”

民警小哥又問(wèn)了些小山神關(guān)于他那天去花園小區的細節地方,小山神回答起來(lái)流暢自然，口齒清楚，思維敏捷。他畢竟還太小，沒(méi)察覺(jué)出異樣，就讓江風(fēng)先把他帶回去了。

姜廈原依依不舍地看著(zhù)他。

小山神問(wèn)：“如果他父母又把他送去那種學(xué)校怎么辦??？”

江風(fēng)低頭看了一眼，說(shuō)道：“不知道?！?/br>
姜廈原沒(méi)有成年，他父母是法定監護人。行走學(xué)校的老師跟教官們，只要家長(cháng)簽字，就能把他們帶過(guò)去。

·

褚玄良跟黃玉站在少陵山群的山腳，順著(zhù)地圖上的標識，找到了那家行走學(xué)校。

在經(jīng)歷教官集體去世，學(xué)生集體失蹤又回家之后，這所學(xué)校終于被關(guān)了。哪怕它本來(lái)就是無(wú)證經(jīng)營(yíng)的。

褚玄良在門(mén)口轉來(lái)轉去，想找缺口翻進(jìn)去，但他畢竟不是靠拳頭吃飯的，身手不是非常好。主要業(yè)務(wù)還是看風(fēng)水，做法事，偶爾被強拉上陣，才會(huì )做前線(xiàn)工作。

就是倒霉催地遇到了江風(fēng)。

黃玉則在一旁刷手機查新聞。她認為規律，可以從現實(shí)著(zhù)手。主要是本人也比較八卦。

這所學(xué)校，雖然地處偏僻，但也曾經(jīng)被媒體曝光過(guò)。

學(xué)校里死了好幾個(gè)學(xué)生，大部分是自殺跟意外。一位出校了的女生鼓起勇氣向媒體舉報，但因為沒(méi)有證據，加上是本地新聞，沒(méi)有推動(dòng)跟炒作，很快石沉大海。學(xué)校照常經(jīng)營(yíng)，也沒(méi)有家長(cháng)來(lái)把孩子領(lǐng)回去。

行走學(xué)校的學(xué)費并不低廉，相反還很高。普通家庭可能還負擔不起，所以許多家長(cháng)是醫生、老師、白領(lǐng)等受過(guò)高等教育的知識分子。

在學(xué)校被關(guān)之后，出來(lái)求情為學(xué)校辯解的也是這些家長(cháng)。在知道自己孩子受到這種虐待之后，依舊保持這種態(tài)度，簡(jiǎn)直叫人難以置信。

這些家長(cháng)的說(shuō)辭極其統一，大概就是這么個(gè)意思——不相信自己孩子的陳述，認為他們在夸大其辭，為了逃學(xué)說(shuō)謊污蔑。這些孩子自己是已經(jīng)教不好了，為了防止放出去危害社會(huì )，所以送行走學(xué)校吃吃苦。事實(shí)證明確實(shí)是有用的，他們回到家以后都變得更加殷勤聽(tīng)話(huà)了，他們滿(mǎn)意這樣的結果。

不知道自己是真的這樣認為，還是在自欺欺人。

黃玉摸著(zhù)嘴唇道：“我說(shuō)這些人是不是有病??？專(zhuān)門(mén)請幾個(gè)變態(tài)來(lái)虐打羞辱自己的孩子，真學(xué)好了還是在害怕都不分不清嗎？舊社會(huì )都沒(méi)這么扭曲人性吧？”

“眼不見(jiàn)為凈吧。自己不舍得打，怕被說(shuō)家庭暴力，但又覺(jué)得他該打，就送個(gè)地方找別人打?！瘪倚颊f(shuō)，“而且這里魚(yú)龍混雜，送過(guò)來(lái)的學(xué)生里，還真有一些人不是個(gè)東西。就是因為未成年奈何不了他們?！?/br>
“如果真不知道，我還能理解，以為家長(cháng)是被學(xué)校給騙了?？墒恰秉S玉嘆了口氣，“唉。我兒子以后要是敢這樣翻天，我肯定會(huì )自己打死他，不假手于人?！?/br>
褚玄良回頭道：“別看了！過(guò)來(lái)幫個(gè)忙?！?/br>
二人圍著(zhù)校門(mén)開(kāi)始布下法陣，擺放符箓。

褚玄良站在中間，念誦口咒，召請五方鬼差，搜尋幾位教官鬼魂，前來(lái)一問(wèn)究竟。

然而陣法開(kāi)始生效后，五鬼卻沒(méi)出現。符箓中金光閃現，一陣狂風(fēng)刮過(guò)，周?chē)澎o了一秒，好像有什么東西出現斷檔。那感覺(jué)相當奇怪。

二人戒備退出法陣，手執符箓戒備。

黃玉眼睛發(fā)澀，用力眨了眨，然后睜開(kāi)查看四周。

還是原先的校門(mén)，一時(shí)說(shuō)不出來(lái)哪里有變化，只是隱隱覺(jué)得不對。這時(shí)有一道人影從前方走過(guò)。

“我去！有人！”黃玉說(shuō)，“看起來(lái)是教官！”

對方好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)也沒(méi)看見(jiàn)他們，繼續往前走著(zhù)。

褚玄良先攔住她，看了一圈，說(shuō)道：“這座山，有點(diǎn)奇怪。我們剛才好像不是在這個(gè)地方?！?/br>
黃玉不解：“哪里奇怪？”

褚玄良往上一指：“有山頂?！?/br>
是的，這一塊山頂連著(zhù)山神廟，明明都被小山神給帶走了，可是現在卻有了完整的樣貌。

“是不是山神已經(jīng)送回來(lái)了？”黃玉說(shuō)，“你打個(gè)電話(huà)給江風(fēng)問(wèn)問(wèn)?！?/br>
褚玄良拿出手機劃了下，又收回去：“沒(méi)信號?！?/br>
黃玉對著(zhù)山頂詫異道：“這顏色是不是分層了？”

褚玄良確認道：“葉子有點(diǎn)變化?！?/br>
冬天的樹(shù)葉都枯黃落了大半，可此時(shí)山頂顯得更加蕭條。遠遠看上去，色差對比還是挺明顯的。

校園門(mén)口種著(zhù)一顆長(cháng)青的松柏，道路兩側是其他的植物。先前沒(méi)注意看，但也知道，一個(gè)來(lái)月不打理，地上應該是有不少落葉的，此時(shí)沒(méi)有，跟被人定期清理過(guò)一樣。

“這什么情況？”黃玉鼻子動(dòng)了動(dòng)，抓緊手上的長(cháng)棍說(shuō)：“陰氣好重，這地方有鬼。明明人都沒(méi)了，何人還在此作怪？”

她正想進(jìn)學(xué)?？纯?，被褚玄良一把拽住。對方抬手指了指山頂。

二人暫時(shí)離開(kāi)學(xué)校，往山頂走去。

直到走過(guò)那條顏色的分界線(xiàn)，才直觀(guān)地感受到了兩者的不同。

兩個(gè)地方的空氣味道不一樣，風(fēng)向也不一樣，太過(guò)詭異。修道人的直覺(jué)，下面的山體，有一種逼仄沉悶的壓迫感，好像沒(méi)有生命氣息的死物。而在上面，有一種說(shuō)不出來(lái)的舒爽感，連帶著(zhù)心情都輕松了不少。

褚玄良重新拿出手機，這次道：“有信號了?！?/br>
黃玉一驚：“不會(huì )吧？”

有信號了反而覺(jué)得更玄乎了。

褚玄良沒(méi)答，低頭開(kāi)始按動(dòng)手機。

這一代信號本來(lái)就弱，褚玄良一條信息轉啊轉轉了一分鐘才發(fā)送成功。

很快江風(fēng)回信過(guò)來(lái)，說(shuō)小山神還在他那里。

褚玄良又發(fā)了一條，這次運氣要再糟糕一點(diǎn)，一直轉啊轉的，都轉不出去。他干脆不管了。

以這條線(xiàn)為界，往上，是小山神帶走的本體，少陵山群某處山頂。往下，更像是一個(gè)幻境。

褚玄良說(shuō)：“我猜，小山神因為法力不夠，只帶走了一處山頂，但他本體畢竟是少陵山群，所以，自動(dòng)補足了整個(gè)地圖。如果我沒(méi)有猜錯，那里的時(shí)間應該還停留在”

黃玉：“我們這是……順勢進(jìn)到山神的地盤(pán)了？”

“大概少陵山群間有什么聯(lián)系，教我們撞上了?！瘪倚家膊恢?，“下邊陰氣好重，的確有鬼在……算了，我們還是過(guò)去看看?！?/br>
二人重新回到校門(mén)口。

里面教官正在集結隊伍，似乎是要帶學(xué)生出去爬山，隊伍就暫時(shí)列在校門(mén)口前面的空地上，而教官在說(shuō)注意事項。

果然，這一片都是幻境。里面的人根本不能看見(jiàn)他們。

側門(mén)已經(jīng)開(kāi)了，二人在人群面前大大方方地走進(jìn)去，開(kāi)始搜尋這一代是否有惡鬼存在。

黃玉兩指捏著(zhù)褚玄良送她的聚靈符，感受上面的靈氣