一樣。

軍訓的目無(wú)非那么幾個(gè)，激發(fā)愛(ài)國熱情，培養艱苦奮斗的精神，增強組織紀律性，如果再拔高一點(diǎn)，還需要增強大學(xué)生們的國防觀(guān)念，讓大學(xué)生們掌握基本的軍事知識和技能。

之前軍訓的主要目的，都在前面的一半，但是方醒猜測著(zhù)，她馬上要經(jīng)歷的軍訓，恐怕主要目的是后一半——增強國防觀(guān)念，掌握基本的軍事知識和技能。

換句話(huà)說(shuō)，萬(wàn)一真的發(fā)生戰爭，或者發(fā)生什么動(dòng)蕩，修士大學(xué)生們都是需要派上用場(chǎng)的，借著(zhù)軍訓的機會(huì )，先好好地學(xué)起來(lái)。

果然，站軍姿、走正步、向左向右向后轉這樣的軍訓常規項目，一共只用了一天的時(shí)間。第二天學(xué)了一套軍體cao，參加軍訓的都是修士，全都耳聰目明，軍體cao看一遍就能記住，沒(méi)有什么難的。

到了第三天，一人發(fā)了一件靈武下來(lái)，所有參加軍訓的學(xué)生都懵了。

方醒身邊的同學(xué)們，全都抱著(zhù)靈武不敢動(dòng)，方醒還能聽(tīng)到隊伍里有人不停地吸著(zhù)冷氣。

還有人震驚之下，也顧不上隊伍里禁止說(shuō)話(huà)的紀律了，低聲交談起來(lái)，“這個(gè)靈武雖然基礎，但除了防御，也是可以攻擊的。這這這……這和一人發(fā)了一把槍下來(lái)有什么區別？”

“真的要嚇死人了，我抱著(zhù)它的雙手都快僵了，動(dòng)都不敢動(dòng)，就像抱著(zhù)□□一樣?！?/br>
“往年的軍訓不都是走個(gè)過(guò)場(chǎng)嗎？打靶都是有些年份有，有些年份沒(méi)有的，怎么到了我們這里，竟然這么正式？竟然還要學(xué)習用靈武……”

方醒拿著(zhù)手中的靈武，輕輕地翻動(dòng)，小心地觀(guān)察，她倒沒(méi)有那么緊張，畢竟靈武上的保險還沒(méi)有打開(kāi)，按理說(shuō)只要不開(kāi)保險，怎么折騰都是安全的。

軍訓的教官自然也是修士，方醒觀(guān)察過(guò)一番，看起來(lái)各個(gè)氣度不凡，恐怕不僅僅是修士，還是比較了不得的部隊的。教官看到學(xué)生們拿到靈武之后，一個(gè)個(gè)大氣不敢出的樣子，忍不住罵道，“保險都沒(méi)有拉開(kāi)，你們有什么好怕的？”

“何況你們早就一隊一隊地站開(kāi)了，每個(gè)隊伍都有兩個(gè)教官看著(zhù)你們，在我們眼皮子地下，難道還能讓你們出事？”

“你們手里拿著(zhù)的靈武，都是最普通最基礎的靈武，就算真的有人想用靈武攻擊別人，你們手里的靈武，也沒(méi)有教官我的手快?！?/br>
“放心吧，教官我會(huì )保護你們的??！”

方醒這一隊的教官，長(cháng)得很帥，有很年輕，這句話(huà)一說(shuō)，隊伍里不少男生女生都有點(diǎn)微微的臉紅，感覺(jué)教官說(shuō)“會(huì )保護你們的”時(shí)候，很是給人安全感。

然而教官話(huà)頭一轉，卻又繼續訓斥了起來(lái)，“你們好歹也是修士，怎么一個(gè)個(gè)這么膽??？當初御劍飛行怎么學(xué)的？難道不也是一人一把飛劍，踩在上面一起學(xué)的？”

“飛劍也是金屬的吧？也很大很硬吧？完全可以當武器用吧？”

“要是有人想用飛劍攻擊人，沉甸甸的鐵皮飛劍砸過(guò)去，或者干脆朝著(zhù)脖子削過(guò)去，不也很可怕？你們現在手里的靈武，和當初手里的飛劍，有什么區別的？”

“你們可都是修士??！就算手無(wú)寸鐵，也都是有戰斗力的?；痨`根的總能防火燒人吧？水靈根的聽(tīng)著(zhù)溫柔，可別忘了人體里百分之七十都是水……”

教官說(shuō)到這里，不少學(xué)生都打了一個(gè)哆嗦，他們雖然是修士，雖然知道自己可能會(huì )有很強的戰斗力，但是從來(lái)沒(méi)有往這方面想過(guò)，更從來(lái)沒(méi)有實(shí)踐過(guò)。

雖然心中知道教官說(shuō)的有道理，但是手里抱著(zhù)靈武，依舊十分害怕，畢竟靈武靈武，名字里就帶著(zhù)武器兩個(gè)字！

不少同學(xué)從前沒(méi)有想過(guò)這些，如今聽(tīng)教官這么一說(shuō)，心中也沒(méi)有慶幸自己的武力值有多強，而是一陣陣的膽戰心驚。心中想著(zhù)如果是普通人一言不合，頂多打上一架，你打我兩拳，我打你兩拳，一般也出不了什么大事，會(huì )隨身帶著(zhù)刀子的人少之又少。

如今大街上這么多修士，要是一言不合動(dòng)起手來(lái)，后果沒(méi)準就真的嚴重了，以后出門(mén)一定要小心謹慎，輕易不敢和人起爭執了。否則萬(wàn)一碰上一個(gè)熱血上頭的……

教官訓斥了一番之后，又對方醒他們重申了幾天之后的考核，一定要做到人人都能熟練使用靈武，防守和攻擊功能都要熟練使用。

教官聽(tīng)到學(xué)生們的一片哀嚎，更加大聲地說(shuō)道，“好好學(xué)，你們別忘了，今年一個(gè)月的軍訓，足足有6個(gè)學(xué)分呢！”

“你們的專(zhuān)業(yè)課，一個(gè)學(xué)期的課程，也就2學(xué)分或者3學(xué)分。半個(gè)學(xué)期的課程，有的只有1.5學(xué)分。軍訓占6個(gè)學(xué)分，頂兩門(mén)課甚至三門(mén)課呢！要是你們軍訓的成績(jì)不好，得個(gè)七十多分或者八十多分，大一這一年的成績(jì)，即使文化課成績(jì)再好，恐怕也拉不上來(lái)了！”

“也就是說(shuō)，你們大一的第一年，能不能評獎評優(yōu)，能不能拿到獎學(xué)金，和軍訓很有關(guān)系！”

“一個(gè)個(gè)不要愁眉苦臉的了，軍訓再難，難道還能有高等數學(xué)難？但是軍訓的學(xué)分，可比高等數學(xué)的學(xué)分高多了！”

“所以一個(gè)個(gè)打氣精神來(lái)，知道你們能考入Z大的，全都是學(xué)霸，這點(diǎn)訓練任務(wù)難不倒你們，趕緊端正態(tài)度，克服畏難情緒，努力拿個(gè)高分……”

教官的這一番分析，更是讓不少學(xué)生倒吸冷氣。軍訓竟然足足占了6個(gè)學(xué)分，第一學(xué)期選課選的少點(diǎn)的同學(xué)，學(xué)分只不過(guò)二十出頭，也就是一個(gè)軍訓竟然就占了四分之一的比重！

竟然真的是軍訓如果得到一個(gè)低分，其他科目怎么努力拽，估計也拽不上去了。

方醒忍不住，低聲問(wèn)了隊伍里的一個(gè)大三學(xué)姐，“學(xué)姐，你新生軍訓的時(shí)候，占幾個(gè)學(xué)分??？”

學(xué)姐伸出手來(lái)，偷偷地筆劃了一個(gè)四，方醒心中了然，往年的軍訓都是四個(gè)學(xué)分，現在變成了六個(gè)學(xué)分，顯然重視程度更重了……

方醒心中想到，雖然說(shuō)學(xué)分變成了之前的1.5倍，重視程度估計不僅僅是之前的1.5倍，難度更不會(huì )只是之前的1.5倍了。

果然，為期一個(gè)月的軍訓，讓不怕熱不怕累更不怕曬的修士學(xué)生們，還是吃了不少苦頭。

首先要學(xué)習靈武，雖然是最簡(jiǎn)單的靈武，只有防御和攻擊兩個(gè)功能，但是要靠靈氣cao控，不少學(xué)生上手都很慢，好不容易慢慢上手之后，還沒(méi)有來(lái)得及高興，就聽(tīng)說(shuō)考核辦法是要自己拿著(zhù)靈武，和空手的教官打架。

這一項的考核分數，要看能在教官手下堅持的時(shí)間來(lái)打分。

能在教官手下堅持一分鐘以上的，得60分，能在教官手下堅持兩分鐘以上的，得70分……以此類(lèi)推，能在教官手下堅持五分鐘以上的，就是滿(mǎn)分一百分了。

雖然學(xué)生們可以拿著(zhù)靈武，教官只是赤手空拳，但是學(xué)生們全都一點(diǎn)信心都沒(méi)有……畢竟教官的