39.教程你學(xué)廢了嗎？

    在觥籌交錯的滿(mǎn)庭歡聲笑語(yǔ)中，一只黑貓不知從哪個(gè)角落悄無(wú)聲息地鉆了進(jìn)來(lái)，趴伏到了家主的案幾上。

    “哪里來(lái)的孽障！”眼尖的仆婦抄起手中的撣子，驅趕著(zhù)桌上的黑貓，屋里頓時(shí)亂成一團。

    與生命力旺盛的子孫相比，家中的咳喘連連的老祖宗已經(jīng)走到了生命的盡頭，擺了擺手，阻止了眾人的圍剿。

    “許是我即將去往六道輪回，黑貓感受到了衰亡的氣息尋跡前來(lái)罷了……”

    那黑貓趁機再度躍起，跳到了家主的身前，一出口竟是江深元老的聲音：“神尊！”

    “噗——”在一旁學(xué)習觀(guān)摩的空月一時(shí)間沒(méi)忍住，嗆出了聲。

    萬(wàn)沒(méi)想到莊嚴不茍言笑的江深元老，竟會(huì )以這種造型出現在天璣的夢(mèng)中，承擔破夢(mèng)者一職。

    當黑貓口吐人言的一瞬間，整個(gè)熙熙攘攘的庭院仿佛在一瞬間被凝固住了，眾人面面相覷，“這貓說(shuō)話(huà)了……真的是亡靈使者？”

    黑貓，又或者說(shuō)是江深不敢有分毫耽擱，“天璣神尊，我乃天使院江深，此次奉命入夢(mèng)，攪擾神尊夢(mèng)境……”

    酷似天璣的中年家主臉上浮起困惑之色，“你叫我……神尊？”

    見(jiàn)“天璣”沉陷夢(mèng)中想不起自己的本來(lái)身份，黑貓焦急地在案幾上踱著(zhù)步，“神尊，神國危矣！”

    那側躺在塌上老牛拉破車(chē)、眼見(jiàn)出氣多進(jìn)氣少的老祖父，本來(lái)已經(jīng)眼神渾濁昏聵，即將迎來(lái)自己的大限，此時(shí)突然回光返照般地清明起來(lái)。

    他向中年家主招了招手，“你過(guò)來(lái)?！?/br>
    家主依言半跪在他的面前，握住他樹(shù)皮般干枯的手，“父親?！?/br>
    老人撫摸著(zhù)他的頭頂，似乎努力地將他的模樣刻進(jìn)腦海中，“仙人撫我頂，結發(fā)授長(cháng)生……我作為你的父親，卻只能眼睜睜地看著(zhù)你生長(cháng)壯老已，無(wú)法賜予你長(cháng)生……”

    面對著(zhù)老父遺言般的交代，家主的眼眶濕潤了，“父親，你將仙壽永存，守護著(zhù)我們的子孫?！?/br>
    “是啊，”老人環(huán)視著(zhù)滿(mǎn)屋子的孩子們，“吾兒蓮子，你們是我的子孫……”

    不舍、遺憾、決絕的淚水從他的眼角滑落，“但——神國那些陷入危難的神們，他們也是我的「子孫」啊……”

    哪怕已經(jīng)換了物種，黑貓眼中的驚愕仍然呼之欲出，“您……你才是神尊……”

    江深的第一感覺(jué)是慶幸，雖然找錯了對象，但距離極近，天璣聽(tīng)入了耳，算是個(gè)不大不小的失誤。

    第二感覺(jué)是后怕，天璣夢(mèng)中寄身的老父親正是臨終彌留之際，要是當真心滿(mǎn)意足地含笑九泉，天璣本尊就該醒過(guò)來(lái)了。

    如此，梵天一夢(mèng)的發(fā)動(dòng)就算是失敗了。

    “紅塵一夢(mèng)似蜉蝣，浮生于我真虛幻，”天璣一字一句地念出了沈蓮子當年臨死前的話(huà)，“吾兒蓮子，我本欲陪伴完你的一生，卻原來(lái)也是浮屠一夢(mèng)?！?/br>
    三百年前，他無(wú)數次地聽(tīng)到被貶下凡間沈蓮子的心聲——希望自己在有生之年能夠回到神國故鄉，陪伴在父母的身邊，然而他卻選擇了長(cháng)久的沉默。

    江深元老不意間看到天璣的內心世界，貓臉上露出明顯無(wú)處安放的尷尬和回避之色。

    行將就木的老人從床榻上站了起來(lái)，轉瞬之間白發(fā)褪去，皺紋消減，佝僂的身軀雄健如壯年，成為了真實(shí)天璣的模樣。

    “吾兒蓮子，愿你歲歲常歡愉，平安多喜樂(lè )?！?/br>
    伴隨著(zhù)天璣最后的祝福，繁盛喧囂的夢(mèng)境陡然間開(kāi)始坍塌，不散的盛宴最終還是散去了。

    空月和沈嘉運一時(shí)無(wú)言，感到了理論和實(shí)際的出入性。

    誰(shuí)能料想到肅穆冷清的天璣神尊，在夢(mèng)中會(huì )是笑呵呵看著(zhù)自己子孫繞膝的慈祥老祖宗？

    這個(gè)夢(mèng)境確實(shí)有點(diǎn)出乎意料，不過(guò)還算順利，不知道其他兩位神尊是不是會(huì )好上一些。

    督察院神尊安帝思的夢(mèng)境要單純許多，符合叁修筠所說(shuō)的“少年求學(xué)時(shí)的旅居處”。

    在一個(gè)汗牛充棟，書(shū)香縈繞的房間里，長(cháng)著(zhù)安帝思模樣的少年讀書(shū)郎正在案牘上揮汗如雨，奮筆疾書(shū)。

    空月確認再三周遭并無(wú)旁人：“想必這位少年模樣的人便是在夢(mèng)中年輕時(shí)候的神尊安帝思了?！?/br>
    “我說(shuō)過(guò)，”叁修筠搖了搖頭，“不能以常人思維去推測他們在夢(mèng)境里的身份和視角?！?/br>
    事實(shí)上那位少年模樣的“安帝思”并不是真正的安帝思，他只是安帝思在夢(mèng)中所創(chuàng )造出來(lái)的一個(gè)形象。

    叁修筠指點(diǎn)給二人看，“真正的安帝思——乃是那位少年手旁邊、正在被他寫(xiě)著(zhù)的那本書(shū)?！?/br>
    這角度過(guò)于清奇了，二人皆吃了一驚：“還有這樣的事情？”

    再接再厲，他們又繼續看天使院神尊烏列爾的夢(mèng)境。

    當時(shí)神國的使者在一片草地上找到了一個(gè)放羊的少年，風(fēng)吹草低的野原上，他正在有一搭沒(méi)一搭地鞭著(zhù)羊群，一邊哼著(zhù)歌兒，歌聲遠茫嘹亮，力破蒼穹。

    空月也不禁稱(chēng)贊，“小伙子唱得不錯??！”

    對于飼養并調教了一輩子天使的烏列爾而言，這一生最擅長(cháng)的就是與動(dòng)物打交道。

    也許在他內心的最深處，一直都藏著(zhù)當初那個(gè)牧羊的少年。

    但一想有安帝思的例子在先，空月心思這絕對不會(huì )是正確的答案，于是她換了一個(gè)角度——

    “我知道了，烏列爾神尊一定就是……那少年所牧的某一只羊！”

    參考前兩個(gè)夢(mèng)境，空月做了客觀(guān)的推測，但是這推測又被叁修筠所推翻了。

    “不，烏列爾神尊并不是牧羊的少年人，也不是那一群被他牧著(zhù)的羊當中的某一只，而是……”

    正從上到下遠遠看著(zhù)這一切，天空中飄著(zhù)的一朵云。

    如果不是因為那朵云始終在空中盤(pán)旋不動(dòng)，也不會(huì )引起神國使者的懷疑。

    霎時(shí)間，空月深切體會(huì )到了任務(wù)的艱巨性和不可預知性。

    這什么參考教程啊……三個(gè)都不一樣，天璣的夢(mèng)境居然還算是最正常的。

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    作者的話(huà)：

    叁修筠：教程你學(xué)會(huì )了嗎？

    空月：（點(diǎn)頭）我學(xué)廢了。