔天微趁這個(gè)時(shí)候小聲湊到高玉樹(shù)的旁邊，輕聲問(wèn)：“你做作業(yè)了嗎？”

“沒(méi)有，作為高貴的精靈王子，我才不會(huì )把時(shí)間浪費在做作業(yè)這種事情上面呢！”語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)竟然還有點(diǎn)小驕傲？

作業(yè)不做，這小正太竟然還驕傲上了？

不過(guò)這個(gè)結果也在孔天微的預料之中，她默默從小書(shū)包里拿出另外準備好的千紙鶴跟紙花。

拿東西的過(guò)程中孔天微一直在憋氣，手指碰到東西后好像造成了二次傷害，疼得厲害。

“這是我幫你弄的，因為我覺(jué)得你折的可能沒(méi)那么好看，就故意弄的丑一點(diǎn)。但是，只有這一次哦！下次就要你自己動(dòng)手了?！比讨?zhù)疼，孔天微氣若游絲地叮囑道。

高玉樹(shù)嘴巴微張，低下頭盯著(zhù)孔天微紅彤彤的手指看，一語(yǔ)不發(fā)地把皺巴巴的千紙鶴跟紙花拿過(guò)去，心情好像很糟糕。

孔天微摸不準小孩子的心思，但看他既然收下了，應該不是在生她的氣吧？

余老師過(guò)來(lái)的時(shí)候都沒(méi)想過(guò)高玉樹(shù)能把作業(yè)交上來(lái)，畢竟能讓這小魔王乖乖坐好就已經(jīng)很難得了。

看到高玉樹(shù)拽在手里的折紙，余老師親切地問(wèn)，“這是高玉樹(shù)小朋友折的嗎？”

高玉樹(shù)不做聲。

余老師就當作高玉樹(shù)默認了，伸手要去拿，可是高玉樹(shù)卻突然靈敏地躲開(kāi)了，像一只小獸警惕地盯著(zhù)余老師。

“怎么了？這個(gè)不是要教的作業(yè)嗎？”余老師被盯的頭皮發(fā)麻。

高玉樹(shù)抿著(zhù)唇搖頭，“哼，我作為精靈王子，怎么會(huì )交這么劣質(zhì)的作業(yè)，這只是一次試驗品，等我手藝變得更好了，我再交！老師你再給我一次機會(huì )?！?/br>
嘴上說(shuō)著(zhù)這是劣質(zhì)的作業(yè)，可余老師看這小家伙的樣子倒不像是嫌棄，反而當寶貝了似得。

“那你要加油哦，你看看孔天微小朋友的作業(yè)，她的作業(yè)是最標準的，高玉樹(shù)小朋友能不能比孔天微小朋友還厲害呢？老師等著(zhù)你讓老師刮目相看哦~”余老師并沒(méi)有因為高玉樹(shù)的拒絕而生氣，反而用另一種方式鼓勵高玉樹(shù)。

畢竟對比起高玉樹(shù)以前的表現，他有心準備質(zhì)量更好的作業(yè)，余老師還求之不得呢。

高玉樹(shù)小小瞥了孔天微一眼，“哼，那是當然的！作為精靈王子，我絕對不會(huì )輸給我的手下的！”

“哈哈哈原來(lái)在高玉樹(shù)小朋友的眼里，孔天微小朋友是你的手下嗎？加油哦~”余老師笑著(zhù)去收下一個(gè)小朋友的作業(yè)了。

因為這一出，班上其他小朋友都好奇地看過(guò)來(lái)，他們也覺(jué)得今天的高玉樹(shù)不太正常。

高玉樹(shù)自己也覺(jué)得自己遇到那個(gè)矮人族之后，就變得很不正常了。

這節課的內容是剪紙，剪出十二生肖。

余老師收好了作業(yè)之后就給小朋友們發(fā)道具，道具里面有精心設計過(guò)不會(huì )讓小孩子傷到手的小剪刀和一些硬紙片以及A4紙。

小朋友們要各自分組，三個(gè)人一組。

其他人都三個(gè)人一組分好了，就剩高玉樹(shù)和孔天微兩個(gè)人一組。

高玉樹(shù)主動(dòng)把小椅子小桌子搬到孔天微的身邊，執著(zhù)地盯著(zhù)她的手指。

孔天微不明白為什么今天小正太老是盯著(zhù)她的手指，雖然手指確實(shí)紅彤彤的好像幾根胡蘿卜，但是她的手指真的不是能吃的！

“小朋友們，大家看上來(lái)，剪紙有幾種辦法，老師先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始教。用小剪刀的時(shí)候一定要小心哦，還有不可以用小剪刀亂剪東西。男孩子不可以調皮用剪刀剪女孩子的頭發(fā)……”

余老師已經(jīng)開(kāi)始上課了。

孔天微聽(tīng)得認真，伸手拿起剪刀，大拇指伸進(jìn)左邊的指圈，食指和中指伸進(jìn)右邊的指圈，然后試著(zhù)剪一下……嘶！

正常的觸碰就已經(jīng)讓手指很疼，用剪刀還要用力就更疼了，孔天微的眉頭頓時(shí)就皺起。

一只軟軟的小手摸了過(guò)來(lái)，接著(zhù)是高玉樹(shù)的聲音，“哼，也有矮人族做不好的事情，真是拿你沒(méi)辦法，就讓我這個(gè)全能的精靈王子代勞吧?！?/br>
又是矮人跟精靈王子，這個(gè)設定他還沒(méi)用膩嗎？

孔天微茫然，一晃神，剪刀就被高玉樹(shù)撤出去了，他還把另一把剪刀藏好，好像生怕她趁他不注意的時(shí)候偷拿剪刀。

她又看不懂小正太的舉動(dòng)了。

“我的剪刀只能我自己用，你不可以偷偷用，但是精靈王子有權利處置你的剪刀。你剛才居然以下犯上命令我，所以從現在開(kāi)始，我