陸典仗過(guò)來(lái)的目的主要是為自家孩子撐腰，但聽(tīng)京知縣說(shuō)那肇事的小子是他兒子，氣勢頓時(shí)弱了。

    京鐘寬拜訪(fǎng)興王不得，屬于正常情況，興王完全可以給知縣擺架子，但興王府屬官則沒(méi)那資格。

    本身要在安陸這地方長(cháng)久生活，需仰仗當地父母官。

    興王脫離地方政治體系，你一介王府屬吏，本身權限僅限于興王府這一畝三分地，若得罪地方官，以后還混不混？

    縣衙皂隸天天到你家里找麻煩，就問(wèn)你受不受得了？

    靠興王府撐腰？

    興王才沒(méi)工夫管你的閑事！

    張佐笑著(zhù)跟京鐘寬寒暄，隨后表示選拔即將開(kāi)始，委婉地下達了逐客令。

    京鐘寬并非不識相之人，給了兒子一個(gè)堅定的眼神，隨后便在陸典仗等人陪同下，往王府東門(mén)而去。

    選拔考試在張佐再出現時(shí)開(kāi)始。

    此時(shí)那些王府侍衛已搬來(lái)一張張桌子，擺在大榆樹(shù)的樹(shù)蔭下，每?jì)蓚€(gè)孩子坐一張，全是小長(cháng)桌，沒(méi)有設凳子，桌上擺好筆墨紙硯，以這些孩子的身高，基本只能站著(zhù)寫(xiě)字。

    對于前來(lái)應選的孩童而言，筆試基本能預料到，但還是有些茫然不知所措。

    比如陸家那個(gè)四歲稚子，頭堪堪露出桌面，手里高高舉著(zhù)根毛筆，估計寫(xiě)什么都看不到，好在侍立一旁的侍衛護犢子，趕緊給他找來(lái)塊石頭墊著(zhù)。

    跟朱浩同桌的乃是京知縣的兒子。

    “小小年歲就來(lái)應選，太過(guò)自不量力……丁點(diǎn)兒大的孩子認識幾個(gè)字就算不錯了，還讓他書(shū)寫(xiě)？哼！”

    京公子明顯對陸家小子很不屑。

    沒(méi)辦法，誰(shuí)讓人家是知縣家公子？昨晚他老爹還特別設宴款待王府幾名官員，讓關(guān)照一下自己兒子。

    張佐走到大榆樹(shù)下，笑道：“你們前來(lái)應選王府伴讀，想來(lái)已做好萬(wàn)全準備，現在就出題……聽(tīng)好了，且把《論語(yǔ)》前十句默寫(xiě)下來(lái)，字跡一定要工整，不能有偏差……”

    這邊張佐的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，京公子已經(jīng)開(kāi)始做題。

    這就叫先下手為強。

    默寫(xiě)可能是最沒(méi)有技術(shù)含量的考試，全憑知識底蘊，寫(xiě)得越快越工整，沒(méi)有謬誤最佳，聽(tīng)明白題目后，自不用再聽(tīng)接下來(lái)的廢話(huà)。

    對在場(chǎng)考生來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)考試并不難，一個(gè)個(gè)開(kāi)始落筆。朱浩屬于那種比較有閑情逸致的，還有心思觀(guān)察一下在場(chǎng)各位“考友”的狀態(tài)，以此判斷形勢。他最關(guān)心的便是兩個(gè)關(guān)系戶(hù)——京公子和陸家那位小少爺。

    這道題目對于一個(gè)四歲的孩子來(lái)說(shuō)屬于嚴重“超綱”，但陸家少爺依然拿起筆在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。

    有古怪！

    莫不是有人泄露了題目，讓他可以提前做準備？

    ……

    ……

    《論語(yǔ)》前十句，怎樣才算一句，這是個(gè)問(wèn)題。

    這時(shí)代沒(méi)有標點(diǎn)符號，圣人言論不能停頓，連科舉考試中出截搭題，也不能隨便只出幾個(gè)字，而是要整句截搭，這就要考校應試童子的知識儲備。

    這一切對朱浩來(lái)說(shuō)并非難事，當即準備落筆。

    筆跡需要設計一番，不能太過(guò)工整，畢竟以他前世的書(shū)法功底，以及穿越以來(lái)勤加練習，不管篆書(shū)、隸書(shū)還是楷書(shū)、行書(shū)，乃至草書(shū)，皆可信手拈來(lái)。

    但如果表現得太過(guò)驚艷，一看就不像孩子書(shū)寫(xiě)，反倒會(huì )引來(lái)不必要的麻煩，太過(guò)潦草的話(huà)又顯得自己沒(méi)水平。

    這需要把握好一個(gè)度。

    朱浩略一思索便打定主意，既要保證自己的字看起來(lái)工整，又不能體現出太高的書(shū)法造詣，再在字跡方面做一些小小的改動(dòng)，盡量不涉及筆意的表達，這樣的字看起來(lái)好看，卻沒(méi)有神采，依然像是孩子書(shū)寫(xiě)……

    就在朱浩接連寫(xiě)下幾個(gè)字，為自己創(chuàng )造出的“童體”感到十分滿(mǎn)意時(shí)，手下已然運筆如飛。

    京公子本來(lái)很自信，覺(jué)得沒(méi)人超過(guò)自己，但晃眼瞥到自己的同桌后發(fā)先至，寫(xiě)字速度明顯比他快一倍有余，頓時(shí)緊張起來(lái)，也盡量寫(xiě)快一些。

    對普通孩子來(lái)說(shuō)，就算書(shū)法造詣再好，寫(xiě)得快就難免出現筆畫(huà)潦草走形的情況。

    “慢點(diǎn)，不用著(zhù)急，我等你?！?/br>
    朱浩聽(tīng)到旁邊傳來(lái)急促的呼吸聲，側頭瞥了一眼，便笑著(zhù)對京公子說(shuō)道。

    京公子還以白眼，隨即側過(guò)頭繼續書(shū)寫(xiě)。

    而這邊，朱浩已順利把前十句寫(xiě)得差不了多了，本想等等，避免自己寫(xiě)得太快被人懷疑，不料此時(shí)張佐這個(gè)考官走到他面前，駐足打量。

    這一下他也沒(méi)必要再遮掩什么，干脆把最后一句順勢寫(xiě)完。

    “先生，我寫(xiě)好了?！敝旌品畔旅P。

    張佐目光落在朱浩的字上，點(diǎn)頭嘉許：“很好，你幾歲了？”

    “虛歲八歲?！?/br>
    朱浩回答得很自然。

    “八歲就有如此書(shū)法功底，前途不可限量啊……嗯，有柳體風(fēng)格……”張佐連連點(diǎn)頭。

    旁邊跟張佐同來(lái)監考的王府屬官走過(guò)來(lái)，望著(zhù)朱浩的字也是贊不絕口：“好字啊，就算很多年長(cháng)者也未必能寫(xiě)出來(lái)這樣的字，速度還這般快?！?/br>
    考試談不上正規，沒(méi)等最后閱卷，考官就對其中一名考生大加夸贊，顯得很不尋常。

    朱浩沒(méi)有一點(diǎn)欣然，反而有些擔心，別是想捧殺我吧？

    論跟王府的關(guān)系，自己僅僅與朱三和朱四暗中來(lái)往，但兩個(gè)孩子并不參與監考，這就全憑自家本事，但在場(chǎng)那么多關(guān)系戶(hù)……

    這種考試，本身就是給小王子選玩伴，人家動(dòng)用關(guān)系，選拔自己人，好像不算公私不分。

    ……

    ……

    第一場(chǎng)考試結束。

    一小半學(xué)子要么在張佐叫停時(shí)沒(méi)落筆，要么就是有錯別字或是寫(xiě)出來(lái)的東西根本沒(méi)眼看，淪落到淘汰邊緣。

    很多關(guān)系戶(hù)知識儲備不足，以為靠人情世故就能上位，卻不知王府還是很講規矩的，至少人家陸少爺……年歲小，寫(xiě)出來(lái)的字張牙舞爪，卻能把所有字默寫(xiě)下來(lái)。

    不管人家是不是關(guān)系戶(hù)，就沖這份嚴謹的態(tài)度……就值得欽佩。

    通過(guò)第一場(chǎng)考核的共計二十三人。

    總體來(lái)說(shuō)，過(guò)關(guān)的人還是挺多的，刷下去也就三分之一左右。

    京公子第二個(gè)交卷，本以為自己能得到一些稱(chēng)贊，卻發(fā)現張佐等人對他的字沒(méi)有任何評價(jià)，于是便把注意力從陸家少爺轉移到朱浩身上。

    “沒(méi)有完成的不要灰心，跟著(zhù)旁邊這位叔叔出府，門(mén)口有人給你們個(gè)小簍子，回家以后再打開(kāi)看?！?/br>
    張佐安排侍衛領(lǐng)淘汰考生出王府。

    顯然興王不打算虧待這些應試童子，就算沒(méi)考中，也會(huì )給點(diǎn)“安慰獎”，小簍子里裝著(zhù)什么，只有失敗者知道，朱浩不想一探究竟。

    “剩下的先等等，之后另有先生前來(lái)考校！”

    ……

    ……

    中場(chǎng)休息。

    張佐帶人離去，留下幾名王府儀衛司的侍衛維持秩序。

    孩子中有不少人認識，就算不熟悉，對孩子來(lái)說(shuō)建立關(guān)系只需要一兩句話(huà)，沒(méi)那么多城府和利益糾葛，很快便三五成群湊一塊兒交談和玩耍。

    京公子目光炯炯地盯著(zhù)朱浩：“你師從何人？為何寫(xiě)字那么快？”

    朱浩裝出胸無(wú)城府的模樣，笑道：“你寫(xiě)得也很快啊，我只是經(jīng)常默寫(xiě)這些句子，可能寫(xiě)順手了吧?！?/br>
    “咦？莫非有人提前告訴你題目？”京公子眼前一亮，立即為自己的失敗找到借口，把朱浩也當成關(guān)系戶(hù)。

    朱浩想了想，自己還真是關(guān)系戶(hù)，算起來(lái)這場(chǎng)選拔他才是始作俑者。

    但這種關(guān)系……

    “隨你怎么想吧?！?/br>
    朱浩搖搖頭，沒(méi)正面回答。

    京公子鬧了個(gè)老大沒(méi)趣，又瞪著(zhù)一邊才四歲根本沒(méi)人與之玩的陸公子，厲聲道：“喂，愛(ài)哭鼻子的臭小子，你這年紀怎么也會(huì )默寫(xiě)那些句子？誰(shuí)教你的？”

    語(yǔ)調凌厲，咄咄逼人！

    陸少爺臉上再次涌現膽怯，轉頭四下觀(guān)望，看樣子又想去告狀，找大人撐腰。

    朱浩出言解圍：“人家敢來(lái)參考，會(huì )背誦和默寫(xiě)不是應該具備的基本素質(zhì)嗎？你這么兇干嘛？”

    陸家少爺本來(lái)很害怕，小眼睛正在到處尋找陸典仗，聽(tīng)到朱浩這話(huà)，瞬間用感動(dòng)的小眼神望向朱浩，臉上浮現一抹孺慕親近之意，看樣子把朱浩當成了靠山。

    京公子只是輕哼一聲，沒(méi)說(shuō)話(huà)。

    朱浩望著(zhù)陸少爺，笑問(wèn)：“你姓陸嗎？”

    “嗯?！?/br>
    陸少爺把朱浩當作朋友，點(diǎn)頭如搗蒜。

    “你叫什么名字？”朱浩再次問(wèn)道。

    陸少爺認真作答：“我叫陸炳，我爹和我娘都在王府做事，我……我也想進(jìn)王府，給世子當書(shū)童……”