親孫行鈞，作為永寧城中的兩大世家，平日里和荀莫遠打交道的機會(huì )不少。

只不過(guò)兩家表面上和和氣氣，暗地里還是會(huì )互相較著(zhù)勁，想讓自己的家族百尺竿頭更進(jìn)一步。

到了孫修明和荀宜安這代，顧紹元的出現突然壓倒了兩人的風(fēng)頭，加上顧紹元又是太守家的公子，本朝狀元的子嗣，惺惺相惜之下，兩人竟然關(guān)系大好。

如今孫修明在永寧城執掌永寧旬報，荀宜安在天工學(xué)堂做為副院長(cháng)，各有自己的天地，也算是旗鼓相當，不分伯仲。

“荀兄，你這是為令郎而來(lái)？”孫行鈞笑著(zhù)迎了上去。暗里家族的競爭是一回事，表面上大家都是一團和和氣氣。

荀宜安作為天工學(xué)堂副院長(cháng)的事情永寧城人盡皆知。

荀宜安作為他的兒子，選擇接受天工學(xué)堂的這個(gè)職位，荀莫遠心中是不贊同的。

荀家本身就有學(xué)堂，讀書(shū)入仕除了孫家的學(xué)堂能與自己相提并論，城里還沒(méi)有哪家敢說(shuō)出比荀家學(xué)堂強的大話(huà)。

想用學(xué)堂來(lái)博取名聲，荀家完全可以自己做一個(gè)學(xué)堂出來(lái)，何必來(lái)到天工學(xué)堂這種四不像的地方？

可是自己兒子既然選擇了這條路，荀莫遠心中縱然再是不樂(lè )意，他還是過(guò)來(lái)為自家子女鋪路，誰(shuí)讓荀宜安是他那一代最為出色的人物呢？

而且，荀莫遠發(fā)現了一個(gè)現象，好像太守對于天工學(xué)堂的態(tài)度非常不一樣，荀宜安在此擔任副院長(cháng)，能有跟多的機會(huì )跟顧心山接觸到，這是一件好事。

種種原因下來(lái)，他也不是特別抗拒今天來(lái)到天工學(xué)堂。

“讓孫兄見(jiàn)笑了，犬子如今忝為為天工學(xué)堂的副院長(cháng)，咱這當父母的，不能不支持自己的兒女是吧？”荀莫遠坦然承認，“孫兄這是為何而來(lái)？”

平日里見(jiàn)面死活要互損兩句的荀莫遠，突然表現出了這種態(tài)度，讓孫行鈞非常不適應。

荀莫遠都如此表現，他覺(jué)得自己也沒(méi)必要繼續端著(zhù)架子，順著(zhù)荀莫遠的話(huà)說(shuō)道：“不怕荀兄見(jiàn)笑，家中侄女孫芷蘭來(lái)此應聘作天工學(xué)堂的先生，我和舍弟來(lái)這里看看?！?/br>
兩人話(huà)說(shuō)開(kāi)之后，相互看了一眼，哈哈一笑。

“那孫兄，一起進(jìn)去看看？”荀莫遠順勢邀請道。

“一起，一起?！睂O行鈞笑著(zhù)同意道，“荀兄，之前沒(méi)有來(lái)到這里看過(guò)，一直以為天工學(xué)堂不過(guò)是嘩眾取寵的東西。不成想今天一看，竟然有如此大的規模?！?/br>
“是啊，這個(gè)規模，便是你我兩家學(xué)堂加起來(lái)的恐怕也沒(méi)有這么大吧?！避髂h望著(zhù)天工學(xué)堂里面嘆道，“我現在都覺(jué)得自己不如這些小輩的眼光了。犬子之前經(jīng)常跟我提起天工學(xué)堂主人晏飛荷的過(guò)人之處，我還笑他坐井觀(guān)天，如今看來(lái)倒是我不識好歹了?！?/br>
孫行鈞想到自家現在管理的永寧旬報，創(chuàng )辦的建議便是來(lái)源于晏飛荷，不禁點(diǎn)頭同意道：“是啊，江山代有人才出，一代新人勝舊人，看來(lái)咱們得改變一下自己的眼光嘍?！?/br>
難得在此達成共識，荀莫遠說(shuō)道：“走，孫兄，咱們一起看看這個(gè)天工學(xué)堂到底有何與眾不同?！?/br>
第133章學(xué)堂布局

想見(jiàn)識一下天工學(xué)堂與眾不同的人不只孫行鈞和荀莫遠，顧心山和杜重也隨后趕了過(guò)來(lái)。

他們二位雖然之前來(lái)過(guò)這里旁聽(tīng)過(guò)天工學(xué)堂的崗前培訓，可那時(shí)晏飛荷把沒(méi)有裝修好的地方跟培訓室分割開(kāi)來(lái)，讓他們沒(méi)有辦法在當時(shí)一睹全局。

顧心山和杜重充分展示了大乾讀書(shū)人特有的優(yōu)點(diǎn)。

他們兩個(gè)答應下了晏飛荷編撰歷史教材，在百忙之中抽出空閑對大乾以往的歷史進(jìn)行歸納總結，終于趕在了天工學(xué)堂開(kāi)學(xué)之前把教材拿了出來(lái)。

以他們兩個(gè)在學(xué)問(wèn)上的造詣，并沒(méi)有影響到教材的水準。相反，顧心山作為當今圣上欽點(diǎn)的狀元，對于圣上的治國之策十分了解，在客觀(guān)描述大乾治國之策方面，還為教材增色不少。

收到教材的晏飛荷看到顧心山和杜重聯(lián)袂而來(lái)，拿人家的手短，她立刻帶著(zhù)楚冷晗迎了上去。

顧心山和杜重不是第一次來(lái)到這里，也不是第一次和晏飛荷打交道，他們兩個(gè)讓晏飛荷繼續留在門(mén)口接待來(lái)的客人，不用特意招待自己，順便他們還能到學(xué)堂里面去逛逛，領(lǐng)略一下天工學(xué)堂的風(fēng)景。

晏飛荷拗不過(guò)兩位大人的意見(jiàn)，她也知道今天自己要忙的事情很多，也就沒(méi)有跟顧心山和杜重客氣。

她安排楚冷晗領(lǐng)著(zhù)兩位大人到學(xué)堂里逛逛，為他們介紹一下天工學(xué)堂的布局和具體的作用。有楚冷晗在旁邊作陪，晏飛荷相信顧心山不會(huì )有什么意見(jiàn)。

她猜的很對，顧心山何止是沒(méi)有意見(jiàn)，有當今殿下親自為自己做向導，他簡(jiǎn)直是受寵若驚。

天工學(xué)堂的大門(mén)除了上方的天工學(xué)堂四個(gè)大字之外，并無(wú)什么特別之處，但進(jìn)了大門(mén)之后，顧心山看到筆直的道路上有一塊巨石矗立正中，放眼望去，之間石頭紋理蜿蜒密布，筋骨突現，恰似林木亙貫、枝繁葉茂，上刻知行合一四個(gè)大字。

“顧大人，這是我們家小姐找人將字刻了上去。這四個(gè)字是我們家小姐為天工學(xué)堂題的寄語(yǔ)?！背潢铣浞职l(fā)揮了自己向導的身份，為顧心山和杜重介紹天工學(xué)堂的布局。

“知行合一？”杜重輕聲念著(zhù)這四個(gè)字。

用這四個(gè)字作為對學(xué)生的寄語(yǔ)，倒是新穎別致。

“正是，我家小姐說(shuō)，天工學(xué)堂雖然是以傳授手藝為主，可是也不能只做實(shí)踐，不去體會(huì )事物后面的道理?！?/br>
楚冷晗說(shuō)起這個(gè)，臉上再次浮起佩服的表情，“認識事物的道理和在現實(shí)中運用此道理，是密不可分的一件事。不但要在現實(shí)生活中進(jìn)行時(shí)間，還要去認知到事物為什么會(huì )有這樣的道理。如此，才能進(jìn)一步地提高自己，完善自己。她希望天工學(xué)堂出來(lái)的學(xué)子都能朝著(zhù)這個(gè)方向努力?！?/br>
顧心山聽(tīng)完，亦是為之稱(chēng)善。

他最初以為晏飛荷不過(guò)是想多培養幾個(gè)手藝人出來(lái)而已，到后面她準備了語(yǔ)文和數學(xué)教材已經(jīng)讓他刮目相看，更毋論說(shuō)后面讓他和杜重編撰的歷史教材。

如今他聽(tīng)到楚冷晗的介紹，再次對晏飛荷高看了一眼，能讓理論和實(shí)踐結合起來(lái)，這不是一般人能想出來(lái)的。

“晏姑娘果然不同常人?！痹诔潢厦媲?，顧心山并不吝嗇自己的贊賞之語(yǔ)。

不管怎么說(shuō)，這個(gè)晏飛荷名義上還是跟三殿下有婚約在身的。

繞過(guò)刻有知行合一四字的巨石，映入眼簾的是一條筆直的綠茵大道。兩旁是一些很粗的樹(shù)，但是尚未長(cháng)出綠葉。

“這是我家小姐從外面找來(lái)的樹(shù)木，本來(lái)都是大樹(shù)，直接讓人移植過(guò)來(lái)。以后會(huì )很快有綠蔭，能為學(xué)生們帶來(lái)一些涼意?！背潢线m時(shí)的聲音在顧心山耳邊響了起來(lái)。

這些東西雖然都是晏飛荷的想法，可都是經(jīng)過(guò)他的手建造起來(lái)的，說(shuō)起這些，他自己也是一臉自豪。

樹(shù)木是晏飛荷讓花田四處搜尋過(guò)來(lái)的?；ㄌ镒约鹤鳛榛ㄞr，認識許多相關(guān)的人。晏飛荷