當扣在桌面上的手機震第三遍時(shí)，方知悠隱約意識到有什么事情發(fā)生了，sao擾電話(huà)絕不會(huì )連續打三次，而且剛才課間的心慌看來(lái)也絕不是毫無(wú)緣由的。

    只是這號碼并不屬于任何相熟的人，而她從未泄露過(guò)自己的聯(lián)系方式，她于是再次掛斷，心想如果再次震動(dòng)她就一定關(guān)機。

    “同學(xué)們，當我們討論女性主義的時(shí)候，我們一定要注意我們并不是從社會(huì )學(xué)的視角出發(fā)的——當然我們探討的內容必然是屬于社會(huì )學(xué)的范疇”，站在白板前的女教授講得感情極為投入，素麗的鵝蛋臉因為智識的加成而附上一層柔柔的光暈——她正是方知悠所想要成為的那種人。

    投影儀切出一幅幅女性作家的肖像，“注意，我們需要思考的，是這些女作家們怎么觀(guān)照世界，怎么理解自己的處境”，方知悠的手機又短暫地震了一下，“是她們怎么闡述自我，怎么面對情欲、理念和生活”，手機再次震動(dòng)。

    方知悠聽(tīng)見(jiàn)心底里有個(gè)聲音告訴她去查看消息，盡管她十分珍視這門(mén)課——即使是小學(xué)期搶到這門(mén)研討課也是很困難的——但她卻似乎在這一刻感受到了冥冥之中的預兆，她因為即將發(fā)生的事而感受到提前的緊張，這不尋常的體驗讓她的手指微微發(fā)涼。

    兩條消息，后一條來(lái)自之前呼叫她的陌生人，粗略地掃過(guò)后她為之震驚，那個(gè)人說(shuō)他是知遠的導員，知遠因為溺水現在躺在校醫院里。她不能確信真假，但只覺(jué)空調的冷氣忽然間透骨地涼，直直順著(zhù)袖管扎進(jìn)骨縫。手指僵硬地快要做不出動(dòng)作，她顫抖著(zhù)慌亂地劃開(kāi)另一條消息，來(lái)自母親。

    方知悠猛地站起身，研討教室的滑輪椅發(fā)出不和諧的吱嘎聲，她抵抗著(zhù)身體因恐慌造成的癱軟，艱難地向著(zhù)被打斷的教授開(kāi)口，“老師，我弟弟出事了?！?/br>
    她不知道自己怎么拖著(zhù)身子出了教室，怎么下了樓，怎么跑到校園東門(mén)，她滿(mǎn)腦子都是知遠怎么樣了，知遠會(huì )不會(huì )死，知遠怎么能離她而去。

    直到坐在匆忙攔下的出租車(chē)上時(shí)，她才想到給他的導員回一個(gè)電話(huà)，得知知遠沒(méi)有生命危險后便癱在了座椅上。她透過(guò)右側的后視鏡看到自己，才發(fā)覺(jué)自己臉上已經(jīng)沒(méi)有一絲血色，而剛剛在七月暴戾的日光下跑了這么久，她竟然也根本就沒(méi)有出汗。

    在T大校門(mén)處等著(zhù)知遠的導員接她進(jìn)去時(shí)，她看著(zhù)進(jìn)出的行人，意識到自己慌亂中就只抓了手機出來(lái)，既沒(méi)拿帽子也沒(méi)拿陽(yáng)傘，電腦和提包也都扔在教室里。而且她似乎撞到了某人的桌子，方知悠摸著(zhù)后知后覺(jué)泛痛的髖骨，不知道自己到底有沒(méi)有道歉。

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    林佳雯站在屋子的角落里，光著(zhù)腳，薄薄的藍色的無(wú)菌單下就只穿了泳衣，她手里還抓著(zhù)泳帽。剛剛看著(zhù)少年的導員打著(zhù)電話(huà)出去，她才意識到自己被徹底地忽略了。

    林佳雯微微翹著(zhù)右腳的拇指，復盤(pán)今天發(fā)生的一切，壓縮機制出的冷氣不斷穿過(guò)這近乎透明的藍色布料——就這單子還是她自己找來(lái)的——激著(zhù)她仍潮濕著(zhù)的泳衣，她禁不住打了個(gè)寒戰，這都叫什么事啊。

    她是通過(guò)高水平運動(dòng)員招生進(jìn)來(lái)的不假，可她是跳健美cao的呀。游泳只是她個(gè)人愛(ài)好，哪能想到有一天竟然還能救上一個(gè)人呢。她看著(zhù)躺在潔白床單上的沉靜少年，心想著(zhù)還好自己發(fā)現了，不然就憑那個(gè)不負責任的救生員和那一群就只會(huì )亂叫的小姑娘，這小子非得報銷(xiāo)在池子里不可。

    她其實(shí)在他進(jìn)到館里的時(shí)候就注意到他了，媽的，怎么會(huì )有男孩子能白的發(fā)光。她在東北的大澡堂子里從小泡到大，游泳館里也混了好幾年，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么白的男生。只不過(guò)游得太慢，動(dòng)作也不太美觀(guān)，她看著(zhù)他游了四分之一，覺(jué)得沒(méi)什么看頭，索性也再準備游個(gè)一程，順帶挑戰一下她和他誰(shuí)能先游過(guò)一半。

    不過(guò)她也高估了自己的水平，她游到他開(kāi)始的位置時(shí)男孩已經(jīng)快到了中間，不過(guò)他似乎猶豫了一會(huì )，像是不能決定向前還是后退似的，她于是又埋頭猛游了一陣，再一抬頭，發(fā)現人不見(jiàn)了，泳道中間只剩下一陣氣泡。

    她覺(jué)得好笑，怎么一米五一米六的池子都能游溺水來(lái)?？墒橇硪粋鹊囊蝗喝烁揪蜎](méi)發(fā)現異常，她才著(zhù)了急，一邊喊一邊迅速游過(guò)去，找到已經(jīng)閉了眼的男孩。抄著(zhù)男孩雙腋上浮的過(guò)程中她才發(fā)覺(jué)對于這樣的身高來(lái)說(shuō)，他似乎有些偏瘦，不過(guò)她拉著(zhù)他還是有些困難，所幸有人扔了救生圈，她才不至于和這個(gè)陌生人一起死在游泳池里。

    之后就是手忙腳亂的人工呼吸——她做的，上救護車(chē)——校醫院竟然還有車(chē)（?。?，醫生問(wèn)情況——主要是對她這個(gè)目擊人和施救者，通知各種人，然后沒(méi)人管她了。

    誒對了，她當時(shí)為什么要跟著(zhù)上車(chē)來(lái)著(zhù)？

    其實(shí)護士走之前告訴她說(shuō)她可以走了，她都覺(jué)得好笑，老娘連雙鞋都沒(méi)有，往哪走。不過(guò)還有個(gè)原因是她也不太愿意承認，躺在白床單上像一個(gè)瓷娃娃般沒(méi)有血色的少年像古希臘雕塑一樣美好。

    怎么會(huì )有這么漂亮的男孩子，媽的好心動(dòng)，她之前遠遠地也沒(méi)注意到他的長(cháng)相，情急之下更沒(méi)關(guān)注過(guò)，現在看來(lái)這白皙的皮膚、挺直的鼻梁和淺淡的眉眼，簡(jiǎn)直比自己長(cháng)得還精致。

    而且奇怪的是，他身上有股好聞的味道，和消毒水味不一樣，柔和地散發(fā)著(zhù)香氣，就像是他清秀的長(cháng)相一樣，吸引著(zhù)她。

    她看著(zhù)少年泛白發(fā)粉的唇勾勒出的弧度，摸摸自己的嘴唇，回想剛才人工呼吸時(shí)的觸感，卻一點(diǎn)印象都沒(méi)有，不過(guò)要是親起來(lái)的話(huà)，一定很好親。

    她過(guò)去撫摸少年垂落的發(fā)絲，想著(zhù)要不要趁人之危試一試的時(shí)候，一個(gè)美得過(guò)分的女孩沖了進(jìn)來(lái)。

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    陳程接到校醫院的通知就立刻趕了過(guò)去，所幸方知遠沒(méi)什么大事，溺水時(shí)間短，又立刻做了施救，大夫簡(jiǎn)短地聽(tīng)了聽(tīng)他的胸肺就判斷說(shuō)觀(guān)察幾個(gè)小時(shí)，人醒了沒(méi)事就能走。

    他從表格里找到開(kāi)學(xué)初填過(guò)的緊急聯(lián)系人，從第一順位的jiejie開(kāi)始通知，沒(méi)人接，又去通知方知遠的家長(cháng)，最后還是繞回去通知這個(gè)離他們最近的女生。

    jiejie在R大嗎，他們家的家教果然是沒(méi)問(wèn)題的，那這個(gè)小伙子到底癥結在哪呢。不只是方知遠的同學(xué)，他最近甚至又找了去年帶隊夏令營(yíng)的同門(mén)學(xué)弟學(xué)妹，問(wèn)他們對這個(gè)男生的印象，不過(guò)得到的答案也沒(méi)什么太大幫助。

    不過(guò)他既然聽(tīng)從建議去游泳了——雖然結果不太理想——或許問(wèn)題也不大，他之后還是不要亂建議了，關(guān)心學(xué)生發(fā)展歸關(guān)心，出了事故可是對他的行政晉升沒(méi)有任何幫助。

    他走到校門(mén)處，看見(jiàn)一個(gè)冷白皮膚的漂亮女孩子，意識到這是他要接的人。只是面對這個(gè)急切地想要見(jiàn)到弟弟的女生，他最終還是沒(méi)好意思說(shuō)自己是因為覺(jué)得她弟弟有心理障礙才推薦他去游泳的。