(3)

    找回思緒后，劉曉快速的讓臉上重新堆滿(mǎn)笑容，并且壓低嗓音，使原本略微高亢的男聲變得厚實(shí)沉穩，讓人聽(tīng)了特別舒服。

    「發(fā)生什么事了？跟老師說(shuō)，讓老師來(lái)幫助你?！?/br>
    聞言，少女微微睜大雙眼，接著(zhù)卻像一臺當機的電腦，神情呆滯了半晌，才以細小的聲音，緩緩問(wèn)道：「要怎么做……才能像老師一樣？」

    「像我一樣？」

    「笑容?！股倥拖骂^，將目光從劉曉身上轉移到桌上的圖畫(huà)紙，接近慘白的纖細手指輕輕撫著(zhù)畫(huà)中人的臉部。

    她并不是沒(méi)有嘗試過(guò)描繪自己的臉，只是她腦海中的自己總是模糊一片，尤其是五官的部分，使她無(wú)法拼湊出一個(gè)完整的自己。

    一再的涂涂改改，直到紙張幾乎都要被磨破了，還是沒(méi)辦法畫(huà)出來(lái)。

    「我……想笑?！股倥鹑麸h渺輕風(fēng)的呢喃中，帶有一絲哽咽。

    對劉曉來(lái)說(shuō)，笑是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事，擁有這張遺傳自父母的精緻臉孔，只要微微勾起唇角，便能吸引眾人的目光，讓他人對自己產(chǎn)生好感，劉曉十分懂得利用自身優(yōu)勢替自己謀得好處，卻從未思考過(guò)要怎么教別人展露笑容。

    像呼吸一樣簡(jiǎn)單的事，為何需要學(xué)習呢？

    他無(wú)法回答這個(gè)問(wèn)題。

    「嗯……想想開(kāi)心的事，自然就笑得出來(lái)啦！」

    這個(gè)答案有多么糟糕，劉曉心知肚明，但此刻的他實(shí)在想不出任何其他的方法。

    「開(kāi)心的事……老師碰到什么開(kāi)心的事？」大概是一時(shí)沒(méi)有靈感，少女偏頭諮詢(xún)劉曉的經(jīng)驗。

    劉曉難得認真思考了一回，才摸著(zhù)下巴，以不確定的口吻答道：「像是……有你這樣認真的學(xué)生為課題煩惱思考，予我而言就是件開(kāi)心的事了吧?！?/br>
    不知為何，少女提出的問(wèn)題總是讓他感到棘手，或許是因為從前沒(méi)有一個(gè)人這樣詢(xún)問(wèn)過(guò)他，因此讓劉曉感到措手不及。

    然而他卻沒(méi)有產(chǎn)生絲毫的不耐，連劉曉自己都覺(jué)得訝異。

    雖然劉曉給出了答案，但對少女而言似乎沒(méi)什么參考價(jià)值，她又低下了頭，毫無(wú)生氣的雙眼直直的盯著(zhù)畫(huà)紙。

    今天大概無(wú)法完成了吧。劉曉在心中暗自思考，眼前的少女臉上還佈滿(mǎn)著(zhù)尚未擦拭的淚痕，看起來(lái)楚楚可憐，就連自認為冷血的劉曉也不免對她產(chǎn)生一絲同情。

    大家開(kāi)心就好，不是嗎？

    為什么不像其他人一樣敷衍了事呢？

    這樣……

    不就逼得我也要認真了嗎？

    為了給留校自習的準考生和社區大學(xué)的學(xué)生提醒時(shí)間，即使是晚間六點(diǎn)，學(xué)校也會(huì )按時(shí)敲鐘，也幸虧了有這一連串響亮的鐘聲，將劉曉從沉思中拉回。

    原來(lái)他們在這一來(lái)一往的對話(huà)中，竟已耗費了這么多的時(shí)間，現在天色已晚，在不讓學(xué)生離開(kāi)恐怕會(huì )產(chǎn)生不必要的麻煩，劉曉只好無(wú)奈的提議：「現在沒(méi)辦法畫(huà)出來(lái)也沒(méi)關(guān)係，你可以慢慢來(lái)?！?/br>
    聞言，少女猛然抬起頭，愣愣的看著(zhù)劉曉。

    「沒(méi)畫(huà)完……不是不能回家？」

    嗯？有這個(gè)規定嗎？

    劉曉努力回想，依稀之中，自己似乎真的說(shuō)過(guò)這種話(huà)，不過(guò)即使他說(shuō)過(guò)，大部分的學(xué)生還是會(huì )仗著(zhù)他不會(huì )生氣而偷溜。

    反正他也不能真的把學(xué)生的美術(shù)當掉，他是個(gè)剛進(jìn)入教育界的菜鳥(niǎo)老師，根本沒(méi)有那么大的膽子與自己的飯碗過(guò)不去。

    劉曉萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，居然有人把那句話(huà)當真了？還因為無(wú)法如期完成作業(yè)而哭泣，這讓他感到不可思議。

    如果他說(shuō)出「其實(shí)那句話(huà)只是嚇唬你們的不用當真」，少女會(huì )不會(huì )覺(jué)得他在說(shuō)謊？

    太認真的人真的很難應付，但……并不討厭。

    「雖然是這樣沒(méi)錯，但你很努力，所以老師可以為你破例?！?/br>
    劉曉換了個(gè)方式表達，少女果然就接受了，還十分有禮的向劉曉鞠躬致謝。

    「謝謝老師?！?/br>
    劉曉含笑看著(zhù)少女將東西收回書(shū)包，趁著(zhù)她不注意時(shí)翻動(dòng)畫(huà)紙的一角，察看少女的姓名。

    魏律，不會(huì )笑的女孩，他記住了。

    「有問(wèn)題的話(huà)可以再來(lái)問(wèn)我，老師會(huì )盡力協(xié)助你的?！惯@是劉曉向魏律說(shuō)的最后一句話(huà)，后者則是用圓圓的眼珠盯著(zhù)劉曉許久，原本毫無(wú)生氣的雙眸此時(shí)竟產(chǎn)生了一些異樣光彩。

    她用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    從此之后，魏律成了美術(shù)教室的?？?，除了當值日生的時(shí)候會(huì )晚點(diǎn)到，其他日子幾乎是4點(diǎn)10分準時(shí)帶著(zhù)書(shū)包畫(huà)紙來(lái)報到。

    劉曉起初覺(jué)得奇怪，但日子久了也漸漸習慣了魏律的存在，她生性安靜、不吵不鬧，儼然成了美術(shù)教室里的布景之一，劉曉原本還會(huì )有所顧忌，之后便大方的在魏律面前用繪圖板進(jìn)行副業(yè)。

    魏律如果不主動(dòng)向他提問(wèn)，劉曉也不會(huì )浪費唇舌以破壞午后的寧靜時(shí)光，而魏律待在美術(shù)教室時(shí)到底都在做些什么，劉曉也不曾過(guò)問(wèn)，他們幾乎是各做各的事。

    直到有一天——

    「老師?！?/br>
    劉曉放下繪圖筆，抬頭望向魏律，帶著(zhù)笑容問(wèn)道：「怎么了？」

    魏律沒(méi)有回答，而是從身后拿出了一張畫(huà)紙，她的雙手分別拉住畫(huà)紙的左上角和右下角，好讓整張畫(huà)完整的呈現在劉曉眼前。

    原本以為魏律終于把自畫(huà)像完成了，但事實(shí)卻天差地遠。

    劉曉在去年參加過(guò)一次全國美術(shù)比賽，并且得了銀獎，因為畫(huà)的尺寸太大，放在家里實(shí)在占地方，想裁碎當作廢紙回收又被身邊的人極力阻止，索性便搬到了美術(shù)教室充當裝飾品。

    而魏律手中的那張畫(huà)，雖不像劉曉的作品有著(zhù)繽紛的色彩，只是用鉛筆畫(huà)得黑白線(xiàn)稿，卻讓劉曉驚愕，他沒(méi)想到經(jīng)過(guò)全國最權威的藝術(shù)家評定出的優(yōu)秀作品，單憑一個(gè)國中小女生，居然能畫(huà)出相似度百分之八十的仿畫(huà)。

    劉曉不經(jīng)愕然，一個(gè)與他相差將近十歲的少女，居然已經(jīng)擁有如此高超的畫(huà)技，若好好接受專(zhuān)業(yè)的指導，憑著(zhù)她的才能，魏律鐵定能曾為藝術(shù)界最耀眼的新星。

    「aliwonderland，我很喜歡……老師？」

    見(jiàn)劉曉遲遲不說(shuō)話(huà)，魏律偏頭輕喚了一聲，然而劉曉的反應卻超乎魏律的想像，只見(jiàn)他好像突然被開(kāi)啟了某個(gè)開(kāi)關(guān)，高興得撫掌大笑，平常幽雅的貴公子形象蕩然無(wú)存。

    魏律從沒(méi)看過(guò)劉曉這樣發(fā)狂似的大笑，讓她遲疑的再喚了一聲：「……老、老師？」

    「對不起……呼，好久沒(méi)有這么開(kāi)心了?！够謴驼５膭酝職庾屒榫w跟著(zhù)安定下來(lái)，他望向魏律，染上緋紅色的雙頰增添了幾分妖嬈的美感，使他的笑容比平常更加艷麗。

    「從今以后，老師也要像你一樣努力呢！」

    在接下來(lái)的日子里，劉曉不再只是被動(dòng)的等待魏律發(fā)問(wèn)，開(kāi)始主動(dòng)傳授她一些繪畫(huà)技巧，甚至連電腦繪圖也在教學(xué)范圍之內，而魏律就像一塊海綿，吸收力超強，讓劉曉的心中萌生了一股前所未有的奇妙感受。

    后來(lái)又過(guò)了許久他才明白，這種感受其實(shí)是一股成就感，魏律的學(xué)習能力使他感到驕傲并以之為榮，這比得到任何一個(gè)獎項都要值得高興。

    而他也終于有了，實(shí)質(zhì)上的第一位學(xué)生。