準備離去的賓客們，再次表達了一下自己對于各位前來(lái)參加開(kāi)學(xué)典禮的感激之情。

然后按著(zhù)杜重的建議說(shuō)道：“大家既然來(lái)了，飛荷帶大家感受一下我們天工學(xué)堂的教學(xué)方式如何？當然，顧大人和杜大人他們二位也跟我們一起?！?/br>
晏飛荷知道顧心山和杜重在這些人心中的重量，哪里還不會(huì )借勢？狐假虎威的故事她可是很小的時(shí)候就學(xué)過(guò)了。

果然，效果非常良好，聽(tīng)到顧心山和杜重也會(huì )前往，孫行鈞立刻接上話(huà)，哈哈一笑：“那就叨擾晏小姐了，我們剛好也想看看天工學(xué)堂的與眾不同之處?！?/br>
余下之人也紛紛附和，愿意跟著(zhù)晏飛荷感受一番。

“小楚，你讓人去把上旬的課程表抄寫(xiě)幾份拿過(guò)來(lái)給各位貴客觀(guān)看一下?！标田w荷轉身安排楚冷晗，然后回身繼續說(shuō)道：“各位，等學(xué)堂的員工把cao場(chǎng)收拾整潔之后，我們就可以在這里觀(guān)看今天的課程了?！?/br>
顧心山和杜重還在臺上閑聊著(zhù)沒(méi)有離開(kāi)，看來(lái)是早就知道了晏飛荷的安排。

“晏小姐，你剛才說(shuō)到的課程表是什么東西？”荀莫遠一下子就聽(tīng)到了沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的新名詞，好奇地問(wèn)道。

“荀家主，課程表是我們天工學(xué)堂安排學(xué)子們上課的一種方式。根據每月的上中下旬，每旬設一天休息時(shí)間，其余九天都按照課程表上的安排來(lái)上課?！标田w荷解釋道。

這里沒(méi)有周的概念，晏飛荷也懶得在這些地方引進(jìn)新的，直接按照這里每月三旬的方式安排著(zhù)課程。

“每旬休息一天？”孫行鈞又是第一次聽(tīng)到這樣的方式，“晏小姐，學(xué)堂上課不都是依照先生的時(shí)間來(lái)安排嗎？”

一般家境稍微好些的找人來(lái)做先生，都是先生說(shuō)什么時(shí)候上課，什么時(shí)候休息。

大些的家族，像孫家荀家這樣的，族內就算有自己的學(xué)堂，可什么時(shí)候上課還是由先生來(lái)做定論。像晏飛荷剛才說(shuō)的那種每旬休息一天的方式聞所未聞。

“這算是我們天工學(xué)堂的特色吧?！标田w荷微微一笑，“畢竟天工許堂有那么多的學(xué)生，若是上課時(shí)間不統一，不好安排他們的作息，也不利于管理?！?/br>
眾人仔細品味了一下，好像是這個(gè)道理。

永寧城像天工學(xué)堂這么大的學(xué)堂還沒(méi)有出現過(guò)，自然不能借鑒那些只有幾個(gè)最多幾十個(gè)人的學(xué)堂管理方式。

很快就有人把許堂最近的課程表拿了過(guò)來(lái)，晏飛荷給眾人發(fā)放了幾份，讓他們先從最簡(jiǎn)單的地方了解天工學(xué)堂，然后跟眾人告罪一聲，親自拿了兩份呈給頒獎臺上的顧心山和杜重。

“晏姑娘，這馬上就要進(jìn)行的體育課是什么課程？”饒是顧心山對天工學(xué)堂了解許多，看到體育課三個(gè)字還是一臉的困惑。

第136章體育課

課程表上排的課程只有本月中旬的安排，今天和明天的條欄中赫然布滿(mǎn)了體育課的字樣。

“回大人，體育課是飛荷新加的一門(mén)課程?！标田w荷往前湊了湊，跟顧心山解釋?zhuān)疤旃W(xué)堂每個(gè)教室都有五十個(gè)學(xué)生，大家都是第一次接受到這種新穎的教學(xué)方式，難免開(kāi)始階段會(huì )不適應。

飛荷準備用這兩天的時(shí)間通過(guò)體育課程來(lái)培養大家的自控意識，配合意識，集體意識，之后能迅速適應集體教室生活?！?/br>
顧心山被晏飛荷的描述勾起了興趣，他進(jìn)一步問(wèn)道：“那這體育課都學(xué)習什么？對你說(shuō)的適應教室生活真的有用嗎？”

“大人馬上就能看到我們上體育課的情形了?！?/br>
“你說(shuō)的一會(huì )兒讓我和杜大人在cao場(chǎng)觀(guān)摩的教學(xué)，便是這體育課？”顧心山知道下面要感受一下天工學(xué)堂的教學(xué)方式，也知道接下來(lái)的流程，但他不知道要看的是什么課程。

“回大人，正是?！?/br>
得到肯定的答復，顧心山就沒(méi)有繼續問(wèn)下去，馬上就能眼見(jiàn)為實(shí)，他是很想見(jiàn)識一下所謂的能培養自控意識、配合意識、集體意識的體育課是什么東西。

他讓晏飛荷順便把下面的孫行鈞和荀莫遠等人也喊到頒獎臺上，上面空間還很空曠。既然都是要見(jiàn)識見(jiàn)識接下來(lái)的課程，還是在頒獎臺上看得清晰。

今天來(lái)天工學(xué)堂幫忙打雜的有很多都是學(xué)生的父母，用勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取學(xué)生讀書(shū)費用的。有這層關(guān)系在內，他們做起事情來(lái)相當用心。沒(méi)有讓顧心山他們等太久，開(kāi)學(xué)典禮之后的cao場(chǎng)便被他們打掃的一干二凈。

荀宜安早已讓人去通知各個(gè)教室的先生，讓他們在學(xué)生們簡(jiǎn)單熟悉教室的環(huán)境之后便整隊前往cao場(chǎng)，開(kāi)始天工學(xué)堂的正式教學(xué)。

體育課的教案是晏飛荷親自編寫(xiě)。

由于天工學(xué)堂的學(xué)子們大多都還是孩子，體育課的內容也不能太復雜，需要結合他們的實(shí)際情況。

因此晏飛荷并沒(méi)有準備太多復雜的內容，不過(guò)是一些簡(jiǎn)單的隊列和這個(gè)年齡段能夠理解的游戲，在培養他們令行禁止習慣的同時(shí)，也用游戲為他們增添一些趣味性。

晏飛荷還在其中夾帶了一點(diǎn)兒個(gè)人的私貨，把廣播體cao帶到了這里。

沒(méi)有更多的理由，這純粹是晏飛荷的惡趣味，她想把自己當年的夢(mèng)魘也讓這里的孩子們感受一番。

至于體育老師，晏飛荷先是把基本的動(dòng)作都交給了有武功在身的周全和衛山。

他們兩個(gè)自幼習武，對于動(dòng)作的接受程度比較容易。之后便由他們把這些內容交給每個(gè)班級的先生，放到他們的崗前培訓之中。

一時(shí)半會(huì )兒還找不到專(zhuān)業(yè)的體育老師，便先由這些先生兼任著(zhù)，順便也讓他們一起跟著(zhù)學(xué)生們鍛煉一下身體，總不能一提起讀書(shū)人的形象都是手無(wú)縛雞之力。

每個(gè)班有五十個(gè)人，晏飛荷讓他們站成每排十人的方陣，各自在cao場(chǎng)找尋自己的位置進(jìn)行體育課的教學(xué)。

不多時(shí)，報數、立正、稍息、向左轉向右轉的聲音便不絕于耳地傳了過(guò)來(lái)。

顧心山和一眾人等站在頒獎臺上看著(zhù)下面基本的隊列訓練，不禁聳然動(dòng)容。

雖然這些內容看上去一點(diǎn)兒都不復雜，不過(guò)是聽(tīng)口令做動(dòng)作的事情，可這樣的方式確實(shí)能培養出學(xué)子們令行禁止，互相配合的意識，同時(shí)這里面也隱隱約約透露出一些軍中的味道。

顧心山算是博覽群書(shū)之人，各種書(shū)籍都有所涉獵，包括兵家書(shū)籍。

晏飛荷所謂的這個(gè)體育課好像就有兵書(shū)里面提到的訓練的影子，假以時(shí)日，從這里走出去的學(xué)子必定會(huì )深深烙上天工學(xué)堂的印記。

做完最基本的隊列訓練之后，各個(gè)先生就開(kāi)始教起了晏飛荷準備的廣播體cao的分解動(dòng)作。

“晏姑娘，這又是什么內容？”顧心山再次奇道。

晏飛荷看著(zhù)下面學(xué)子們的動(dòng)作，強壓下心中泛起的熟悉感，回道：“大人，這是飛荷讓人編的一套動(dòng)作，名字叫作徒手健身cao，在有限的場(chǎng)地內就可以進(jìn)行的一種鍛煉方式。

飛荷想著(zhù)，既然學(xué)生們在天工學(xué)堂讀書(shū)，我們不但要對他們的學(xué)業(yè)負責，也盡量對他們的身體負責?！?/br>
這個(gè)想法倒是有趣，顧心山還