傅哥揭哥錢(qián)哥柴哥都不是愛(ài)刷手機的人，他們自然沒(méi)能在第一時(shí)間看到新聞，下午的時(shí)候，陳指導給傅哥打了電話(huà)，傅哥才知曉。

    陳指導是從研究院的小青年們那里知道的消息，他問(wèn)傅哥是想確認小姑娘是不是在首都，如果在首都，他準備找個(gè)時(shí)間去樂(lè )園找小姑娘嘮嗑嘮嗑。

    傅哥知道小姑娘給老兵們義診，并不知道竟然被人報道了，他知道了，錢(qián)哥柴哥揭哥自然也就都知道了。

    四個(gè)帥哥也沒(méi)打電話(huà)問(wèn)藍三和隊長(cháng)，他們覺(jué)得竟然被報道了，肯定是隊長(cháng)他們默許的或者別人采訪(fǎng)時(shí)得到了小姑娘的同意。

    也因此，他們沒(méi)有找藍三問(wèn)情況，而藍三帥哥也沒(méi)關(guān)注網(wǎng)絡(luò )，他和隊長(cháng)柳隊都不知道。

    晚上回到了樂(lè )園，吃了晚飯，柳大少玩電腦時(shí)也看到了各路人馬的報道，告訴了小行行。

    燕大少在小蘿莉看診時(shí)，有些人拍視頻那刻他就知曉了，因為當天是八一節，適當的宣傳能讓更多人關(guān)愛(ài)老兵的晚年生活，他沒(méi)阻止。

    還有一個(gè)原因，小蘿莉研究的新型戰斗機、航空發(fā)電機那類(lèi)技術(shù)，她不準備讓民眾知道出自她之手，她為國防事業(yè)和科技進(jìn)步做出了杰出貢獻卻不為人知，那么，在其他方面有必要讓她適當的曝光。

    適度的曝光小蘿莉的各種仁義壯舉，別人才能看到她的功績(jì)，遇到需要民眾力量的時(shí)候，大眾才會(huì )心甘情愿為她發(fā)聲，為她站場(chǎng)，主持公道。

    燕行知道小蘿莉義診被報道，產(chǎn)生了不少的影響，還是很滿(mǎn)意效果的。

    看的小行行表情，是贊同網(wǎng)上的報道，柳少也沒(méi)再管，開(kāi)開(kāi)心心地給小媳婦發(fā)信息，囑咐媳婦千萬(wàn)別忘記了下周他們要請給他們送了賀禮的宣少吉少姜少等眾人吃飯的事。

    1號因給老兵看診，臨時(shí)中斷了教弟弟的劍術(shù)大業(yè)，第二天，樂(lè )同學(xué)抓著(zhù)弟弟繼續學(xué)劍，教弟弟和盧克學(xué)靈猿千變。

    樂(lè )善和盧克又開(kāi)啟了上午習武，下午學(xué)文的生活模式。

    郁暢和五個(gè)小蘿卜頭有了練動(dòng)服和運動(dòng)鞋，早止也開(kāi)啟每天五點(diǎn)半起床晨練的作息，先晨跑，再練習扎馬步。

    需要靜養幾天的沈三省不能一起煅練，在旁觀(guān)察。

    藍三去指導小朋友們扎馬步，因小蘿卜頭們初學(xué)，他的要求不太苛刻，給小朋友們一個(gè)適應的過(guò)程。

    當天是周五，燕少柳少和藍三與傅哥吃了早飯，帶上一些證件，領(lǐng)了五個(gè)蘿卜頭去辦理臨時(shí)戶(hù)口。

    五個(gè)孩子明面說(shuō)了是寄居樂(lè )園，以投親靠友的方式暫時(shí)落戶(hù)在樂(lè )園，屬臨時(shí)戶(hù)口，方便就近上學(xué)。

    郁暢也一起去了，他是大男孩子，更能明白男孩子的心思，他也能幫忙照顧一下五個(gè)小朋友。

    辦好了戶(hù)口，再去給小朋友們買(mǎi)手機，然后去銀行開(kāi)帳戶(hù)，每個(gè)小朋友有自己的手機，有自己的銀行卡。

    樂(lè )園大管家傅哥，給每個(gè)小朋友轉了五萬(wàn)塊的零花錢(qián)，讓他們自己學(xué)著(zhù)理財。

    五個(gè)小蘿卜頭有零花錢(qián)，大蘿卜頭郁暢也有。

    小蘿莉定的標準是一人十萬(wàn)，后來(lái)帥哥們覺(jué)得一次性給太多，可能會(huì )讓小朋友膨脹，砍掉了一半。

    五個(gè)小蘿卜頭拿到銀行卡和存錢(qián)憑條，數數字的零，個(gè)十百千萬(wàn)的數，數到萬(wàn)，不敢置信的瞪大了眼。

    震驚之后，一個(gè)個(gè)驚惶的找傅哥和藍帥哥，問(wèn)是不是弄錯了，多打了一個(gè)零。

    要是五千，他們還能接受，五萬(wàn)啊，太多了！

    傅哥笑咪咪的解釋?zhuān)骸皼](méi)弄錯，你們小jiejie說(shuō)不管男孩子還是女孩子，從小要學(xué)會(huì )理財，以后才能經(jīng)濟能力。

    這筆錢(qián)是你們的零花錢(qián)，你們有喜歡的衣服或玩具，可以用零花錢(qián)買(mǎi)。也可以用零花錢(qián)做有益義的事，或者留著(zhù)以后做為旅行費用?！?/br>
    “這么多錢(qián)啊，萬(wàn)一丟了怎么辦?！?/br>
    初五攥著(zhù)銀行卡，非常擔心。

    徐俠客拿著(zhù)卡，看了又看，看了幾眼，大眼睛里積著(zhù)兩泡水，轉而就“啪噠啪嗒”的掉起金豆子來(lái)。

    郁暢發(fā)現徐小弟莫明其妙的哭，趕緊問(wèn)：“徐小弟，怎么了，有哪里不舒服？”

    燕少柳少也望過(guò)去，兩人都不怎么會(huì )哄孩子，愛(ài)莫能助。

    藍三傅哥也過(guò)去問(wèn)怎么了，李重江沈三省章懷恩初五也圍著(zhù)問(wèn)。

    “沒(méi)有不舒服?！毙靷b客自己抹了把眼淚：“我爸媽死時(shí)給我留了兩萬(wàn)塊錢(qián)，爺奶和姑姑一分錢(qián)都不給我，她們拿走了錢(qián)還不承認，還嫌我是掃把星，誰(shuí)都不要我，把我丟給了孤兒院?！?/br>
    爺爺奶奶和姑姑是他最親的親人，連一毛錢(qián)都沒(méi)給他留，全瓜分了，后來(lái)他生了病，孤兒院找他親人，誰(shuí)都不愿救他，甚至還罵他是掃把星害人精，罵他怎么不早死早投胎。

    小jiejie跟他沒(méi)有一點(diǎn)血緣關(guān)系，救了他和很多小朋友，聽(tīng)說(shuō)，小jiejie治好他那樣的病，起碼得要花二百來(lái)萬(wàn)。

    可小jiejie救人，一分錢(qián)都沒(méi)要，還愿意領(lǐng)養他和幾個(gè)朋友，供吃供喝供讀書(shū)，一下子還給了五萬(wàn)的零花錢(qián)。

    小jiejie對他們太好了！

    徐俠客抹了把眼淚，新一波眼淚又奪眶而出：“小jiejie對我們太好了，嗚嗚，小jiejie為什么對我們這么好……”

    章懷恩李重江沈三省初五也想哭，他們要不么不知道父母是誰(shuí)，要么知道是家里不要自己，都有一把心酸淚。

    “你們的小jiejie覺(jué)得你們都是勤奮進(jìn)取，有正義感的好孩子，將來(lái)一定會(huì )成為頂天立地的好男兒，成為為國家做貢獻的棟梁之材，所以她愿意培養你們，你們莫辜負了她的期望，要做個(gè)有擔當、明辯事非的男人?！?/br>
    思想啟蒙家傅哥上線(xiàn)，隨時(shí)在線(xiàn)實(shí)地教學(xué)。

    想哭的四個(gè)小朋友點(diǎn)頭，徐俠客也帶著(zhù)重重的鼻音點(diǎn)頭，小jiejie是那么好的小仙女，他們一定要做個(gè)頂天立地的好男兒，保護好小jiejie。

    小蘿卜頭們不需要再開(kāi)導就自己轉哭為平靜了，傅哥又解釋了一句：“你們還沒(méi)學(xué)會(huì )管理錢(qián)，所以你們小jiejie先只給你們一筆小錢(qián)，等你們學(xué)會(huì )怎么合理的用錢(qián)，還會(huì )給你們每人一筆理財資金。

    米鹿也是這樣的，現在米鹿都是自己管錢(qián)，交學(xué)費，購買(mǎi)需要的學(xué)習資料，報讀興趣班，他自己作主?！?/br>
    五個(gè)小朋友眼睛發(fā)亮，心里想著(zhù)有什么不懂的可以問(wèn)米鹿啊，米鹿比他們先進(jìn)樂(lè )園，懂得多。

    郁同學(xué)是大男孩了，傅哥沒(méi)特意再給他上思想教育課。

    戶(hù)籍問(wèn)題和銀行卡，帥哥們帶著(zhù)一群大小朋友回樂(lè )園，下周再去給小朋友們辦理轉學(xué)手續。

    樂(lè )同學(xué)上午教學(xué)，下午有時(shí)間，又畫(huà)了些插圖，晚飯拿著(zhù)幾大疊圖紙去復印室復印了兩份，再回東院蓋印章。

    3、4號是周末，小蘿莉3號上午完成傳道授業(yè)，下午帶了插圖的復印件，拎了弟弟，開(kāi)車(chē)去晁二伯家。

    家里的老爺子老太太在九稻度假，晁家兄弟妯娌們只能認命的當個(gè)上班族，每次提及老爺子老太太都要眼紅一回。

    因周末小團子要找晁三，晁一夫妻晁三夫妻都在晁二家聚頭，等下午三點(diǎn)多鐘，等于等到了人。

    軟萌可愛(ài)的小團子自己開(kāi)著(zhù)一輛國產(chǎn)的悍馬，帶著(zhù)一只更小的粉嘟嘟的小帥哥，姐弟倆都可哥愛(ài)愛(ài)的，晁家六位大家長(cháng)稀罕得跟什么似的，逮著(zhù)姐弟們就不撒手。

    粉嘟嘟香噴噴的小團子和軟萌的小樂(lè )善太可愛(ài)，大家長(cháng)只記得逗孩子玩，早把正事給拋之于腦后。

    然后，直至吃了晚飯，晁三爺才想正事，問(wèn)小團子那啥關(guān)于參考資料插圖有沒(méi)完成。

    樂(lè )韻將從到了二伯家放在沙發(fā)腳邊沒(méi)動(dòng)過(guò)的背包拎起來(lái)，取出兩個(gè)牛皮檔袋案遞給晁爸爸：“晁爸爸，我覺(jué)得您沒(méi)以前那么愛(ài)我了，以前您很關(guān)心我的大小事，現在我弟弟一來(lái)，您眼里就只有我弟弟，連正兒八經(jīng)的正事都給擱一邊，我很傷心?！?/br>
    “你吃別人的醋，我還信，要是你說(shuō)你吃你弟弟你哥哥的醋，我才不會(huì )上當?！标巳隣斀舆^(guò)小團子遞來(lái)的檔袋案，給了閨女一個(gè)白眼，麻溜地解開(kāi)繩子，取出厚厚的幾疊畫(huà)稿。

    晁三夫人湊近，拿起一疊翻開(kāi)，一下子就被吸收了。

    小團子為即將出版的各科參考資料配了相應的插圖，主題就是“樂(lè )韻和她的高中生活”以及“樂(lè )韻和她的同桌趣事”。

    把小樂(lè )樂(lè )她自己和同桌為主要人物，將兩人與某科相關(guān)的一些互動(dòng)給畫(huà)成了漫畫(huà)，她高中的各科老師也分別粉墨登場(chǎng)。

    老師們都是真姓，冰像也是百分之八十高度還原，沒(méi)出現全名，都是以x老師來(lái)對號入座。

    其中有些地方有同班學(xué)生，沒(méi)有畫(huà)完整的臉，都是以xxx同學(xué)代替，比如有個(gè)楊校草，沒(méi)出現姓氏，別人只在叫“x校草”。

    所有圖稿中，小樂(lè )樂(lè )和她同桌杜妙姝同桌是臉型的還原度達到了九百九十五以上，也是真名出場(chǎng)，小樂(lè )樂(lè )叫她同桌都是叫“小肚子”，她同桌叫她“樂(lè )小妞”、

    其中，數學(xué)一科的第一副漫畫(huà)，是小樂(lè )樂(lè )偷偷溜進(jìn)教室，被她同桌逮住折騰，然后被抱著(zhù)試卷走到班級門(mén)口的數學(xué)老師羅班給逮個(gè)正著(zhù)，羅班發(fā)出警告——“杜同學(xué)，你又在搗亂，想面壁思過(guò)是不是？”

    杜同學(xué)被羅班警告，小團子卻在偷笑。

    再之，羅班進(jìn)教室，全同學(xué)看到他，全做熊貓攤樣子，腦子里冒出生無(wú)可戀的想法——“題海魔又來(lái)了”。

    那一副漫畫(huà)，特別有意思。

    晁三夫人看得直笑，拿去與妯娌們分享受：“小樂(lè )樂(lè )這貓著(zhù)腰進(jìn)教室的樣子簡(jiǎn)直不能再形象了，還有這偷樂(lè )的樣子，賊精賊精的，我敢賭，小樂(lè )樂(lè )肯定看見(jiàn)了老師來(lái)了，故意沒(méi)告訴她桌?！?/br>
    晁大夫人晁二夫人看著(zhù)小樂(lè )樂(lè )畫(huà)得她自己的形象，也“吃吃吃”的笑，將小團子給拎到身邊，讓她自己看她自己的杰作，問(wèn)她是不是故意坑她同桌。

    樂(lè )韻瞄了一眼，瞄到自己的杰作，不說(shuō)話(huà)，就咯咯笑。

    數學(xué)參考資料的插圖，第一幅就是她從李大牛爺爺那里得到小石頭洗精伐髓后晚上上晚自習最后一個(gè)進(jìn)教室，被小肚子逮著(zhù)揉頭，再有小肚子被羅班抓包的經(jīng)過(guò)。

    那副圖，完整的復原了那一天的那一段小插曲。

    小團子不說(shuō)話(huà)，可笑得那叫個(gè)賊，晁家妯娌們也知道小團子是知道數學(xué)老師羅班來(lái)了，沒(méi)告訴同桌，故意坑小肚子同學(xué)。

    妯娌們笑得更歡樂(lè )，又興致勃勃的看下去。

    晁三爺拿了一份看，也給了大哥二哥一份，兄弟仨欣賞著(zhù)小團子畫(huà)的插圖，也是邊看邊樂(lè )。

    小團子高中明明被孤立，正常來(lái)論，那樣的高中生活只有壓抑和心情灰暗，學(xué)習生活都顯得特別枯燥無(wú)味。

    可小團子筆下，絲毫感覺(jué)不到陰暗與壓抑，那怕她特意用特寫(xiě)手法要表現壓抑，看著(zhù)也是輕松詼趣。

    因為有個(gè)杜同學(xué)，有認真負責的老師，明明是不愉快的高中生活在小樂(lè )樂(lè )心中變得無(wú)比美好，在她筆下也變得輕松有趣。

    六位大家長(cháng)興致勃勃的欣完了一份小團子的第一份漫畫(huà)處女作，達成了一致觀(guān)點(diǎn)：出版，必須出版！

    漫畫(huà)主題內容積極向上，也展現了老師們兢兢業(yè)業(yè)認真負責教書(shū)育人的良好師德，如果出版，能在一定程度上起到勸學(xué)的效果，激勵更多的孩子熱愛(ài)學(xué)習。

    這樣的漫畫(huà)，是有利于孩子成長(cháng)的，不能埋沒(méi)。

    晁三爺逮著(zhù)小團子，跟她商量漫畫(huà)集冊出版的事。

    樂(lè )同學(xué)在參考資料中添加插畫(huà)，是為了讓人在刷刷得疲憊或對做不完的試題生出厭惡時(shí)看到插畫(huà)可以改善一下心情。

    之前沒(méi)有想過(guò)要出版漫畫(huà)集冊，晁爸爸和晁大伯二伯說(shuō)有積極勸學(xué)意義，對逆境中的孩子也有鼓勵意義，她不反對出版。

    征得了小團子同意，晁二爺立即給女婿打電話(huà)，讓他明天來(lái)家里擬合同保證小團子的利益，插圖的版權自然歸屬作者，出版參考資料的出版社和官方部門(mén)只有在參考資料使用插圖的使用權，沒(méi)有將插畫(huà)集冊出版的版權。

    有晁家長(cháng)輩和蕭哥幫cao心出版的事，樂(lè )同學(xué)拎了弟弟，愉快的回樂(lè )園。