那天晚上，非墨連夜回到了東京，在東京上了兩天學(xué)，讓千鳥(niǎo)徹有了充足的時(shí)間去考慮。

    充足到讓千鳥(niǎo)徹牽腸掛肚。

    等放假后，非墨又到了京都，早上依舊不慌不忙地去上了兒童組的大課堂。

    千鳥(niǎo)徹讓人把非墨找了過(guò)去，表示不理解非墨明明已經(jīng)熟練了歌牌、為什么還要在兒童大課堂上浪費時(shí)間。

    非墨也說(shuō)了實(shí)話(huà)——其他孩子在學(xué)和歌，他則是在讓自己更熟悉‘決定字’，他認定歌牌沒(méi)有‘最熟悉’，只有‘更熟悉’。

    這種學(xué)習態(tài)度，讓千鳥(niǎo)徹徹底沒(méi)話(huà)說(shuō)了，緊跟著(zhù)問(wèn)了非墨一個(gè)問(wèn)題：《百人一首》中最喜歡的和歌是哪一首？

    非墨的回答是：不聞流水聲，瀑布久無(wú)源。水盡名難盡，至今天下傳。

    千鳥(niǎo)徹又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題：為什么最喜歡這一首？

    小孩子挑選喜歡的和歌歌牌時(shí)，一般會(huì )選擇有自己名字的和歌，或是選擇有自己喜歡事物的和歌，有的甚至是聽(tīng)別人描述過(guò)和歌中描繪的景色，喜歡上了和歌里描述的風(fēng)景。

    而青春期開(kāi)始之后的孩子，尤其是有心儀對象的，通常會(huì )喜歡那些跟愛(ài)情有關(guān)的和歌，或是借此表露心意，或是將心里愁緒投映在和歌中。

    千鳥(niǎo)徹第一次聽(tīng)到有小孩子說(shuō)喜歡這一首和歌，還在想會(huì )不會(huì )是‘水’讓非墨想到了‘水野’。

    非墨如實(shí)說(shuō)了自己的想法：我希望縱使再過(guò)千萬(wàn)年，人類(lèi)也始終牢記我名，我想參加歌牌競技的初衷，是為了給大岡家的紅葉小姐添堵，但如果可以的話(huà)，我想嘗試去做一個(gè)即便我退役后、名字也依舊會(huì )被人傳頌的傳奇。

    這不是為了迎合千鳥(niǎo)徹而給出的答案，而是非墨自己的想法。

    師徒選擇是雙向的，如果千鳥(niǎo)徹覺(jué)得非墨太自大、不認可非墨的想法，非墨也不會(huì )考慮跟著(zhù)千鳥(niǎo)徹學(xué)習。

    但緣分就是那么奇妙，千鳥(niǎo)徹也認為非墨有希望成為一個(gè)傳奇，主動(dòng)打破了‘不收徒’的堅持，成為非墨順利捕獲的前歌牌名人老師。

    一直沒(méi)有收徒的千鳥(niǎo)徹終于收了徒弟，水野義和得知這件事后，驚訝又高興地安排了非墨的拜師禮。

    拜師儀式結束之后，千鳥(niǎo)徹干勁十足地開(kāi)始自己的指導大業(yè)，大概是第一次當師父，身上總有著(zhù)發(fā)泄不完的精力，平時(shí)的精氣神都好了不少。

    非墨也是一個(gè)耐折騰的，即便是千鳥(niǎo)徹提出一些累人的、不容易實(shí)現的訓練構思，非墨也能試著(zhù)去完成。

    每次都是千鳥(niǎo)徹察覺(jué)自己激動(dòng)過(guò)頭，察覺(jué)自己制定的訓練計劃太難了，反思之后，連忙叫停了非墨的訓練。

    兩人也不完全是瞎折騰。

    千鳥(niǎo)徹把非墨對百張歌牌的熟練度檢測了一遍，除了非墨喜歡的幾張牌，還找出了幾張非墨沒(méi)有多大感覺(jué)、但很擅長(cháng)記憶并鎖定位置的歌牌，發(fā)現非墨可能對一些特定的文字符號比較敏感，硬是幫非墨琢磨出了一套迅速有效的記憶法，幫助非墨去攻克那些不怎么擅長(cháng)的牌。

    兩人私底下討論時(shí)，甚至提出過(guò)‘消滅所有不擅長(cháng)歌牌、制造無(wú)短板名人’這個(gè)會(huì )讓人覺(jué)得瘋狂的目標。

    另外，非墨這具身軀跟普通十歲孩子沒(méi)有區別，軀干和手臂的長(cháng)度絕對比不過(guò)成年人，這是非墨在歌牌競技中的劣勢。

    在唱讀人開(kāi)始念上句之前，選手的手不能進(jìn)入競技線(xiàn)內，所有人的條件看似是對等、公平的，但非墨軀干、手臂比成年人短，就意味著(zhù)取牌時(shí)的身體活動(dòng)幅度、要比成年人對手大一些，‘伸手拿過(guò)一只筆’跟‘探身伸手拿過(guò)一只筆’，不僅是體能消耗不同，后者要穩住身體重心、要手與身配合完成動(dòng)作，執行步驟比前者多，速度也很容易受到影響、會(huì )比前者慢上一拍。

    如果非墨和一個(gè)成年選手同時(shí)伸出手，對方很有可能會(huì )比非墨快上零點(diǎn)幾秒按住指定牌。

    歌牌競技中，誰(shuí)先摸到牌，誰(shuí)才是‘有效取牌’。

    為了非墨在出手速度上不輸給成年對手，千鳥(niǎo)徹還根據非墨的手臂、習慣動(dòng)作，再結合上自己的經(jīng)驗，制作出了一套適合非墨使用的取牌法。

    這套取牌法能夠節省非墨的體能，也能讓非墨利用小孩子的身體優(yōu)勢來(lái)取牌，具體到對局中非墨用什么坐位方便取牌手迅速按住指定牌、不同位置的歌牌該怎么觸到、不同位置的歌牌該觸碰哪個(gè)位置，再到取牌手往任意方向活動(dòng)的軌跡。

    練習過(guò)程中，千鳥(niǎo)徹先是讓非墨做出取某一張牌的動(dòng)作，一點(diǎn)點(diǎn)更正到最佳的伸手角度，再由非墨一遍遍練習、熟悉。

    敵自?xún)申嚥煌恢玫?0張牌，非墨都練了個(gè)遍，之后還要持續訓練，直到把那些取牌手法練習到成為本能。

    前段時(shí)間里，非墨一放假就到京都來(lái)。

    早上參加兒童大課堂，別的孩子學(xué)著(zhù)和歌背誦，非墨則用特殊記憶法反復記憶歌牌內容，把自己的‘不擅長(cháng)牌’一張一張地磨成‘擅長(cháng)牌’。

    大課堂結束后，非墨會(huì )開(kāi)始取牌訓練，找一間無(wú)人的和室，在地上擺開(kāi)敵自?xún)申嚥煌恢玫?0張歌牌，不斷練習觸牌、掃牌的動(dòng)作。

    午飯后，非墨會(huì )參加千鳥(niǎo)會(huì )內部的切磋比賽。

    千鳥(niǎo)徹收徒的事引起了整個(gè)歌牌競技圈的地震，千鳥(niǎo)會(huì )上上下下更是驚訝得幾天才緩過(guò)來(lái)。

    每一個(gè)千鳥(niǎo)會(huì )的會(huì )員，都對非墨這個(gè)千鳥(niǎo)徹唯一徒弟、親傳徒弟很有想法，都很想跟非墨來(lái)一局。

    大部分人倒也沒(méi)有惡意，有的人是好奇非墨為什么能被千鳥(niǎo)徹看好，想了解一下新來(lái)的師弟，有的人是想從非墨身上學(xué)到千鳥(niǎo)徹的歌牌技巧，有的人想找非墨切磋，純粹是為了湊熱鬧。

    非墨也需要大量實(shí)戰經(jīng)驗，對千鳥(niǎo)會(huì )其他會(huì )員的挑戰幾乎是來(lái)者不拒，還會(huì )主動(dòng)對高競技等級的人發(fā)出挑戰。

    開(kāi)始切磋比賽的第一個(gè)假期，非墨用兩天時(shí)間，把千鳥(niǎo)會(huì )在訓練場(chǎng)館的e級選手都對戰了一遍，輕松地把那些e級選手‘切’得落花流水。

    后一個(gè)假期，非墨又用兩天時(shí)間，把千鳥(niǎo)會(huì )的d級選手都‘切’了一遍。

    到了第三個(gè)假期，千鳥(niǎo)會(huì )的c級選手也全員被非墨‘切’了一遍，由于又在這個(gè)世界的‘連休假’期間，非墨又開(kāi)始挑戰b級選手。

    非墨得到千鳥(niǎo)徹專(zhuān)門(mén)制訂的記憶法、取牌法，自身又不斷練習，在訓練中，聽(tīng)覺(jué)變得越發(fā)敏銳，腦力、專(zhuān)注程度也得到了提升，挑戰b級選手也沒(méi)有多大壓力。

    期間，非墨還遇到了一個(gè)特別的、唯一一個(gè)在挑戰賽中暗藏惡意的人。

    對方在比賽過(guò)程中，說(shuō)了很多次‘你的天賦很好，但是在觸敵陣下段牌有些生硬，是不太擅長(cháng)吧’、‘你果然不太擅長(cháng)敵陣下段牌，速度跟之前根本不是一個(gè)檔次，不過(guò)其他都還不錯啦’這類(lèi)言論，看似只是正常評價(jià)，但非墨可以肯定自己觸碰敵陣下段的牌并不慢、跟其他位置的取牌速度相當。

    非墨在不經(jīng)意間，看到了對方眼里偶爾浮現的妒恨和不甘，心里頓時(shí)想通了對方想做什么。

    比賽中，如果一個(gè)有經(jīng)驗的前輩，反復對一個(gè)剛入門(mén)的孩子說(shuō)‘你這里不行’，很容易讓小孩子產(chǎn)生自我懷疑，再次伸手去那個(gè)地方的牌的時(shí)候，一定會(huì )有不小的心理壓力，導致動(dòng)作變慢，最后真的變成了不行。

    以往的切磋比賽中，也有人因為自己止步不前，因為嫉妒，在與小孩子比賽中說(shuō)出一些虛假苛刻的評價(jià)，想以此來(lái)摧毀一個(gè)未來(lái)充滿(mǎn)希望的人。

    千鳥(niǎo)徹曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的事，跟非墨說(shuō)過(guò)，還特地叮囑非墨當前只需要跟千鳥(niǎo)會(huì )內部的人切磋、不要急著(zhù)跟外界的大人玩牌，但千鳥(niǎo)徹大概沒(méi)有想過(guò)千鳥(niǎo)會(huì )內部會(huì )有人對后輩小孩子下手。

    好在非墨不是普通小孩子，并沒(méi)有把對方那些話(huà)放在心上，還用‘我覺(jué)得我取敵陣下段的牌是有點(diǎn)慢、想再試一場(chǎng)’為借口，又跟對方加賽了一場(chǎng)。

    烏鴉是報復心很強的動(dòng)物。

    那一場(chǎng)比賽中，非墨只盯著(zhù)敵自?xún)申嚨南露闻?，讓那個(gè)b級選手一次都沒(méi)取到敵我兩陣的下段牌。

    對方不斷被非墨搶走牌，開(kāi)始不時(shí)分心、去看周?chē)鷩^(guān)者的臉色，大概是懷疑周?chē)娜硕荚谛υ?huà)自己，居然在對局中接連出現了兩次手誤，讓非墨在一局比賽中送出了15張牌，靠‘送禮’就把自己的牌送出了一半還多。

    一個(gè)b級選手居然在比賽中接連手誤，還被送禮送了15張牌，如果對手是a級、名人，那還說(shuō)得過(guò)去，但如果對手是一個(gè)尚無(wú)等級的孩子，哪怕那個(gè)孩子是名人剛收的徒弟，敗得這么慘也很傷人自尊。

    加賽和諧地結束了，那個(gè)b級選手感覺(jué)自己落下了心理創(chuàng )傷，非墨感覺(jué)自己得到了進(jìn)步，并開(kāi)始思考起‘歌牌競技中的心理戰’來(lái)。

    按理來(lái)說(shuō)，非墨早期參加對決時(shí)，千鳥(niǎo)徹應該在一旁關(guān)注著(zhù)，只是千鳥(niǎo)徹是第一次做老師，也未曾想到千鳥(niǎo)會(huì )內部會(huì )有人想借機使壞，再加上對非墨的心性有信心，就大大咧咧地讓非墨一個(gè)人在外隨便折騰，自己每天待在房間里、抱著(zhù)歌牌沒(méi)日沒(méi)夜地研究。

    花了大半個(gè)月時(shí)間，千鳥(niǎo)徹給非墨憋出了一個(gè)大招——一套適合非墨的擺牌法。

    (本章完)