何先生像是對這問(wèn)題早有應對：「換是其他人，我們《科學(xué)月報》絕對不會(huì )做如此『詳盡』的採訪(fǎng)，會(huì )主要集中在他們的學(xué)術(shù)研究上。但您不一樣，您是最年輕的菲爾茲數學(xué)獎得主，還獲得許多其他榮譽(yù)。我們相信，會(huì )有很多很多家長(cháng)想知道，該用什么樣的教育方法，才能培養出像您這么優(yōu)秀的學(xué)者?！?/br>
    「這就是，我不瞭解的地方?！?/br>
    「嗯？」

    「我的優(yōu)秀，不在于教育及培養?！箙莾舻纳碥|靠著(zhù)椅背，殘忍地說(shuō)出令人不愿意相信的事實(shí)：「我是天才啊。出生的那一刻起，就站在與旁人不同的起跑點(diǎn)上。我認為，你們應該採訪(fǎng)的，是那些不夠聰明，但足夠努力的學(xué)者。他們才是平凡人該仿效的對象，而不是我?！?/br>
    潛臺詞就是：老子是神，一般人學(xué)不來(lái)。

    何先生頓時(shí)不知所措，錯愕地蠕動(dòng)雙脣：「可……可是……」

    「是智商造就了我的成就。而這一點(diǎn)，恰巧是那些家長(cháng)無(wú)論如何彌補，都補不回來(lái)的鴻溝?！?/br>
    或許是專(zhuān)業(yè)的記者素質(zhì)使然，何先生在吳凈犀利的點(diǎn)破事實(shí)后，仍硬著(zhù)頭皮進(jìn)行採訪(fǎng)。

    「最后一個(gè)問(wèn)題是，您原本是在美國的普林斯頓大學(xué)任教，不知道是什么樣的原因，讓您愿意回到臺灣？」

    「臺灣是我的家鄉，我回來(lái)不需要有特別的原因吧？」這話(huà)可說(shuō)是回答得滴水不漏。

    「那么您之后會(huì )在臺灣任教嗎？」

    吳凈笑了一下，「你剛才說(shuō)，『為什么會(huì )回到臺灣』是最后一個(gè)問(wèn)題。所以『會(huì )不會(huì )在臺灣任教』這個(gè)問(wèn)題，我不會(huì )回答你?！?/br>
    「是啊，是我一時(shí)間沒(méi)留意到?！购蜗壬挂菜?，沒(méi)有再追問(wèn)吳凈。他站起身，半開(kāi)玩笑地說(shuō)：「說(shuō)實(shí)話(huà)，我還猜想您是為了周小姐，才愿意回到臺灣。畢竟以頂尖的學(xué)術(shù)環(huán)境來(lái)說(shuō)，美國的資源比臺灣好上太多?！?/br>
    原先不愿與何先生繼續交流的吳凈停頓片刻，再轉身問(wèn)：「你怎么會(huì )認為，我是為了她回國？」

    「周小姐有給我看您們過(guò)去的相簿。從相簿里的照片可以看出，您們小時(shí)候的感情一定非常好－－嗯，現在看來(lái)，您們的感情是只增不減?！巩斨?zhù)我的面，何先生說(shuō)出這些分析，真是讓我尷尬到腳指摳地，「我認為您很有原則，認定了某件事，就會(huì )遵循到最后。唯一的例外，大概只有周小姐吧。她才會(huì )影響您做出的所有決定，而您也只會(huì )為了她妥協(xié)?！?/br>
    我從角落走出來(lái)，試圖打斷他們詭異對話(huà)，「何先生不好意思，現在已經(jīng)九－－」

    「是啊?！箙莾裘腿徽f(shuō)了這一句，瞬間吸引了我們兩人的目光?！肝抑粫?huì )因蓉蓉做出改變?！?/br>
    「吳凈！」

    「看來(lái)周小姐是您很重要的人?！?/br>
    吳凈側過(guò)頭，看著(zhù)我，「她是我的蓉蓉，當然很重要?！?/br>
    十六歲那年，吳凈暈倒在大學(xué)研究室中，被研究團隊的學(xué)生發(fā)現后，緊急送往附近的醫院。

    診斷的結果是：營(yíng)養不良和過(guò)份勞動(dòng)，需要精神科醫生介入治療。

    精神科醫生卯足全力，對他做了很多診斷。詳細的名詞我搞不清楚，但簡(jiǎn)單來(lái)講，他就是厭世。

    別人渴望的、執著(zhù)的、窮盡一生都追隨不到的榮譽(yù)，他僅在短短幾年的人生中便全數擁有。

    他太早成熟，太早長(cháng)大，太早站在人類(lèi)的金字塔頂端。

    每天，他都只待在研究室這狹小的密閉空間，拿著(zhù)鉛筆在白紙上畫(huà)圖，將他腦海中所清晰浮現的維度空間，全數畫(huà)出，并在角落羅列一條條數學(xué)公式。

    不吃飯、不睡覺(jué)，是因為他認為，做這些「事」，根本沒(méi)有任何意義。他不知道為何而活，更不理解他活下來(lái)，究竟是為了什么。