印第安納大學(xué)山地人隊的主教練接過(guò)身旁的助理教練拿過(guò)來(lái)的數據板，仔細觀(guān)察了一會(huì )兒后，突然間猛地抬起頭來(lái)。

    眼神里恍然大悟一樣的神色，右手猛地拍了拍左手拿著(zhù)的數據板。

    臉上的表情充滿(mǎn)了懊悔。

    沉聲說(shuō)道：“md！從剛剛暫停結束到現在，這個(gè)華夏球員大部分時(shí)間的出手都是在投三分球？！三分球的命中數量提升了這么多？！這是靠著(zhù)投三分把比分追上來(lái)了！”

    相比于nba來(lái)說(shuō)，ncaa的戰術(shù)其實(shí)是稍微有一點(diǎn)點(diǎn)的落后的。

    雖然不多。

    但是也是落后的。

    再加上本身現在nba的主教練們，就沒(méi)有那么多看重三分球戰術(shù)的。

    而之前，韓寧在nba拿出來(lái)的那些三分球的戰術(shù)雖然取得了很好的效果。

    但是也沒(méi)有真正的以三分球戰術(shù)為主要的戰術(shù)體系去打比賽。

    并沒(méi)有憑借著(zhù)三分球戰術(shù)來(lái)作為主要的戰術(shù)體系去贏(yíng)得總冠軍！

    所以，其實(shí)并沒(méi)有引起那些主教練們和球員們過(guò)多的重視。

    最關(guān)鍵的是，韓寧在來(lái)到了紐約尼克斯隊之后，對于三分球戰術(shù)的運用，要比在休斯頓火箭隊的時(shí)候少了很多！

    這讓那些主教練們和球員們下意識的以為，韓寧并沒(méi)有那么看重三分球。

    之前用三分球戰術(shù)比較多，純粹是因為休斯頓火箭隊隊內能夠投射三分球的球員數量比較多而已。

    或者，也可能是個(gè)嘗試。

    可能，沒(méi)有達到韓寧預期的效果，所以就沒(méi)有繼續在這個(gè)方向深挖了。

    也正是因為如此，現在在nba當中，三分球戰術(shù)還沒(méi)有得到非常大的重視。

    在nba都沒(méi)有得到很大的重視，到了ncaa的賽場(chǎng)上，就更不可能得到更多的重視了！

    基本上，除了戴維森學(xué)院野貓隊的主教練鮑勃-麥基洛普以外，所有打進(jìn)了ncaa瘋狂三月錦標賽的球隊的教練們，就沒(méi)有比較重視三分球的教練了。

    只有鮑勃-麥基洛普，在心里認為三分球在未來(lái)會(huì )成為主流。

    所以，在原本的歷史進(jìn)程當中，他才會(huì )那么重視斯蒂芬-庫里。

    但是，就算是如此。

    在原本的歷史進(jìn)程當中，斯蒂芬-庫里在戴維森學(xué)院野貓隊的時(shí)候，也不是完全以三分球投射為主的。

    斯蒂芬-庫里是在進(jìn)入了nba當中，磨礪了幾年之后，才終于找到了最適合自己的道路的。

    所以，印第安納大學(xué)山地人隊的教練們和球員們才會(huì )反應的這么慢。

    當然，這其中并不包含孫悅。

    他早就預料到，阿聯(lián)可能會(huì )依靠三分球來(lái)追上兩支球隊之間的比分差距了。

    早在他和阿聯(lián)一起跟著(zhù)韓寧進(jìn)行特訓的時(shí)候。

    他就知道韓寧到底有多重視三分球！

    他也知道阿聯(lián)和他對于三分球投射的訓練有多刻苦！

    從而也就知道了阿聯(lián)的三分球投射能力有多強！

    只是，孫悅也沒(méi)有辦法。

    一是因為他還在球場(chǎng)上打球！

    根本沒(méi)有辦法也沒(méi)有機會(huì )去跟自己的教練說(shuō)該注意些什么。

    二是因為，即便是他說(shuō)了，可能自己的教練也不會(huì )太當回事。

    最終，可能還是到了現在，兩支球隊之間的分數差距基本上都被追了上來(lái)了，才能醒悟過(guò)來(lái)。

    但是，這其中最關(guān)鍵的還有一點(diǎn)！

    那就是目前印第安納大學(xué)山地人隊能夠用來(lái)防守阿聯(lián)防的最好的人，就是他自己了！

    他都只能盡可能的將阿聯(lián)的三分球的命中率降低一點(diǎn)點(diǎn)。

    也只是一點(diǎn)點(diǎn)。

    畢竟，阿聯(lián)現在的三分球的投射范圍可真的不小。

    基本上過(guò)了中場(chǎng)線(xiàn)，往前走個(gè)一步兩步就能投！

    所以他想要防住阿聯(lián)的三分球，真的挺難得！

    別忘了，他跟阿聯(lián)之間的身高和臂展，以及彈跳力之間的差距，是硬傷！

    在防守三分球的時(shí)候，他是非常吃虧的！

    所以，說(shuō)不說(shuō)的，又能怎么樣呢？！

    因此，即便孫悅知道接下來(lái)會(huì )有很大的麻煩，也無(wú)計可施。

    只能夠看著(zhù)阿聯(lián)將兩支球隊之間的比分差距一點(diǎn)一點(diǎn)的追了上來(lái)！

    比賽還在進(jìn)行當中。

    印第安納大學(xué)山地人隊的主教練站在場(chǎng)邊來(lái)回踱步，抓耳撓腮的想要找出一個(gè)方法來(lái)限制住阿聯(lián)，從而將兩支球隊之間的比分差距再次擴大！

    只是，一時(shí)半會(huì )兒，他也想不出有個(gè)什么辦法！

    而比賽還在繼續！

    阿聯(lián)還在進(jìn)攻！

    在運球走過(guò)中場(chǎng)線(xiàn)后，阿聯(lián)突然間加速朝著(zhù)孫悅的左側沖了過(guò)去！

    孫悅急忙調整自己的腳步，用身體貼著(zhù)阿聯(lián)，試圖給一些防守壓力，進(jìn)行追防。

    阿聯(lián)頂著(zhù)孫悅的防守，一路沖到了左側三分線(xiàn)外四十五度角的位置上。

    左腳一步踏過(guò)了三分線(xiàn)。

    孫悅在注意到這一點(diǎn)之后，身體下意識的認為阿聯(lián)是要沖擊內線(xiàn)了，腳下的動(dòng)作更快了一點(diǎn)。

    而阿聯(lián)，卻猛地停下身子，左手將籃球從左腿的胯下一拍。

    直接拍到右手上。

    緊接著(zhù)，往后撤了一步！

    直接撤回到了三分線(xiàn)外！

    直接將原本頂在他身上，現在來(lái)不及調整腳步回追的孫悅甩掉了。

    緊接著(zhù)，毫不猶豫的起跳投籃！

    “唰！”

    三分打進(jìn)！

    兩支球隊之間的比分發(fā)生了變化！

    通過(guò)阿聯(lián)的這一記三分球，戴維森學(xué)院野貓隊將兩支球隊之間的比分差距追了上來(lái)，并且同時(shí)完成了反超！

    反超了印第安納大學(xué)山地人隊1分！

    雖然只是1分，但是對于戴維森學(xué)院野貓隊的士氣的提升是有著(zhù)極大的作用的！

    同樣的，這對于印第安納大學(xué)山地人隊的士氣也是一個(gè)很大的打擊！

    在場(chǎng)的不少球迷們也都發(fā)出了歡呼聲！

    “轟！轟！轟！”

    “吼！吼！吼！”

    “轟！轟！轟！”

    他們可能并不是阿聯(lián)或者是戴維森學(xué)院野貓隊的球迷。

    但是在看到阿聯(lián)一個(gè)人將戴維森學(xué)院野貓隊的進(jìn)攻撐了起來(lái)，并且將兩支球隊之間的分數差距追了上來(lái)并且完成了反超之后，心里都有著(zhù)一種說(shuō)不出口的興奮和激動(dòng)！

    這種一個(gè)人拖著(zhù)一支球隊往前闖的感覺(jué)，完全可以稱(chēng)之為英雄了！

    所以，在這一刻，他們已然在心里喜歡上了阿聯(lián)，不由自主的想要為他發(fā)出歡呼聲了。

    而此時(shí)，不少華夏的球迷們也都興奮了起來(lái)，開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò )上瘋狂的討論了起來(lái)！