Day 5 (3)

    這年秋天，陸淮來(lái)到了Z城，來(lái)到了這個(gè)國家最知名的城市和這座城市中最知名的大學(xué)，過(guò)上了身體更集體而精神更自由的生活。

    日子平淡無(wú)波地過(guò)著(zhù)，陸淮和室友們不咸不淡地相處著(zhù)。

    在新的環(huán)境里，陸淮用更加成熟的目光審視了一遍過(guò)去的自己，發(fā)現自己原來(lái)不太會(huì )和人交往，那些過(guò)去的孤僻中其實(shí)含有回避、抗拒和自我拉扯的成分。

    如何與他人問(wèn)好？如何對話(huà)？如何和人保持恰到好處的距離？

    在過(guò)去那樣情緒混亂糾纏的人生時(shí)期，陸淮干脆一口氣全部斬斷這些麻煩，落個(gè)清閑。

    某種程度上而言，其實(shí)她用這種方式保護了自己，只不過(guò)她現在需要開(kāi)始學(xué)習一些新的技能。

    大學(xué)沒(méi)有固定的教室，學(xué)校各處常常設置了來(lái)去自由的自習室供學(xué)生們使用。她不太習慣這種非獨處的環(huán)境，雖然也很安靜，但是流動(dòng)著(zhù)的空氣讓人覺(jué)得吵鬧。陸淮有點(diǎn)想念高中時(shí)期的小教室。

    她突然想起，自己小教室也度過(guò)了一段非獨處的時(shí)光，那時(shí)空氣中卻沒(méi)有吵鬧的痕跡，只有若有若無(wú)的清爽味道。

    大一即將結束時(shí)，她需要去學(xué)院找一趟輔導員處理一些學(xué)籍事務(wù)。

    陸淮走進(jìn)敲了敲關(guān)著(zhù)的辦公室，聽(tīng)到輔導員的“請進(jìn)”后推門(mén)而入，映入她眼簾的是一名戴著(zhù)細框眼鏡、三十上下的男性，有一張溫和斯文的臉。

    桌上擺著(zhù)許多散亂的文件紙張，旁邊站著(zhù)一名高瘦的年輕男性，正背對著(zhù)她，低頭看著(zhù)手里許多張散亂的文件。

    輔導員友好地和她打招呼：“陸淮，你來(lái)了！”說(shuō)著(zhù)便在桌上紙張中翻找著(zhù)什么，另外一個(gè)人很快從手中文件中找出一張遞給他，陸淮認出那是她的學(xué)籍資料頁(yè)。

    輔導員確認了紙上的名字，抬頭沖那個(gè)男生微笑表示感謝，隨即很快掃了一眼紙上的內容，笑容更大地轉頭看著(zhù)陸淮說(shuō)：“你也是A城人？”

    陸淮自動(dòng)忽視了那個(gè)“也”，微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。

    輔導員又笑，目光看回那個(gè)男生：“真巧，臨蘊，你也在A(yíng)城待過(guò)對吧？”

    一個(gè)情緒不高但很有禮貌的清淡聲音響起：“嗯，我在那里待過(guò)幾個(gè)月?！庇捎诒硨χ?zhù)她，陸淮只覺(jué)得那個(gè)聲音很遠。

    輔導員接著(zhù)從椅子中站起身，和陸淮二次確認了一些資料中的事項，讓她最后完成簽字步驟時(shí)，輔導員的電話(huà)響了，他于是走到稍遠的地方接了起來(lái)。

    陸淮彎下腰把紙貼在桌子上，旁邊一只手遞給她一支筆，她猶豫要不要道謝時(shí)，身體已經(jīng)先接過(guò)筆簽下名字。

    陸淮最終沒(méi)有抬頭看身旁的人，簽完名字就把紙筆放在桌上起身離開(kāi)，臨走前沖一旁打著(zhù)電話(huà)的輔導員微微彎腰告別，輔導員沖她揮揮手。

    大學(xué)第一年，陸淮和過(guò)去一樣，并沒(méi)有交到新的朋友，只是和室友們變得熟悉了一些，大多時(shí)間仍充實(shí)地待在自己的世界里。

    第二年秋天開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校邀請了一位盛名遠揚的學(xué)者大咖前來(lái)舉辦校園講座，然而名額比起全校師生總數卻少得可憐。在激烈的搶票熱潮中，陸淮的兩個(gè)室友居然各自搶到了兩個(gè)名額。

    學(xué)?？傇谄婀值牡胤襟w恤學(xué)生，一次可以搶兩個(gè)名額。但這也意味著(zhù)當結伴同行的兩人都搶到時(shí)，學(xué)生們私下轉讓名額的交流量會(huì )大大提高，于是搶票的熱潮延續了很久。

    一年的相處足夠一室四人熟悉彼此，室友們認為宿舍里安靜的高個(gè)女孩是害羞多于冷淡，于是釋放天性熱情地黏著(zhù)她共享好運氣。陸淮被三只又小又熱情的小動(dòng)物抱個(gè)滿(mǎn)懷，雖然她對人多的地方敬而遠之，但轉念一想以前的確拒絕了太多次室友們的好意，于是答應了本次同行。

    講座在一個(gè)不算大的階梯教室，只能容納100多人。當天她們到得不算晚，但教室靠前的位置已經(jīng)三三兩兩地坐了許多人，找不到四人連排的座位。

    室友們看到靠近門(mén)口的左后排還有三人空座，陸淮表示自己可以一個(gè)人找位置坐，她們抓緊時(shí)間坐下，和她揮揮手當做暫時(shí)分開(kāi)的告別。

    陸淮點(diǎn)點(diǎn)頭，找到最后排的右邊角落位置坐下。

    接著(zhù)陸陸續續又來(lái)了一些人，直到整個(gè)教室坐滿(mǎn)，只剩陸淮旁邊的座位空著(zhù)。

    講座快到開(kāi)始時(shí)間時(shí)，教室前門(mén)外似乎出現兩個(gè)身影，一個(gè)西裝平整妥帖，一個(gè)襯衫白而隨意。

    隨后，一名頭發(fā)花白的老教授身著(zhù)西裝走上講臺，站定后向大家問(wèn)好，聲音清朗，身姿儒雅。

    教室的投影機被打開(kāi)，屋內的光變得很暗。

    不一會(huì )兒，陸淮察覺(jué)到有人坐在了她旁邊的位置，黑暗勾勒出一位年輕男性的瘦長(cháng)身影和他身上淡淡的氣味，讓她腦中一瞬間閃回自己的高中時(shí)代。

    講座進(jìn)行到一半，老教授提出接下來(lái)的內容需要在手機上協(xié)同全場(chǎng)才能繼續，大家聽(tīng)完紛紛拿出手機。

    教授建了個(gè)口令群，讓大家觀(guān)察一下自己座位扶手上的數字，將自己的群名片修改為自己的座椅編號和自己的名字。

    陸淮聽(tīng)到這句話(huà)，只好拿起手機，坐在她身邊的人幾乎也是同時(shí)摁亮了手機。

    直到群成員的數量顯示成陸淮座椅序號的后一個(gè)數字，教授才開(kāi)始下半場(chǎng)的流程。

    陸淮的心不由得攥緊了。但幸運的是，接下來(lái)的這半堂講座并沒(méi)有抽到她互動(dòng)。

    等燈再度亮起，大部分人還在熱烈回味并討論剛才的講座內容。陸淮閉著(zhù)眼讓眼睛習慣一下光亮的變化，心中同時(shí)松了一口氣。

    她手一滑，手機掉在地上，陸淮身子一彎，還沒(méi)來(lái)得及伸手，身旁穿著(zhù)白襯衫的人已經(jīng)微微俯身，手臂下垂，撿起她的手機遞還給她。

    陸淮接過(guò)后想要道謝，結果一抬頭愣了半秒，半句“謝謝”卡在喉嚨里。

    因為她恍惚間覺(jué)得自己見(jiàn)過(guò)這張臉，這張沒(méi)什么表情的臉。

    對方似乎有點(diǎn)訝異，但下一秒沖她微微搖搖頭表示不客氣，起身走出教室后門(mén)。

    陸淮看著(zhù)他離去的背影，像是突然想起了什么，拿起手機點(diǎn)開(kāi)剛才新加入的群，一直滑到最后面的幾個(gè)名字，果不其然找到了“127   許臨蘊”，而旁邊就是她自己，“128   陸淮”。

    她想說(shuō)“這么巧？”但又覺(jué)得這種情況不能用“巧”來(lái)形容，想來(lái)想去終于找到合適的形容：世界真是小得詭異。

    一旦你注意到一件事，此后便會(huì )更加容易注意到它。

    許臨蘊這個(gè)名字之于陸淮就是如此。

    陸淮感覺(jué)在校園到處都是他的名字，同學(xué)老師的口中，學(xué)校告示欄粘貼的榜單，甚至她偶爾在校園里遠遠地看到過(guò)那個(gè)身影幾回。每當如此，陸淮都會(huì )無(wú)意識地往反方向離他更遠，沒(méi)走幾步又會(huì )在心里懊惱地問(wèn)自己：為什么你要這么做？

    這樣時(shí)不時(shí)令人苦惱的日子過(guò)了半年，時(shí)間來(lái)到了大二寒假，陸淮回到家鄉A城。

    大年二十九的傍晚，陸淮窩在房間里，手機上突然收到一條好友驗證，申請人是……許臨蘊？

    她添加了他，正躊躇著(zhù)如何問(wèn)好。

    沒(méi)想到許臨蘊接連發(fā)來(lái)三條消息：

    “hi，陸淮，我是許臨蘊?！?/br>
    “我想和你聊聊那個(gè)教室，如果你愿意的話(huà)?！?/br>
    “拒絕也可以，不要有任何壓力。打擾到你的話(huà)，我先道歉?！?/br>
    他還記得那個(gè)教室。陸淮敲擊幾下鍵盤(pán)：“你在哪里？”

    許臨蘊下一秒回：“我在A(yíng)城?！?/br>
    陸淮：“今晚8點(diǎn)，高中門(mén)口見(jiàn)？”

    許臨蘊：“好，到時(shí)候見(jiàn)?！?/br>
    這就是結束對話(huà)的意思，陸淮摸到充電器開(kāi)始給手機充電。

    等到晚上7點(diǎn)半，陸淮穿戴好帽子圍巾，裹上羽絨服出門(mén)了。