黎鈺現在正站在講臺上。

    但是她的精神已經(jīng)被自己狠狠踩在了腳下。

    舍友們興奮地盯著(zhù)自己，沈寒枝面無(wú)表情地盯著(zhù)自己，作業(yè)本嘲諷地盯著(zhù)自己，所有視線(xiàn)的匯集，叫黎鈺差點(diǎn)哭出來(lái)。

    為什么自己忘了？

    為什么上臺講評作業(yè)這么重要的任務(wù)給忘了？

    更可悲的是，沈寒枝以為她第一次站上講臺講課緊張，還硬生生地對她擠出了一抹微笑，以示鼓勵。

    黎鈺只得硬著(zhù)頭皮，一手拿著(zhù)自己臨時(shí)抱佛腳打印出來(lái)的答案，一手拿著(zhù)舍友兼學(xué)委同事蕭瀾的作業(yè)本，打算開(kāi)口。

    “等等——”

    坐在最左邊靠窗位置第一排的男生突然站起來(lái)，轉向沈寒枝，沈寒枝微微挑眉。

    “老師，這次的作業(yè)我挺想和大家交流的，可不可以給我一次機會(huì )？”

    說(shuō)話(huà)的這位是班里的團支書(shū)兼年級第一蔣笙。

    大一的上個(gè)學(xué)期學(xué)習了近乎一個(gè)學(xué)期的網(wǎng)課，渾渾噩噩的同學(xué)里蔣笙是最脫穎而出的那一個(gè)，幾乎以斷層的成績(jì)奪得了上學(xué)期期末的年級第一。

    蔣笙身形消瘦，看著(zhù)身高也在180以上，模樣其實(shí)不算俊朗，但十分清秀，再加上有“學(xué)霸”的光環(huán)加持，在文學(xué)院里還算是小有名氣的。

    雖然不清楚蔣笙的做法是為了“表現”還是別的什么，但無(wú)疑是救了黎鈺的狗命。

    黎鈺立刻望向沈寒枝，期待的眼神里寫(xiě)滿(mǎn)了幾個(gè)大字：

    快同意他！

    沈寒枝猶豫了幾秒，張開(kāi)嘴似乎想說(shuō)些什么，最后輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭。

    工作順利交接！有驚無(wú)險！

    黎鈺已最快的速度坐在自己的位置上，現在她想把自己焊死在這里了。

    這種展現個(gè)人魅力的機會(huì )，就應該留給蔣笙這樣的“學(xué)霸”嘛。

    她感覺(jué)蔣笙的講評的確精準到位，通俗易懂。

    聲音雖然斯斯文文的，但足夠讓全班聽(tīng)清，偶爾還會(huì )和其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，遇到不確定的題還會(huì )和其他同學(xué)一起探討。

    雖然這樣的探討黎鈺一般不會(huì )參與其中，但她還是在討論中開(kāi)始自我批評了。

    因為身邊的人似乎都很優(yōu)秀，對于這些問(wèn)題都有獨特的見(jiàn)解，反觀(guān)自己……

    在討論聲淹沒(méi)的海洋里，黎鈺突然被人戳了戳肩膀，回頭便看見(jiàn)了沈寒枝。

    他指了指門(mén)外，然后走了出去，黎鈺起身跟著(zhù)。

    她心里已經(jīng)預見(jiàn)了，答應了老師的事沒(méi)有好好準備，雖然被蔣笙半路截胡，但心里還是非常愧疚。

    沈寒枝站在門(mén)口，黎鈺則靠著(zhù)走廊的墻，從教室里往門(mén)口望便只能看見(jiàn)沈寒枝的側影。

    他的表情如常，似乎沒(méi)有生氣。

    “上講臺是個(gè)很好的機會(huì )，應該多鍛煉鍛煉?！?/br>
    黎鈺雙手不自然地摩擦著(zhù)衣角，只能點(diǎn)頭。

    微微低著(zhù)頭，她對于老師永遠有一種敬畏之心，不太敢直視。

    聽(tīng)到面前的人輕輕的嘆息。

    心里莫名泛起一陣酸苦……

    好像，讓他失望了。

    沈寒枝又說(shuō)：“如果下次有機會(huì )，不要讓給別人了?！?/br>
    繼續點(diǎn)頭。

    黎鈺突然鼻子一酸，她大概能夠懂得，沈寒枝是在鍛煉自己，但是自己沒(méi)把握住機會(huì )，甚至說(shuō)，壓根沒(méi)有放在心上。

    她想道歉，嘴巴卻任性地不肯張開(kāi)。

    在心里組織語(yǔ)言，給自己打氣，終于打算張嘴說(shuō)話(huà)——

    尖叫聲和劇烈的撞擊聲一下覆蓋了大地。

    ——

    有人從樓頂跳下去了！

    幾乎同一時(shí)間，露臺上圍滿(mǎn)了人。

    黎鈺跟著(zhù)沈寒枝一起過(guò)去，還未等她看到慘狀就被一雙溫熱的大手蓋上了眼睛。

    “……有點(diǎn)惡心?！?/br>
    “有人跳了？”

    “嗯?！?/br>
    “這是這個(gè)月第幾次了？”

    “第三次?！?/br>
    黎鈺雙手輕輕握住沈寒枝遮住自己眼睛的那雙手的手腕。

    “這次也是自己跳的？”

    “……”

    沈寒枝不說(shuō)話(huà)，又嘆了口氣。

    “還是不要看了，回教室吧?！?/br>
    說(shuō)完他放下手，身體正好把黎鈺的視線(xiàn)擋住，將她往教室推。

    冷靜的聲音喊道：“一班的都回來(lái)上課！”

    這是本月發(fā)生的第三起跳樓事件。

    不同的地點(diǎn)，前兩次的跳樓事件均被認定為自殺，發(fā)生跳樓事件的教學(xué)樓頂層也被關(guān)閉了。

    沒(méi)想到還能發(fā)生第三次，看來(lái)這下所有頂樓都會(huì )被關(guān)上了。

    “其實(shí)關(guān)上也沒(méi)什么用，哪里都可以跳的?！?/br>
    蔣笙不知什么時(shí)候坐到了黎鈺的身邊。

    黎鈺一愣。

    蔣笙微微笑道：“我開(kāi)玩笑的。剛剛幫了你，不知道你要怎么謝我？”

    “你是故意的？”

    “當然了，看你窘迫的樣子我才主動(dòng)來(lái)的，我可不是那種自己給自己找事的人?！?/br>
    “那你挺厲害的，臨時(shí)上場(chǎng)講那么好?！?/br>
    “畢竟我認真做了作業(yè)嘛?！?/br>
    說(shuō)著(zhù)他瞇起眼睛，聲音從本來(lái)的低沉又低了一點(diǎn)：

    “你跟沈老師關(guān)系挺好的?！?/br>
    “我是學(xué)委嘛?！?/br>
    “蕭瀾也是學(xué)委?！?/br>
    “我倆分了工的，每個(gè)人負責的科目不一樣，我只是剛好負責沈老師的學(xué)科啦?！?/br>
    “嗯?！?/br>
    他不說(shuō)話(huà)了，眼睛正正地看著(zhù)黑板。

    沈寒枝的第二節課是將作業(yè)的答案和解析放在了多媒體投影設備上，讓學(xué)生們自己修改和預習新課程。

    黎鈺在腦子里把剛剛蔣笙說(shuō)的話(huà)過(guò)了一遍，她總覺(jué)得話(huà)里有什么不太對勁的東西。

    完完整整想了一遍后，腦子里突然蹦出了一個(gè)可怕的想法。

    她鄭重地，小聲地，湊到蔣笙耳邊：

    “你不會(huì )是喜歡沈老師吧？我作為朋友勸你哦，早點(diǎn)把心思收回去，他是老師，你是學(xué)生，師生戀是不道德的喔?！?/br>
    說(shuō)完，她自覺(jué)自己的觀(guān)察力實(shí)在是敏銳，不禁有些得意起來(lái)。

    不料蔣笙突然臉紅了，從喉嚨里喘出一句：

    “好癢?！?/br>