（十一）

    老師帶你去的是他在市中心的，遠離校區的房子。

    “房間挺多的，你可以隨便挑一間住，把這里當成你的家就好。因為教學(xué)和圖書(shū)館的工作，我一般會(huì )住在學(xué)校，很少回到這里，但我可以保證這里很安全?！?/br>
    他不停的用溫柔的語(yǔ)言安撫著(zhù)你的緊張，做的飯也很有家的味道，雖然你只是暫住，卻真的有了一種家的感覺(jué)。

    結束晚飯，班主任坐車(chē)搭你回去，到了學(xué)校，然后跟你說(shuō)“你想什么時(shí)候回來(lái)就給我發(fā)信息，你想回家就給我發(fā)信息?！?/br>
    你點(diǎn)頭說(shuō)好，回到班級，開(kāi)始復盤(pán)晚飯上老師的話(huà)。

    之所以這些不能在學(xué)校聊的原因是因為學(xué)校會(huì )監聽(tīng)你們的聊天，你早已經(jīng)被校委會(huì )重點(diǎn)關(guān)注，連通訊設備都已被他們監視。

    校委會(huì )是奧菲利學(xué)院最大的內部管理組織，他們對學(xué)校中神的信仰就像宗教那樣虔誠，同時(shí)也把教育視為傳教，控制著(zhù)每一批學(xué)生的“新生”，同時(shí)將反對者視為敵人。

    那些因為違反校規而在新生日之前被污染的人，被他們視為“可以處理的”，“神的食物”，但是有一些人往往只是不知情，果實(shí)因學(xué)校管理缺陷而受到污染的精神折磨，避免這樣的情況，給予這些人一些選擇的機會(huì )，反對合理化怪物吞食人rou體，是他們建立圖書(shū)館避難所的初衷。

    他們一直在尋找解決污染的方法，但是很難做到，擅自離開(kāi)圖書(shū)館的人，要么會(huì )被紀檢部抓住喂食怪物，要么被污染控制精神失常，原因在于構建這個(gè)圖書(shū)館，是利用了現實(shí)與里世界對調的方法，物理的離開(kāi)無(wú)法真正的離開(kāi)。

    唯一離開(kāi)圖書(shū)館里世界的方法是，在新生日，世界的界限混亂的時(shí)候找到回到現實(shí)世界的出口。明年都只有少數的人能夠離開(kāi)，而圖書(shū)館的管理員會(huì )幫助他們恢復正常的生活。

    至于今天你看見(jiàn)的狗狗，他就是連均的靈體。原本這樣的靈體，無(wú)法被神吸收也無(wú)法與神結合，只能夠逐漸的消失，一般情況下，學(xué)校會(huì )把成為靈體的學(xué)生定性為失蹤。但是這次，學(xué)校遭遇到了某方面勢力的施壓，最終決定要歸還連均的靈體，以及積極的幫助尋找他的身體，如果能找到的話(huà)，當前的保密技術(shù)下是有可能重新恢復他的生命的。

    “雖然說(shuō)機會(huì )渺茫，如果說(shuō)那個(gè)怪物已經(jīng)把rou體吞噬，那是絕對不可能再找回來(lái)的，但是根據檢測，目前祂還沒(méi)有把連均給吞噬，所以他們還在尋找中?！崩蠋熥詈筮@樣說(shuō)。

    “我能去幫忙嗎？我能去幫忙找他嗎，我畢業(yè)以后，我想找到他……”

    “這樣很危險，我不建議你這樣做。但是我能理解你的心情，還是，說(shuō)點(diǎn)高興的吧，今天連均的靈體，就是那只狗從實(shí)驗室跑出來(lái)找你，把校委會(huì )所有人都嚇了一跳，然后他們決定，偶爾讓你去幫忙遛一遛狗，你們以后見(jiàn)面的機會(huì )還有很多?！?/br>
    而你暗暗地下了決心。

    你要把連均找到，你一定會(huì )把他找到的。

    幾天后，孫映山也會(huì )出現在你住的房子里，老師說(shuō)在孫映山完全結束針對污染的治療前，這段時(shí)間都沒(méi)辦法上學(xué)，也暫時(shí)沒(méi)辦法跟他家里接觸，希望你能多多跟他交流。

    但事實(shí)上，你們不說(shuō)什么話(huà)。孫映山總是在很安靜的看書(shū)，如果你回家，他就會(huì )默默的坐到一個(gè)離你更近的地方。他很喜歡靠近你。

    老師每晚在你睡覺(jué)都會(huì )來(lái)看你一次，和你說(shuō)了晚安就會(huì )返回學(xué)校工作，然后你就會(huì )像哄小孩那樣，對藏在角落的孫映山說(shuō)：“可以出來(lái)啦?！?/br>
    每天晚上他都要和你一起待著(zhù)，什么都不做僅僅共處一室，他說(shuō)這樣會(huì )讓他感覺(jué)更好，你也由著(zhù)他，只是你不允許他睡床下，讓他睡你旁邊。

    他一直很安分。而且有人在你旁邊，讓你感覺(jué)很有安全感，你每天都睡得很香。

    這樣大概過(guò)了一周，你聽(tīng)到了敲玻璃的聲音，迷迷糊糊的快要睡著(zhù)了，又被這個(gè)聲音嚇醒，孫映山已經(jīng)走到玻璃窗前，打開(kāi)窗，居然從窗外揪進(jìn)來(lái)一個(gè)人。

    “放開(kāi)我??！你是誰(shuí)??！為什么你會(huì )在我jiejie這里，放開(kāi)?。?！”

    居然是沈音，被孫映山抓著(zhù)領(lǐng)子，活蹦亂跳張牙舞爪的，活的沈音。

    感性一下占據了你的大腦，甚至沒(méi)來(lái)得及思考他是怎么從到你們窗戶(hù)邊上的，你一下抱住他，大講特講你的擔憂(yōu)之情。

    “我去找你了——我死了？我沒(méi)有死啊——”

    他把頭鉆到你懷里，被你雙手攬著(zhù)才喟嘆起來(lái)，瞇著(zhù)眼睛，黏糊糊的叫著(zhù)“jiejie”。

    正在你身邊的孫映山只覺(jué)得沈音非常礙眼，想把他拎起來(lái)扔回窗外，但又不想違反你的意愿，手伸在半空，欲拎又止。

    “我去那個(gè)可怕的地方找你了，因為你沒(méi)回消息，然后我就差點(diǎn)被雨融化了，山上不去，身體差點(diǎn)也沒(méi)有了，我在山腳找到研究員，他們幫我修好身體，但是要我付錢(qián)，因為我沒(méi)有錢(qián)，他們就讓我做苦力，jiejie你一定要贖我出來(lái)??！什么？你也沒(méi)錢(qián)了，哦，對哦，我說(shuō)怪不得會(huì )換新的地方呢，但是jiejie的味道還是好香啊……喜歡！”

    沈音的話(huà)還是那么含糊不清，也不知道他是有意的模糊，還是本身語(yǔ)言描述能力就不太行，你再問(wèn)也問(wèn)不出更多的信息，只能無(wú)奈的按照他的要求揉他的頭，任他撒嬌。

    “他是誰(shuí)??？”沈音很不會(huì )看氛圍的指著(zhù)坐在你身邊，臉色很不好的孫映山問(wèn)。

    在你解釋之后，又得意忘形的嬌聲說(shuō)，“jiejie，讓他出去吧，我不想有人打擾我們獨處?！?/br>
    孫映山終于忍不住動(dòng)手，又抓著(zhù)沈音的衣領(lǐng)要把他拎起來(lái)丟出去，兩個(gè)人打起來(lái)了，沒(méi)分出勝負反而莫名其妙開(kāi)始競爭你更喜歡誰(shuí)。

    沈音主動(dòng)把自己脫光，把你抱到床上親起來(lái)，而孫映山也不敢示弱的把褲子脫了只剩內褲，從你背后抱住你，咬著(zhù)你的后頸，一副任你玩弄的樣子。

    雖然熱熱的被夾在兩個(gè)人之間確實(shí)有點(diǎn)舒服，但你還是記起，“?！颐魈煊袦y驗！”

    “你為什么只推開(kāi)我，他呢？”被你推開(kāi)的沈音不滿(mǎn)的指著(zhù)在你親著(zhù)你脖子的孫映山，“你偏心他——”

    “你小聲點(diǎn)！”你捂住又要爆發(fā)的沈音的嘴巴，“不推開(kāi)你我怎么說(shuō)話(huà)啊?！?/br>
    他生氣的扒下你的手，在你的手指上輕輕咬了一下，卻又像是被迷住那樣沒(méi)法放開(kāi)，含住你的手指吮吸起來(lái)，模仿性交的動(dòng)作上下，讓你的手指深入他的喉腔，讓他眼角泛紅，好像自己就能玩到高潮一樣，淚眼朦朧地拉著(zhù)你另一個(gè)手去撫慰他早已硬起的yinjing。

    “jiejie，摸摸……”

    你卻是被胸上的刺激弄得渾身一軟，在你身后的孫映山解開(kāi)了你的睡衣扣子，揉捏著(zhù)你的rufang，同時(shí)用他炙熱的yinjing在你的臀部摩擦，“孫映——”

    叫停的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)出口，正對著(zhù)你的沈音就又纏上來(lái)把你的嘴堵住。

    ……

    沒(méi)有插入，但你們三個(gè)都身下已經(jīng)濕乎乎的，躺在床上喘氣，沈音的頭埋在你胸側，雙手纏著(zhù)你的腰，熱氣噴在你身上，你平躺著(zhù)看到身側的孫映山，脫光衣服露出的線(xiàn)條流暢的腹肌，飽滿(mǎn)柔軟的胸肌，你沒(méi)有忍住在他潔白的大奶上揉了幾下，他順從地側身向你，眼睛仿佛在說(shuō)要你的親吻，你如他所愿的親上他，你們深吻起來(lái)，沈音發(fā)現之后撲上來(lái)不滿(mǎn)地咬你的耳朵，他們又把你夾中間。

    距離高考還有兩周。

    所有人都變得不一樣了，更文明，更溫暖，叫你買(mǎi)水的陳園欣會(huì )給你買(mǎi)水，秦雪茹每天都跟舍友有說(shuō)有笑，臉上終于出現了真正的放松的笑容，大家知道東暖家里的情況后，都主動(dòng)捐錢(qián)鼓勵她。

    只有那些名單上留下來(lái)的紀檢部的人知道真相，但是他們一直都擅長(cháng)掩飾不正常。

    高三的班級里全都洋溢著(zhù)積極的學(xué)習氛圍，每個(gè)人都一心向學(xué)，新的兩次模擬測試，你們的成績(jì)一次比一次提高，之前仿佛隱形人的池微主動(dòng)的擔當起你們班的學(xué)習組長(cháng)，督促每一個(gè)人功課，給每一個(gè)人定學(xué)習計劃。班級的所有人相互扶持，每天上課都積極問(wèn)題，下課就一起討論，每個(gè)人都無(wú)私的幫助對方，把所有人成績(jì)提高為己任。

    怎么說(shuō)呢，簡(jiǎn)直就是你能想象到的，最美好的高中生活。

    這對于所有人來(lái)說(shuō)不都是一個(gè)好結局嗎？難道不是所有人都獲得幸福了嗎？你偶爾會(huì )在某個(gè)瞬間贊同祂。

    你也見(jiàn)到了黎文免，他變得很陽(yáng)光，你現在偶爾能見(jiàn)到他在不同班級跑來(lái)跑去和同學(xué)打鬧，他是最積極給人解題的那個(gè)，每晚都會(huì )搞一個(gè)學(xué)習小組，帶頭講課。

    雖然他已經(jīng)不記得你了。

    “沈子莘？同學(xué)？”他有次叫住你，“我有點(diǎn)不明白，但是，我們之前的關(guān)系很好嗎？?！?/br>
    旁邊的阮開(kāi)晨不嫌事大，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“何止很好，簡(jiǎn)直好的不得了?！?/br>
    你實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：“沒(méi)有很好，就是還可以的樣子，就是現在這樣?！?/br>
    “嗯……不留下來(lái)開(kāi)小組會(huì )嗎？”他沉思片刻，笑著(zhù)問(wèn)你。

    “我要回家，不是取消晚自習了嗎，我得早點(diǎn)回家?！?/br>
    家里還有幾個(gè)人等著(zhù)你回去呢。