溫久目不轉睛地盯著(zhù)不斷變幻的畫(huà)面，這段影像很詳細的介紹了異能的由來(lái)和分支。

    目前聯(lián)邦所研究出的異能可以劃分為金、木、水、火、土、光、暗和冰八大系，這些異能不但可以供人單獨使用，還能輔佐配合機甲戰斗。

    但因為3047學(xué)院的學(xué)習資源限制，只有升到高年級后才能學(xué)習用異能配合機甲戰斗。

    “大家對異能已經(jīng)有一個(gè)基礎的認知了，那么接下來(lái)我們就繼續了解每種異能的特性?！?/br>
    畫(huà)面一轉，影像中出現了擁有各種異能的人開(kāi)始演示，他們有的指尖剎那燃起火焰，有的手一甩就出現了一根長(cháng)長(cháng)的藤蔓...

    直到一個(gè)擁有金系異能的人上場(chǎng)，那人打了個(gè)響指便有幾塊小型金屬片在空中快速旋轉飛行，制造出類(lèi)似疾風(fēng)的形態(tài)來(lái)。

    溫久這才明白過(guò)來(lái)昨日石剛襲擊她的技能原來(lái)是這個(gè)。

    “根據聯(lián)邦目前的統計表明，擁有光、暗、冰這三系異能的人是最少的?！崩钋僬浔M職盡責地講著(zhù)課，“當然了，能同時(shí)擁有雙系異能的人也非常稀少?！?/br>
    “老師!那有人擁有三系或者四系異能嗎?”坐在最前的一位男同學(xué)神情專(zhuān)注地發(fā)問(wèn)。

    李琴珍笑了笑:“在聯(lián)邦歷史上是出過(guò)兩位擁有三系異能的前輩的，不過(guò)能擁有四系異能的倒是從未有過(guò)?！?/br>
    隨著(zhù)影像播放和李老師的講解，上半堂倒是很快就過(guò)去了。溫久也對異能有了更清晰的認知。

    和她從前修煉覺(jué)醒的靈根差不多，可以運用其中包含的元素之力來(lái)使用技能攻擊防御等等。除了系統教學(xué)的招式，天賦高的人還可以自創(chuàng )。

    待到大家休息十分鐘后李琴珍又開(kāi)始重新上起課來(lái)。

    “影像資料已經(jīng)播放完了，大家可以嘗試著(zhù)激發(fā)出自己的異能?！崩钋僬湔f(shuō)著(zhù)就開(kāi)始做起示范來(lái)。

    只見(jiàn)她伸出手來(lái)，“大家先把自己的手伸出，然后閉上眼靜心感受你們體內所蘊含的能量...”

    溫久跟著(zhù)她把手伸出閉著(zhù)眼，李琴珍的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，溫久就感受到了自己體內那熟悉的熱流感。

    只一剎那，溫久的指尖就出現了一抹橙紅色的火焰，驟然升高的溫度引得李琴珍有些詫異。

    火系異能者并不少，可初次就能激發(fā)如此熱烈之火的人她倒是頭一回遇見(jiàn)。

    但李琴珍很快恢復了平靜，只當溫久是從前在外學(xué)過(guò)運用異能的人。

    其他學(xué)生都還在努力感受調動(dòng)著(zhù)自己的能量，李琴珍抱著(zhù)雙手靜待著(zhù)他們。

    她并沒(méi)有發(fā)現，溫久所激發(fā)出來(lái)的火焰在瞬息間出現了一抹藍。

    溫久自然是一直緊盯著(zhù)指尖火焰，那抹藍色分明就是她從前收服的深海藍焰。

    深海藍焰是她以前辛苦尋找了許久才找到的本命之火，收服的過(guò)程自然也是萬(wàn)分艱難。

    溫久著(zhù)實(shí)沒(méi)想到這深海藍焰會(huì )跟著(zhù)她來(lái)這個(gè)世界，因為她來(lái)到這里是是任何功法都使不出來(lái)，和普通人無(wú)異。

    但現在有了本命之火，她以后就可以煉丹賣(mài)錢(qián)了!

    溫久的心情瞬間好了許多，眉眼間都染上了一層愉悅。

    沒(méi)過(guò)多久，先前發(fā)問(wèn)的那位男同學(xué)也成功激發(fā)了異能，成為了這個(gè)班里第二位激發(fā)異能的人。

    他的異能是水系，不過(guò)他熟練度太低，指尖就像是卡殼的水槍似的往外噗噗滋水。

    溫久之前雖測出了雙系異能，但她再次凝神卻并未激發(fā)出木系異能來(lái)。

    這時(shí)已經(jīng)臨近下課，順利激發(fā)出異能的同學(xué)還不足十人。

    李琴珍柔聲說(shuō)著(zhù):“這次沒(méi)有成功激發(fā)的同學(xué)也不要著(zhù)急，回去后多加嘗試?！?/br>
    “既然入學(xué)前都成功測試出了異能，那大家肯定是能激發(fā)的?！?/br>
    “初次無(wú)法激發(fā)異能的人很多，像李老師我，當年也是嘗試了多次才成功的?！?/br>
    待到下課，溫久離開(kāi)教室后便又朝著(zhù)訓練場(chǎng)走去，下一節課是體能訓練。

    這回的任課老師倒是熟人了。

    但溫久并沒(méi)有貿然上去和周森問(wèn)好，只乖乖地站在隊列中。

    見(jiàn)人到齊后，周森就從溫和青年變成了目光嚴厲的獵鷹。

    “今天就簡(jiǎn)單的做個(gè)訓練?！敝苌f(shuō)著(zhù)，“向右看齊!向前跑!”

    說(shuō)完他便吹著(zhù)小哨在后面督促學(xué)生們朝前跑，直至在訓練場(chǎng)內跑了五圈才讓他們停下腳步。

    但大家仍不適應，停下時(shí)都沒(méi)忍住地直喘粗氣。

    溫久也覺(jué)得有些乏累，但她撿垃圾時(shí)東跑西跑慣了，訓練場(chǎng)這邊的幾圈對她來(lái)說(shuō)不算困難。

    “都給我站好!”周森忽然訓斥出聲，“你們進(jìn)了學(xué)院就是預備兵!要朝著(zhù)正式聯(lián)邦兵看齊才行!”

    話(huà)落，本在喘氣的眾人都紛紛恢復了端正的站姿，隊列又變得整齊起來(lái)。

    周森滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭:“接下來(lái)開(kāi)始正式訓練?！?/br>
    他看向前方不遠的一片鐵絲障礙物繼續道:“從這邊開(kāi)始，匍匐前行穿過(guò)鐵絲網(wǎng)后再翻過(guò)四道高墻，然后是空中抓杠，最后從那邊的鐵絲網(wǎng)匍匐回來(lái)?！?/br>
    聽(tīng)著(zhù)他的話(huà)，眾人不禁開(kāi)始面面相覷起來(lái)。

    溫久倒是覺(jué)得沒(méi)什么好奇怪的，她覺(jué)得要想當正式兵的話(huà)這點(diǎn)訓練量還算不得什么。

    “接下來(lái)訓練正式開(kāi)始，每個(gè)人重復三次再回來(lái)集合!”

    說(shuō)完，周森便吹響了小哨。

    眾人爭先恐后地朝著(zhù)第一道鐵絲網(wǎng)跑去。

    溫久保持著(zhù)不前不后的速度，當她跑到鐵絲網(wǎng)時(shí)有一半人早已出發(fā)，而剩下的一半人則都站在了原地發(fā)愣。

    她沒(méi)多做停留，毫不猶豫地趴在地上爬進(jìn)鐵絲網(wǎng)下的泥坑中。

    看著(zhù)溫久前行時(shí)濺起的泥水，跑在她后面的兩個(gè)男生頓時(shí)皺起了眉頭。

    “這么臟的泥水，真的要我們在這里訓練嗎?”

    “應..應該是吧，我們要繼續嗎?”

    和他們一樣嫌棄的人有不少，周森看他們停留在原地便了過(guò)來(lái)說(shuō)道:“都站著(zhù)干什么呢?上戰場(chǎng)的時(shí)候有環(huán)境給你們挑嗎?”

    “再不繼續訓練你們就都再加一倍次數!”

    聽(tīng)完，本站著(zhù)發(fā)愣的人都咬了咬牙，接二連三地趴在地上朝著(zhù)泥坑前進(jìn)。

    溫久如同靈活的泥鰍般，毫不怕臟地杵著(zhù)手向前進(jìn)發(fā)。

    很快她就爬完了鐵絲網(wǎng)下的泥坑完成了任務(wù)，雖然身上沾滿(mǎn)了泥漿，但她仍是眼也不眨地朝著(zhù)下一個(gè)目的地跑去。