今天發(fā)生的慘劇，還要追溯到十年之后。

    俞音漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，也談不上對口不對口了，校招時(shí)進(jìn)了一家國企，負責旗下子品牌的新媒體運營(yíng)。

    崗位名頭說(shuō)得好聽(tīng)，實(shí)際上就是負責給分管領(lǐng)導的奇思妙想和突發(fā)奇想寫(xiě)文案。

    在穿越之前，俞音坐在出租屋昏暗的燈光里敲鍵盤(pán)，加班給公眾號新文創(chuàng )寫(xiě)宣傳。

    好不容易寫(xiě)完發(fā)過(guò)去，擺在桌上的手機連環(huán)震動(dòng)，領(lǐng)導發(fā)過(guò)來(lái)幾個(gè)五十幾秒的語(yǔ)音條，提出了一些有的沒(méi)的修改意見(jiàn)。

    俞音看得心煩，手機一扔，跑去廁所里蹲了半天。

    從廁所走出來(lái)，突然之間移步換景，她就回到了十年前。

    她呆呆地坐在自己初中時(shí)期的房間里，盯著(zhù)書(shū)桌前貼著(zhù)的二次元海報，大氣也不敢出一下。

    生怕翻個(gè)身夢(mèng)醒了，又要回去繼續跟領(lǐng)導糾結文章里用的逗號夠不夠嚴謹，氣質(zhì)夠不夠創(chuàng )新。

    強撐著(zhù)到了半夜才躺倒在床上，俞音沾到枕頭就昏睡過(guò)去，第二天早上被六點(diǎn)鐘的鬧鐘叫醒，這才拍著(zhù)臉確認了，真的回到十五歲了。

    她歡呼雀躍了一陣，發(fā)現幾個(gè)現實(shí)問(wèn)題——

    好消息是今天終于不用上班了。

    壞消息是比上班還要起得更早。

    ……

    她順著(zhù)腦內模糊而又清晰的記憶，一路摸到了學(xué)校，站在班級門(mén)口之前，還不確定地看了班牌許久。

    當她走進(jìn)來(lái)時(shí)，才發(fā)現一個(gè)更壞的消息。

    ——十五歲的俞音已經(jīng)有了拖延癥的壞習慣。

    她把數學(xué)卷子拖到了收假前的最后一晚趕工，然后就被二十五歲的俞音忘得一干二凈。

    面對著(zhù)進(jìn)門(mén)就檢查數學(xué)作業(yè)的課代表，她從包里掏出幾張空白卷子的瞬間就果斷又塞了回去。

    ……

    俞音的應對方式是，一切都是客觀(guān)原因，她可以回家拿。

    數學(xué)老師的英明政策是，沒(méi)帶就是沒(méi)寫(xiě)。

    恍恍惚惚，她就這樣重新體驗了一次自己的初三生活。

    二十五歲的俞音在小黑屋里抓耳撓腮地寫(xiě)了兩個(gè)多鐘頭。

    多虧了饒子洋貢獻的數學(xué)一點(diǎn)通，數學(xué)公式速記寶典，以及前排熱心同學(xué)中轉過(guò)來(lái)的各個(gè)人的卷子答案，她才終于在中午放學(xué)前重見(jiàn)光明。

    “其實(shí)還挺爽的，不用上課……”

    “早知道寫(xiě)到放學(xué)，直接回家吃飯了?！?/br>
    “萬(wàn)一劉光頭讓你寫(xiě)完再回家不慘了？趕緊走吧?！?/br>
    他們一行十幾個(gè)人趕在最后一節課之前交完作業(yè)回到了教室，在各方的注視下，回到了自己的位置。

    早上連位置還沒(méi)來(lái)得及找著(zhù)，就被數學(xué)老師和班主任提溜去了辦公室。

    初中的記憶早就在腦海里沉淀得只剩下泛白的倒影，俞音只能跟在饒子洋的后面東瞧瞧西看看，默默將這些面孔和殘存的記憶對號入座。

    “俞音！”

    被饒子洋小聲叫住，俞音才反應過(guò)來(lái)他們已經(jīng)走到座位上了。

    一排三座，最左邊是一個(gè)埋頭睡覺(jué)的女孩，饒子洋走到了正中間的位置，俞音坐在最外面。

    她在位置上坐下，抬頭就見(jiàn)到一個(gè)熟悉的背影。

    穿著(zhù)校服，背影清瘦。

    原來(lái)這個(gè)時(shí)候他坐在她前面……

    俞音呆了呆，十年前的場(chǎng)景在熟悉的地方重又復現。

    林鵬川對背后的視線(xiàn)若有所覺(jué)，他轉過(guò)頭，沖她揚揚下巴，變聲期的嗓音略顯沙啞，卻仍是少年的底色，“放學(xué)等我一下，我先找一下老劉再回去?！?/br>
    女孩屏住呼吸，不敢呼氣，半響，如夢(mèng)初醒，她點(diǎn)頭嗯了一聲。

    工作以后的每一天都過(guò)得漫長(cháng)又短暫。

    漫長(cháng)的是待在小小格子間里單調又重復的光陰。

    短暫的是回頭發(fā)現，這樣毫無(wú)變數的日子如水一般流逝，許多個(gè)日月就在流水之間溜走。

    但那是十年后的事情了。

    面對著(zhù)最后一節物理課，俞音打起了十分精神，聽(tīng)著(zhù)老師敲著(zhù)黑板講課，每一聲都像催眠的白噪音。

    黑板上頭頂的鐘秒針時(shí)刻在轉，分針卻怎么也轉不到下課的瞬間。

    救命??！

    到底什么時(shí)候下課??！

    她打著(zhù)哈欠，捏著(zhù)筆在課本上記下老師新講的知識點(diǎn)。

    怎么寫(xiě)的字這么丑……

    略帶嫌棄地審視片刻自己的字跡，俞音繼續抬起頭聽(tīng)講。物理從初中第一個(gè)學(xué)期開(kāi)始就不是她的強項，更不要提這么多年過(guò)去……

    她就像十七世紀還未開(kāi)化的民眾，驚奇地聽(tīng)著(zhù)牛頓講解他的最新發(fā)現。

    “俞音！”

    意思模糊沉底，又忽然被喚醒，俞音腦袋重重地晃了一下，抬起頭來(lái)才發(fā)現四周幾乎已經(jīng)沒(méi)人了。

    什么時(shí)候睡過(guò)去的……

    她轉頭對上窗外的人的視線(xiàn)，林鵬川在門(mén)口等她。

    俞音抓起東西，匆忙趕到門(mén)口和他并肩。

    “我是上課的時(shí)候睡著(zhù)的還是下課的時(shí)候睡著(zhù)的？”

    青春期的少年也比她高上大半個(gè)頭，她需要微微抬起頭來(lái)才能看到他的眼睛。

    “估計你上課就睡著(zhù)了，你知道嗎，饒子洋和林雨昕是從我這桌跳出來(lái)的?！鄙倌暾f(shuō)著(zhù)笑出了聲，伸手拍了拍女孩的肩膀，搖頭笑著(zhù)感嘆。

    他的瞳孔帶著(zhù)一點(diǎn)琥珀棕的顏色。

    俞音把頭轉回來(lái)，低聲嘆口氣，“下次一定?！?/br>
    兩人走下樓梯，從教學(xué)樓里走出來(lái)，對面是一片綠蔭走廊，小樹(shù)林旁邊就是學(xué)校的cao場(chǎng)和大會(huì )堂。

    中午時(shí)分，早起的日頭毒辣，他們順著(zhù)綠蔭走出校門(mén)。

    放學(xué)的學(xué)生三三兩兩，門(mén)口擺著(zhù)賣(mài)零食小吃的小攤。

    “吃不吃章魚(yú)小丸子？”

    小推車(chē)上冒著(zhù)熱氣，香味一路傳來(lái)。

    林鵬川隨口問(wèn)她。

    俞音一路經(jīng)過(guò)，覺(jué)得新奇又懷念，忍不住盯著(zhù)多看了兩眼，她搖搖頭：“不吃，減肥?！?/br>
    林鵬川笑了一下，在小推車(chē)面前停下來(lái)，從褲兜里掏出幾塊零錢(qián)遞過(guò)去，從老板手上接過(guò)兩個(gè)熱騰騰的小串。

    “減個(gè)屁，我一只手就能把你拎起來(lái)?！彼f給俞音一串。

    小串上串著(zhù)一顆章魚(yú)小丸子，撒著(zhù)厚厚的海苔和rou松，咬開(kāi)時(shí)還能吃到小塊勁道鮮彈的章魚(yú)rou。

    俞音默不作聲地吃著(zhù)。

    好久沒(méi)有過(guò)這樣的生活了。