因為不希望某些領(lǐng)導們過(guò)多的關(guān)注自己家的寶貝弟弟，樂(lè )小同學(xué)不動(dòng)聲色的引著(zhù)領(lǐng)導們出了幼兒園才道別。

    眾領(lǐng)導們去忙他們的工作，小蘿莉直接回家，溜回家即進(jìn)書(shū)房去忙自己的，她得為小學(xué)和幼兒園之間的花園寫(xiě)計劃說(shuō)明，畫(huà)設計圖。

    樂(lè )家家長(cháng)不在家，蟻老巖老也沒(méi)在場(chǎng)，柳向陽(yáng)得到了小蘿莉的允許，去探索那間最神秘的書(shū)房。

    燕行也跟著(zhù)當小尾巴，他原本有心里準備，當小蘿莉把門(mén)打開(kāi)，他和柳某人跟進(jìn)書(shū)房看到那株高大的珊瑚樹(shù)，也驚呆了。

    “我的天??！”柳向陽(yáng)擠進(jìn)書(shū)房，看到那株流光溢彩的紅色珊瑚樹(shù)，嘶的倒吸了口涼氣。

    他驚叫一聲，下一秒一沖沖到珊瑚樹(shù)前，盯著(zhù)樹(shù)研究，還上手觸摸，發(fā)覺(jué)是貨真價(jià)實(shí)的真貨，比了比個(gè)子。

    “哥我一米八七有余，它比我還高啊，目測超過(guò)六尺了?！迸c樹(shù)比了個(gè)子，柳大少感慨萬(wàn)分，史記說(shuō)晉朝那個(gè)叫石什么的家伙巨富，有五六盡高的珊瑚樹(shù)，現代人很難相信，可是，他見(jiàn)到了實(shí)物，六尺高的玉珊瑚真不是瞎說(shuō)的。

    “……”燕行想起了小蘿莉父母臥室的那張珊瑚樹(shù)床，欲言又止，玉珊瑚樹(shù)比起那張床，小巫見(jiàn)大巫。

    他說(shuō)服了自己，默默的欣賞小蘿莉的書(shū)房，看到那擺滿(mǎn)物品的多寶閣架和床頭的盆栽，已經(jīng)無(wú)話(huà)可說(shuō)，在圓桌旁坐下，當個(gè)安靜的美男子。

    柳大少感慨一番，再欣賞其他物件，被那些或溫潤如玉、或流光溢彩的陶瓷迷得三迷五道，舍不得移開(kāi)眼。

    樂(lè )同學(xué)沒(méi)理經(jīng)常犯二的兩吃貨，找出紙和羽毛筆，先研墨，再鋪開(kāi)紙，在矮案幾后坐下，先畫(huà)設計圖，再寫(xiě)說(shuō)明計劃書(shū)。

    小蘿莉用的羽毛筆非常漂亮，比鵝毛羽還長(cháng)還粗，還是彩色的，毛色艷麗，色澤鮮艷，柳大少坐不住，悄悄的溜到書(shū)案前盯著(zhù)研究，然后才發(fā)現小蘿莉畫(huà)圖不用尺，是直接上手畫(huà)線(xiàn)。

    她筆下的紙面呈現出一樣又一樣的建筑，明明是設計草圖，看著(zhù)像是水墨畫(huà)。

    柳大少心思活絡(luò )，摸出手機，悄無(wú)聲息的拍視頻，小蘿莉抬頭望他時(shí)，他友好又狗腿的送上笑臉。

    柳某人跑去小蘿莉身邊當電燈泡，燕行以為他會(huì )挨小蘿莉掃地出門(mén)，結果發(fā)現沒(méi)有，他也輕手輕腳的溜過(guò)去，坐在小蘿莉對面的方向，拿手機拍視頻。

    兩只吃貨帥哥坐在案幾對面，妥妥的就是百瓦燈泡，樂(lè )小同學(xué)好幾次想一腳把人踹飛，還是忍了，權當他們是空氣。

    當她畫(huà)好了設計圖，寫(xiě)好說(shuō)明書(shū)，自己家的大家長(cháng)還沒(méi)回來(lái)，她也不急，帶著(zhù)圖紙和電腦去放攝像頭設備的南樓客房，把圖紙復印一份，原稿掃描上傳至電腦。

    之后，先查看了性比價(jià)比較高的幼兒園用的大型器材商家，圈出自己比較滿(mǎn)意的幾家，丟給兩只吃貨幫去查底細，把人打發(fā)走，自己再與訂購樂(lè )器的樂(lè )器行唐經(jīng)理溝通。

    有過(guò)合作，唐經(jīng)理和樂(lè )同學(xué)皆知對方的底線(xiàn)，根本不用試探，沒(méi)有什么你來(lái)我往的較量，雙方交流一陣，再次談成一筆交易。

    樂(lè )同學(xué)再次向樂(lè )器行下訂單，購買(mǎi)各類(lèi)樂(lè )器。

    唐經(jīng)理接了單，立即著(zhù)手給小姑娘調集現貨，先把小姑娘為幼兒園訂購的樂(lè )器集齊，先發(fā)貨。

    燕少柳少接了小蘿莉派譴的任務(wù)，溜回客房去調查，一個(gè)半鐘后有了詳細的結果，他們把某幾個(gè)廠(chǎng)家從生產(chǎn)工廠(chǎng)到售后服務(wù)的情況都給摸清。

    樂(lè )同學(xué)看完資料，并沒(méi)有直接聯(lián)系廠(chǎng)家，準備回到首都再親自去現場(chǎng)看看現貨，她與吃貨帥哥忙完正事，樂(lè )家兩家長(cháng)和蟻老巖老也姍姍歸來(lái)。

    小徒兒上學(xué)去了，蟻老總覺(jué)得心里空落落的，從幼兒園歸來(lái)，一言不發(fā)。

    巖老無(wú)視某個(gè)老家伙那副郁悶的模樣，笑盈盈的泡茶，慢吞吞的喝。

    樂(lè )小同學(xué)收拾物品下樓，看到面有悒色的蟻老，和表情略顯失落的老爹鳳嬸，再看看眼中含笑的巖老，驚疑不定，虛心請教：“巖老，蟻老和我老爹鳳嬸他們這是怎么了，怎么像受了打擊似的？”

    她說(shuō)得比較委婉，其實(shí)真正想說(shuō)的是“怎么像被搶去了心頭好似的”，考慮到大家長(cháng)的面子，她就不說(shuō)太直白啦。

    “……”蟻老悶頭喝茶。

    “沒(méi)什么沒(méi)什么?！睒?lè )爸訕訕的，臉色極為不自然。

    “確實(shí)沒(méi)什么，”小丫頭又望向自己，巖老嘴角勾出一抹笑?。骸靶?lè )善在幼兒園挺受歡迎，用小青年的話(huà)說(shuō)就是人見(jiàn)人愛(ài)，隱隱成班里的老大?！?/br>
    “這不是好事嗎？”樂(lè )韻更不懂了，樂(lè )善在學(xué)校跟小朋友相處得好，這樣才令人放心啊，要是去的第一天就被人孤立，那就糟糕了。

    樂(lè )家兩位大家長(cháng)和蟻老臉色更臭了，巖老笑得更歡：“確實(shí)是好事兒，只是你弟弟的師父和爹媽可能覺(jué)得孩子有了小伙伴們，他們的地位受到了危脅，不被需要了，心里失落?！?/br>
    “怎么說(shuō)？”看三位大家長(cháng)的表情，像是被巖老說(shuō)中心事的樣子，樂(lè )韻好整以暇的坐聽(tīng)八卦。

    “小樂(lè )善跟小朋友們相處愉快，中途課間休息，被老師帶到外面去學(xué)做cao，小樂(lè )善看到父母和師父說(shuō)了句‘師父，爸爸mama，你們怎么還沒(méi)回家啊，快回去吧?！?，蟻老和你娘老子聽(tīng)了，然后就是你見(jiàn)到的這副表情了?！?/br>
    巖老吃瓜不怕事大，笑容滿(mǎn)面的將在幼兒園發(fā)生的小插曲說(shuō)給小丫頭聽(tīng)，講真，蟻老和樂(lè )家夫妻在幼兒園偷看孩子怎么跟小朋友相處還是挺開(kāi)心的，聽(tīng)了小樂(lè )善那句話(huà)，之后就一臉失落了。

    “噗，”樂(lè )韻笑噴，瞅著(zhù)被拋棄似的蟻老和兩位大家長(cháng)，笑得嘴巴快扯到耳后根去：“蟻老，老爸?zhù)P嬸啊，你們是不是想多了？樂(lè )善說(shuō)那句話(huà)難道不是關(guān)心你們嗎？大熱天的，你們呆在幼兒園躲躲藏藏，多熱多辛苦啊，樂(lè )善怕你們被曬壞才讓你們趕緊回家嘛?！?/br>
    “真是這樣？”蟻老郁悶的心情一秒陽(yáng)光燦爛。

    樂(lè )爸周秋鳳被兒子拋棄的失落感也一掃而空，原本沮喪得不得了，一下子變得精神抖擻。

    燕行柳向陽(yáng)：“……”仨只娃控家長(cháng)，你們的腦子呢？

    “不是這樣還是那樣？我弟弟那么尊敬長(cháng)輩，乖巧懂事，你們以為他有了小伙伴就會(huì )拋棄家人啊?！?/br>
    “沒(méi)有沒(méi)有，我小徒兒是最孝敬師父的好徒兒?！毕伬厦奸_(kāi)眼笑，他乖徒兒那么乖巧，怎么可能有了小玩伴就不要師父嘛。

    “嗯嗯?！睒?lè )爸周秋鳳頻頻點(diǎn)頭認同，姑娘說(shuō)得對，是他們想多啦。

    于是，神采亦亦的夫妻倆興沖沖的去廚房張羅午飯去了。

    想通了，蟻老和樂(lè )家夫妻心情好了，胃口自然也好，哪怕小樂(lè )善沒(méi)在家，午飯也吃得香。

    樂(lè )善第一次離開(kāi)家和家人，很不習慣，但因為有jiejie的提前教育，知道自己要上學(xué)，以后長(cháng)大了也要離開(kāi)家，自己學(xué)著(zhù)適應完全陌生的環(huán)境，適應跟小朋友相處。

    他在學(xué)校沒(méi)哭，也沒(méi)像某些小朋友那樣搶東西打人，在學(xué)校玩了半天，中午與小朋友們一起去食堂餐廳，排排坐著(zhù)吃飯。

    幼兒園里供應午餐，保證一頓兩菜，有rou和青菜，開(kāi)學(xué)第一天，幼兒還沒(méi)有全部入校，只有三十幾個(gè)孩子，中午有三個(gè)菜，一個(gè)雞蛋羹，一個(gè)rou末茄子，一個(gè)焯水生菜。

    幼兒園的飯菜與jiejie做的菜相差十萬(wàn)八千里，樂(lè )善嘗了菜，糾結了良久，看到別的小朋友吃得津津有味，他也默默的努力把飯菜吃完。

    小朋友們吃了午飯，自由玩耍四十分鐘，然后集體睡午覺(jué)。

    小朋友們在幼兒園里用的被子類(lèi)的物品由各家自帶，因為是熱天，還沒(méi)用到秋冬用的棉被，都沒(méi)帶被子，只有學(xué)校統一提供的與床搭配的席子和小枕頭。

    學(xué)校的床有圍子，各班各有各的午休室，一人一張床，每個(gè)人的床頭貼有各人的名字，以按先來(lái)后到的順序安排床位，不存在偏心或不公平之說(shuō)。

    中班的床有三排，樂(lè )善的床位居中一排第四張，他自己找到自己的床位，自己脫鞋，自己爬上床坐著(zhù)，看老師阿姨們幫別的小朋友脫鞋什么的，一臉黑人問(wèn)號。

    他在家沒(méi)有午睡的習慣，jiejie說(shuō)如果不想睡覺(jué)，可以躺著(zhù)默默的練習jiejie教的養神修習法，不等老師催，他自己躺好，默默的修習功法。

    于是，乖巧懂事，生活完全自理的樂(lè )小朋友再次成為榜樣。

    幼兒園午覺(jué)睡到三點(diǎn)多鐘，小朋友們醒來(lái)再玩一個(gè)多鐘，差不多就放學(xué)啦。

    等到放學(xué)，小朋友們排隊，在學(xué)校門(mén)內等家長(cháng)接回家。

    小徒兒第一天上學(xué)，蟻老四點(diǎn)多鐘就坐不住，早早跑學(xué)校外等，樂(lè )小同學(xué)不急，等到五點(diǎn)才晃去學(xué)校，她到達沒(méi)幾分鐘，幼兒園放學(xué)。

    開(kāi)學(xué)第一天，小朋友們的父母大多在家，到校接送孩子的家長(cháng)大多是父母，有些是爺爺奶奶輩，也有寄住親戚家的，由親戚長(cháng)輩接送。

    老師點(diǎn)名，點(diǎn)到孩子名字的家長(cháng)將自家孩子接走，前面的小朋友被接走，樂(lè )善邁著(zhù)小短腿走出幼兒園校門(mén)，在很多小朋友羨慕的眼神中一溜煙兒的跑到j(luò )iejie和師父身邊，喊了師父，抱jiejie的大腿當腿部掛件。

    差不多一天沒(méi)見(jiàn)乖乖小徒兒的蟻老，看到小徒兒活蹦亂跳的可愛(ài)模樣，摸摸愛(ài)徒的小腦瓜，自己幫小徒兒拎著(zhù)空空的小書(shū)包，他那空落落的心腔瞬間就得到填實(shí)。

    一天沒(méi)見(jiàn)，弟弟又化身粘人精，樂(lè )韻抱起弟弟，親親弟弟的小臉蛋，和蟻老回家。

    樂(lè )善掛在jiejie脖子上當掛件，嘰嘰喳喳的說(shuō)中午吃了什么，午睡的床咋樣，小朋友們的表現，只說(shuō)事實(shí)，不發(fā)表自己覺(jué)得飯菜好不好吃之類(lèi)的評論。

    有個(gè)像小麻雀似的樂(lè )善，回家的路上一點(diǎn)兒也不單調，回到自己家里，樂(lè )善終于可以說(shuō)悄悄話(huà)，吐槽幼兒園里的菜沒(méi)jiejie和mama做得好吃，米飯也沒(méi)自家的香。

    說(shuō)誰(shuí)那么大了，自己不會(huì )上廁所，拉臭臭還要老師帶去，要老師幫擦屁屁，還有誰(shuí)誰(shuí)鞋子松了不會(huì )自己整，還有小朋友吃飯要喂，還要哄……

    他巴啦巴啦的吐槽，老少們坐著(zhù)洗耳恭聽(tīng)，樂(lè )爸周秋鳳一臉尷尬，感覺(jué)樂(lè )善不太喜歡幼兒園，有厭學(xué)的跡像啊。

    燕少柳少：“……”你就是個(gè)三歲的小屁孩啊，怎么像個(gè)十幾歲的少年似的老成。

    他們就想問(wèn)問(wèn)小蘿莉，你家寶貝弟弟究竟是天資聰慧，以致少年老成，還是被你給催得早熟？

    寶貝弟弟喋喋不休的吐槽，聽(tīng)著(zhù)一串串的話(huà)從弟弟那粉嫩紅潤的小嘴里說(shuō)出來(lái)，樂(lè )韻微笑著(zhù)傾聽(tīng)，當個(gè)好聽(tīng)眾，聽(tīng)完，笑著(zhù)表?yè)P：“樂(lè )善才去了幼兒園一天，語(yǔ)言表達能力更好了，觀(guān)察能力也更強，樂(lè )善能把自己觀(guān)察到的事物用語(yǔ)言表達出來(lái)，用詞用句也貼切，把幼兒園里的人和事描述得很真實(shí)，這一點(diǎn)值得表?yè)P?！?/br>
    囧！燕行柳向陽(yáng)都想敲開(kāi)小蘿莉的頭蓋骨看看她腦子里裝得啥，你寵弟也不帶這樣寵啊，你弟弟在吐槽，你還表?yè)P，你是要支持你弟弟上天？

    身為家長(cháng)的樂(lè )爸周秋鳳也有點(diǎn)愣神，那啥，還能這樣表?yè)P？

    “樂(lè )善觀(guān)察到了很多學(xué)校生活細節，沒(méi)有在路上說(shuō)，也沒(méi)有說(shuō)給別人聽(tīng)，回到家才跟自己信任的家人說(shuō)，這一點(diǎn)也做得很好，我們要做個(gè)有原則的人，不在大庭廣眾面前說(shuō)三道四，不在別人面前議論別人的得失，要尊重他人的隱私，這是最基本的禮貌，也是個(gè)人該有的教養?！?/br>
    樂(lè )韻再次表?yè)P弟弟：“樂(lè )善觀(guān)察到了小朋友的生活細節，不見(jiàn)人就說(shuō)，這是個(gè)好習慣，也是個(gè)有教養的好孩子，以后也繼續保持自己良好的觀(guān)察習慣，觀(guān)察到了什么，自己記在心里，我們要吸收教訓，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，做個(gè)更自信更優(yōu)秀的人?！?/br>
    被jiejie表?yè)P，樂(lè )善眼睛亮晶晶的，一個(gè)勁兒的點(diǎn)腦袋：“我知道我知道，jiejie教了我，不能在別人面前說(shuō)人壞話(huà)，我看見(jiàn)了什么，不喜歡什么，不能說(shuō)給別人知道的，我只說(shuō)給jiejie聽(tīng)，說(shuō)給爸爸mama和濕壺聽(tīng)?！?/br>
    “樂(lè )善做得對?！睒?lè )韻摸摸弟弟的腦瓜子，繼續問(wèn)：“樂(lè )善把觀(guān)察到的不太美好的方面說(shuō)了，有觀(guān)察到學(xué)校老師和小朋友的什么優(yōu)點(diǎn)嗎？”

    “有的，老師很溫和……”樂(lè )善咧著(zhù)小嘴，繼續巴啦巴啦的說(shuō)，哪個(gè)老師脾氣好，很愛(ài)小朋友，哪個(gè)小朋友有什么好習慣，說(shuō)得頭頭是道。

    燕行柳向陽(yáng)默默的摸摸臉，感覺(jué)有點(diǎn)臉疼？

    他們以為小蘿莉溺愛(ài)她弟弟，無(wú)論他弟弟說(shuō)什么做什么都覺(jué)得對，原來(lái)，人家根本不是無(wú)節制的寵愛(ài)弟弟，她在引導著(zhù)她弟弟探索世界。

    聽(tīng)著(zhù)小娃娃口齡清晰的描繪看到的、感覺(jué)到的美好面，兩大少覺(jué)得自己長(cháng)見(jiàn)識了，果然他們因為年齡大了，不了解小孩子的內心世界啊，還是小蘿莉更懂小孩子。

    傾聽(tīng)弟弟表述完他覺(jué)得好的方面，樂(lè )韻再次表?yè)P弟弟的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力，溫和地問(wèn)：“樂(lè )善有什么想法？有沒(méi)覺(jué)得跟小朋友相處不來(lái)？”

    “我還要觀(guān)察幾天才知道小朋友是不是真的喜歡跟我玩?！睒?lè )善想了想，把原本說(shuō)自己不想上學(xué)的想法劃掉。

    “樂(lè )善覺(jué)得有小朋友不是真心想你跟你做朋友？”

    “嗯?！睒?lè )善很誠實(shí)的點(diǎn)小腦袋：“有幾個(gè)小朋友總跟著(zhù)我轉，要跟我玩，要跟我做好朋友，我覺(jué)得他們……”

    他一時(shí)想不出合適的話(huà)形容，想了想，才勉強想出來(lái)：“我覺(jué)得他們其實(shí)就是想來(lái)我們家玩，想占小便宜?！?/br>
    “怎么說(shuō)呢？有證據嗎？”樂(lè )韻表面平靜，內心震驚，不會(huì )是有家長(cháng)對還在上幼兒園的小朋友們灌輸了什么想法，讓小朋友故意接近樂(lè )善，想從樂(lè )家占便宜？

    “有啊，他們總是說(shuō)聽(tīng)說(shuō)你jiejie好有錢(qián)，聽(tīng)說(shuō)你家有什么有什么，問(wèn)我這樣是什么樣子，那樣是什么樣子，問(wèn)jiejie做了什么好吃的，總是問(wèn)我們家的事情，”

    樂(lè )善皺著(zhù)小眉頭，歷數自己覺(jué)得不對的地方：“我帶的小餅干，被小朋友給吃光了，蘋(píng)果也被人分了，他們還叫我明天繼續帶好吃的給他們，他們還想要我請他們到我家玩，我沒(méi)答應?！?/br>
    “嗯，樂(lè )善說(shuō)得對，這些小朋友確實(shí)是想占小便宜，樂(lè )善自己觀(guān)察哪些小朋友是可以做朋友的，哪些小朋友是不適合做朋友的，自己學(xué)會(huì )處理與小朋友的關(guān)系?！?/br>
    “好的，jiejie，我多觀(guān)察幾天再說(shuō)?！?/br>
    “樂(lè )善做得對，我們不能只看表面，要多多用心的觀(guān)察，多用心感受，不能別人有不好的表現，我們就逃避，不去學(xué)校，不去接觸其他人?！?/br>
    “懂啦，jiejie，我是你最乖的弟弟是不是？”

    “當然是啦。我家弟弟是jiejie最?lèi)?ài)的寶貝弟弟?！?/br>
    “jiejie，弟弟想吃jiejie包的餃子了?！?/br>
    “沒(méi)問(wèn)題，jiejie晚上包餃子，明天早上吃酸豆角餡餃子?！?/br>
    “jiejie最好！”樂(lè )善跳下椅子，撲到j(luò )iejie懷里撒嬌。