無(wú)底沼澤

    馬庫斯告訴我，這個(gè)人是這所學(xué)校的校長(cháng)，在任已經(jīng)超過(guò)二十年了。

    他身上的殘穢，像一條繩子一樣纏繞著(zhù)他，另一端則向著(zhù)村子外的山上延伸。

    “山上有什么東西嗎？”   我一問(wèn)出這句話(huà)，他的臉色就變了。

    “你，你...”

    “你什么你，別裝模作樣了，我們早就知道那個(gè)老師是在山上的沼澤邊被發(fā)現的?！?nbsp;  馬庫斯踹了校長(cháng)的椅子腿一腳。

    “那個(gè)沼澤，你領(lǐng)著(zhù)我們去吧?！?nbsp;  這句話(huà)顯然戳中了校長(cháng)的痛點(diǎn)，“我跟小孩說(shuō)不要靠近那座山的時(shí)候，他也聽(tīng)見(jiàn)了的！這件事跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有！”   校長(cháng)嘴里的他，指的是半年前死去的小學(xué)老師。

    “既然跟你沒(méi)關(guān)系，那你為什么遮遮掩掩呢？你肯定是知道什么吧?！?nbsp;  我示意其他人給校長(cháng)松綁，讓他給我們帶路去山上的沼澤。

    “那座山很邪門(mén)的，你們信我！沼澤也就罷了，只要不太接近就行，問(wèn)題是山上還有另外的東西...”

    “以前鬧饑荒的時(shí)候，養不起小孩，會(huì )有人把自己小孩扔進(jìn)沼澤里。后來(lái)條件好了，沒(méi)人再這么干了，但...但是，如果幾個(gè)人或者單獨去沼澤那里，就會(huì )出事，除非是一大幫人一起...”

    “我們不就是一大幫人嗎？怕什么?！?nbsp;  校長(cháng)被馬庫斯像拎小雞一樣拎起來(lái)，“走吧，帶我們見(jiàn)識一下?！?/br>
    校長(cháng)指引我們穿過(guò)標注著(zhù)“禁止進(jìn)入”的立牌，腳踩著(zhù)枯葉和泥土的混合物向深山走去。

    這里沒(méi)有路，只有被前人踩得稍微平穩點(diǎn)的小道，我聽(tīng)到艾瑞克抱怨自己第一次穿的新鞋，就這么糟蹋了。

    這山可真難爬啊，我大口的用嘴喘氣。

    “前，前面就是了！”   依舊被馬庫斯拽在手里的校長(cháng)指著(zhù)前方說(shuō)。

    眼前的沼澤比預想的要小得多，與其說(shuō)是沼澤，還不如說(shuō)是一個(gè)小水洼。

    沼澤旁長(cháng)了一些半人高的植物，越是接近沼澤，腳下的泥濘越是讓人難以將腳拔起。

    馬庫斯對目標不太滿(mǎn)意，他將自己的臉貼到校長(cháng)面前，威脅道，“你該不會(huì )在糊弄我們吧？”

    “真的是這里！我小的時(shí)候，就知道這里不能來(lái)，大人們都說(shuō)這個(gè)沼澤是沒(méi)有底的...”

    沒(méi)有底？

    我猜“沒(méi)有底”的意思是，掉進(jìn)去的人都出不來(lái)吧。

    在我的視線(xiàn)中，這座山向外散發(fā)著(zhù)殘穢，像是某種病原體，輻射著(zhù)四周。

    但小沼澤現在還看不出來(lái)什么，要么校長(cháng)確實(shí)是在蒙騙我們，要么還沒(méi)有達成某種契機。

    我把我的猜測告訴眾人。

    馬庫斯聽(tīng)完，指揮下屬們去勘測沼澤，我看他是想知道，到底這個(gè)沼澤是怎么個(gè)沒(méi)有底。

    他們向里面投入標有刻度的繩索，繩索的另一端固定在岸上。

    眼看著(zhù)大半繩索沉沒(méi)進(jìn)沼澤還沒(méi)有停歇，岸上的眾人陷入詭異的寂靜。

    直到四百米的繩索完全用完，終于有人打破了平靜。

    “不應該的，這樣一個(gè)洼地不可能這么深的...”   一個(gè)負責計數的專(zhuān)員擦著(zhù)腦門(mén)上的冷汗，顫顫巍巍的開(kāi)口。

    “嗚...”   我聽(tīng)到眾人后方傳來(lái)一聲壓抑的啜泣。

    “誰(shuí)在那里！”   馬庫斯手摸向腰后，我知道那里至少別著(zhù)一把槍。

    一個(gè)beta小男孩哆嗦著(zhù)走出來(lái)。