那日本留學(xué)生由感而發(fā)，給齊磊鞠躬。

    就見(jiàn)齊磊一副受用的架勢傲嬌開(kāi)口，“不用不用，咱們只是在探討一個(gè)事實(shí)，鞠什么躬呢？“

    掃視眾人，“既然說(shuō)到這兒，我就得多句嘴了哈，而且是私貨！留學(xué)生朋友可以警惕著(zhù)，選擇性地聽(tīng)?！?/br>
    眾人，。

    齊磊，“我知道，你們對中國抱有敵意和擔憂(yōu)?！?/br>
    “可是，我個(gè)人認為，這種擔憂(yōu)沒(méi)有任何價(jià)值。?！?/br>
    “為什么呢？“

    “因為歷史上，我們東亞文化圈，就從來(lái)不是按照米國人的邏輯生存的?！?/br>
    指著(zhù)韓國留學(xué)生，“誠然，你們大部分歷史中，都是中原王朝的附屬?lài)??！?/br>
    “可是你們回憶回憶，或者回去拿兩國歷史年表對照一下?！?/br>
    “每一個(gè)中原王朝的鼎盛時(shí)期，注意，我說(shuō)的是鼎盛時(shí)期！也就是中原最有能力，最能欺負你們半島的時(shí)候，除了唐初的幾個(gè)對半島的戰爭，還有過(guò)其它的戰爭記錄嗎？“

    看向日本留學(xué)生，“還有你們！自南北朝開(kāi)始，日本政治經(jīng)濟文化高速發(fā)展的時(shí)期，是不是正好是中原五朝的鼎盛時(shí)期？”

    “所以，中國的崛起，起碼從歷史的角度來(lái)看，對你們兩國不但不是危機，反而是機遇！“

    說(shuō)完這段，齊磊，“好了，扯遠了，私貨哈！聽(tīng)聽(tīng)就行，別輕信。

    日韓留學(xué)生

    私不私貨的，先放一放，好好回憶了一下，好像是這么回事兒?jiǎn)?？是嗎?/br>
    老秦，““

    真的要瘸了！

    你這也太欺負人了吧？

    一幫還在上學(xué)的單純學(xué)生，哪夠你這塊臟石頭忽悠的？

    而齊磊，“好了，我們繼續上課?！?/br>
    “講到哪兒了？“

    有人回答，“二戰之后米國的文化侵略策略，您還沒(méi)說(shuō)?！?/br>
    好吧，變侵略了。

    二成子說(shuō)的，一點(diǎn)沒(méi)磕巴。

    而且，日韓的留學(xué)生也一點(diǎn)沒(méi)反感。

    這貨太了解班頭兒了，關(guān)鍵時(shí)刻得當好捧哏。

    齊磊，“二戰之后，米國才開(kāi)始真正的具有現代思維的文化輸出。"

    “采取精準投放的方式，進(jìn)行多維度、高效的文化輸出?！?/br>
    “先說(shuō)什么是精準投放?！?/br>
    “就是針對特定人群！哪些人群？“

    一指眾人，“就是你們這個(gè)年紀的青少年?！?/br>
    眾人一滯，打起精神，一個(gè)字都不肯漏掉，畢竟針對的是自己??！

    齊磊，“尼克松曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：應該通過(guò)文化擴張和滲透播下思想的種子，讓這些種子有朝一日結成和平演變的花蕾?！?/br>
    “說(shuō)白了，就是教育得從青少年抓起，針對年輕人的文化滲透，才是核心手段?！?/br>
    “剛剛下臺的那位米國花心大總管也說(shuō)過(guò)，盡量用物質(zhì)引誘敗壞他們的青年，鼓勵他們蔑視他們原來(lái)接受過(guò)的思想教育。利用一切資源來(lái)破壞他們的傳統價(jià)值觀(guān)，摧毀他們的自尊心和自信心?！?/br>
    “使得青少年向往米國的衣食住行、自由活力?！?/br>
    “如果能做到這些，那么他們就成功一半了?！?/br>
    眾人，“?。?！

    突然有種不寒而栗的感覺(jué)，如果真的是這樣，那就很可怕了。

    那個(gè)小眼睛的韓國留學(xué)生有些急切，“小齊導員，能說(shuō)說(shuō)具體手段嗎？”

    齊磊一笑，“具體手段，那最具代表性的就是”

    一指身后的黑板，“就是第三條，好萊塢的文化洗腦了?！?/br>
    女生，“為什么是好萊塢？”皺眉細想，“好萊塢，存在問(wèn)題嗎？

    好吧，這個(gè)年代還沒(méi)有超級英雄電影，文化洗腦的還不那么明顯，而且也很少有人提出這個(gè)議題。

    所以，這個(gè)女生不理解也說(shuō)得過(guò)去。

    對此，齊磊反問(wèn)道，“我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，年輕人對什么最感興趣？“

    眾人思考之時(shí)，齊磊已經(jīng)給出了答案。

    “青少年感興趣的，不是傳統意義上的文化輸出，什么教學(xué)、演講？不是的?！?/br>
    “更不是政治表演，也不是金錢(qián)誘惑?！?/br>
    “青少年感興趣的是電影、書(shū)籍、電視、游戲，這些在青少年之中具有很高傳播效率的現代化傳播手段?！?/br>
    “也就是說(shuō)，針對青少年的文化輸出，就是要把我們這些年輕人的注意力轉向體育表演、情色書(shū)刊、

    享樂(lè )游戲、犯罪電影！等等?！?/br>
    “而在這諸多維度的文化輸出途徑之中，電影無(wú)疑又是信息承載量最大，最直觀(guān)的！”

    眾人依舊不太理解。

    那個(gè)女生再次發(fā)問(wèn)，“可是，好萊塢電影中，除了拯救大兵瑞恩，我覺(jué)得有政治宣傳的嫌疑，其它的還好吧？

    齊磊一聽(tīng)，暗自搖頭。這個(gè)年代的孩子們啊，還是天真。

    放在后世，還不知不覺(jué)的可是少?lài)D！

    抬頭道，“那是你觀(guān)察的不細致！“

    女生，“？？？？”

    齊磊，“心理學(xué)有一個(gè)名詞，叫心理暗示。都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？”

    “而好萊塢電影中的文化暗示，可以說(shuō)是無(wú)孔不入的！“

    只見(jiàn)齊磊再次扔下粉筆，松松垮垮地往講臺上一靠，“我給大伙講個(gè)笑話(huà)吧！“

    “話(huà)說(shuō)，一群好萊塢電影里的角色湊到一塊兒?！?/br>
    “米國人說(shuō)：該死的，我好像又拯救了世界?！?/br>
    眾人，。。

    齊磊，“英國人說(shuō)：是的，我的朋友，我也幫了忙?！?/br>
    眾人，。。

    齊磊，“俄羅斯人看到那兩兄弟在相互吹捧，叫嚷著(zhù)，下次用核彈毀滅世界的角色別讓我演！”

    眾人，“我噗！“

    齊磊，“結果，墨西哥人不樂(lè )意了。端著(zhù)槍對俄羅斯人叫器，你特么知足吧，我花式黑幫一萬(wàn)年！“

    “正罵著(zhù)，伊朗人出現了，鬼鬼崇崇纏著(zhù)炸藥包?！?/br>
    “從法國人身邊經(jīng)過(guò)，可是法國人一點(diǎn)都不帶怕的，依舊和一個(gè)烏克蘭女調情，說(shuō)著(zhù)我愛(ài)你，就上去抱過(guò)來(lái)親?！?/br>
    “最后，中國的餐館老板和印度的程序員也木訥的視而不見(jiàn)?！?/br>
    “大家一起滅亡了?！?/br>
    “哈哈哈哈哈哈??！”所有人笑趴下了。

    不是笑話(huà)有多好笑，而是確確實(shí)實(shí)完美地詮釋了好萊塢電影里各國人的刻板印象。

    齊磊一攤手，“所以，地球永遠都是米國人拯救的?！?/br>
    日韓留學(xué)生居然無(wú)言以對。

    齊磊，“也許你們覺(jué)得這有點(diǎn)牽強，那好，咱們再總結一個(gè)米式英雄電影的模板吧！”

    大伙兒驚訝，這玩意還有模板呢？

    齊磊卻是神秘一笑，“咱們總結的這個(gè)模板，可不僅僅適用于已經(jīng)出現的好萊塢電影，也適用于還沒(méi)拍出來(lái)的好萊塢電影！”

    眾人，“。

    這就有點(diǎn)扯淡了。

    齊磊，“不信你們聽(tīng)我分析，看我說(shuō)的對不對就完了?！?/br>
    “首先，電影的主角，基本都是刻畫(huà)小人物，或者經(jīng)歷苦難的倒霉鬼成為英雄，然后拯救世界?！?/br>
    “這種角色，極易引起觀(guān)眾的共情，增加帶入感?！?/br>
    “說(shuō)白了，平民百姓看著(zhù)肯定覺(jué)得爽。因為大家都是小人物，每個(gè)人還都有英雄夢(mèng)?！?/br>
    “你比如說(shuō)，黑客帝國里的尼奧，落魄程序員成了救世主?！?/br>
    “虎膽龍威里，布魯斯威利斯那個(gè)警察?！?/br>
    “獨立日里，離婚的科學(xué)家和沒(méi)當上太空人的飛行員?！?/br>
    “前期都是越渺小越好，越慘越好，然后這種人物通過(guò)一個(gè)契機一下就無(wú)敵了?！?/br>
    “這種反差足以刺激觀(guān)眾的荷爾蒙?！?/br>
    “而能夠刺激你，才是他想要的效果?！?/br>
    大伙一琢磨，好像是這么回事兒。大多數好萊塢的動(dòng)作片、科幻片、英雄片，貌似都是這個(gè)套路。之前沒(méi)注意。

    而齊磊，“別驚訝，這僅僅只是一個(gè)開(kāi)始，要想達到文化暗示的目的，還差著(zhù)東西呢？“

    眾人，“什么東西？

    齊磊，“為了襯托這個(gè)小人物角色，制作方會(huì )花費大量的資金和精力，把這個(gè)世界渲染的更加悲慘！“

    眾人，。。

    齊磊，“要么給你制造事故，要么給你制造災難，燒錢(qián)的地方就來(lái)了?！?/br>
    “這一部分是電影最花錢(qián)的，特效絕對拉滿(mǎn)?！?/br>
    “讓這些平民英雄把身處災難里的老百姓解救出來(lái)?！?/br>
    環(huán)視眾人，“大家都是年輕人，認知差一點(diǎn)的，糊涂到分不清什么是電影和現實(shí)的，基本就被帶偏了。潛意識里，米國才是人類(lèi)的希望，也就形成了?！?/br>
    眾人，。。

    有這么邪乎嗎？至少至少我自己不是這樣的！

    嗯，大伙兒都這么想。事到臨頭，誰(shuí)也不想承認自己蠢過(guò)。

    而齊磊，“別不信！分不清什么是影視，什么是現實(shí)的人多了去了。還珠格格都看過(guò)吧？有多少想弄死容嬤嬤的？請舉手！“

    “不用客氣，客氣什么？我先舉?！?/br>
    噗??！

    眾人都笑了。

    很多女生很沒(méi)臉見(jiàn)地把手舉了起來(lái)，尤其以中國學(xué)生居多。沒(méi)辦法，都看過(guò)，也都被容嬤嬤氣到過(guò)。

    結果齊磊蹦出一句，“詐出來(lái)這么多？我騙你們的，我可沒(méi)那么蠢過(guò)，我分得清?！?/br>
    “哈哈哈哈??！”教室里登時(shí)就炸了。

    太不要臉了！

    借著(zhù)這個(gè)氣氛，齊磊繼續道，“反正就是小人物的逆襲，拯救世界，當英雄?！?/br>
    “而且，肯定都是米國人！人物的刻畫(huà)也一定是正義、勇敢、善良、向往自由、捍衛民主的?！?/br>
    ”當你覺(jué)的好看了，那就簡(jiǎn)單了，因為還有第二部第三部，肯定讓你看過(guò)癮?！?/br>
    “其中夾帶著(zhù)多少政治私貨，也肯定比我這幾天夾帶的多得多！”

    “不信，你們回想一下唄？”

    “誰(shuí)看過(guò)獨立日？誰(shuí)被大戰之前，米國總統的那段演講搞激動(dòng)了？”

    眾人，""

    真的就開(kāi)始懷疑，他們這些年看的好萊塢大片，是不是被米國人套路了？

    可是，之前說(shuō)了，一開(kāi)始上課齊磊就攤牌了，都是夾緊褲襠聽(tīng)課的。齊磊也明著(zhù)告訴他們，他在設置議程。

    那這不得不讓大伙懷疑，這是不是齊磊的故意為之？是不是他的夸大其詞？

    也許，僅僅只是巧合？也許就是齊磊的陰謀論！

    有日本同學(xué)忍不住問(wèn)道，“小齊導員，證據呢？沒(méi)有證據，也許我們也可以認為這僅僅是好萊塢保證票房的商業(yè)套路?！?/br>
    本以為齊磊這回又會(huì )打太極，都防著(zhù)他呢！

    卻不想，齊磊來(lái)了句，“還真有！”

    眾人，“？？？？”

    嚓！你這就有點(diǎn)過(guò)分了吧？有你不早拿出來(lái)？等著(zhù)我們問(wèn)？故意的吧？

    齊磊，“?？怂构疽笏麄兊难輪T要肩負起一種類(lèi)似精神傳道士的使命?！?/br>
    “要讓包括米國人在內的全世界人民，激起對米國文化和米國制度的向往?！?/br>
    “這可不是我編造出來(lái)的?！?/br>
    “奧斯卡獎的創(chuàng )始人，米高梅公司的路易斯梅耶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)！”

    “他說(shuō)，他發(fā)現控制電影人最好的方法就是給他們發(fā)獎。如果我給了他們獎杯和獎項，他們會(huì )拼死制造出我想要的東西?！?/br>
    "于是，他創(chuàng )造了奧斯卡獎?！?/br>
    “那梅耶想要什么？或者說(shuō)，米國想要什么？“

    "所以，好萊塢電影中的很多細節也就不難理解了?！?/br>
    眾人，。

    說(shuō)實(shí)話(huà)，這已經(jīng)顛覆了他們對好萊塢電影的認知。

    原本，無(wú)論是中國，還是日韓，對好萊塢電影都是懷揣著(zhù)一種敬畏之心的。

    認為，全世界只有那里才能創(chuàng )造出真正的視覺(jué)盛宴。

    可是現在，突然有點(diǎn)不香了。

    殊不知，當下這個(gè)年代，對齊磊的好萊塢文化輸出理論其實(shí)佐證不明確。

    他們是沒(méi)看到，后世把漫威和dc漫畫(huà)大范圍搬上銀幕后的肆無(wú)忌憚。

    到時(shí)要是齊磊再說(shuō)這些話(huà)，估計沒(méi)有一個(gè)反對的。

    現在嘛，只能說(shuō)效果不錯，至少大伙兒在懷疑。

    接下來(lái)，齊磊又說(shuō)到了奧斯卡，說(shuō)到了歐洲幾大主流電影獎項。

    說(shuō)到了，為什么有些亞洲電影，有些可以在西方電影節獲獎，而有些很符合東亞審美的電影卻得不到西方的認可。

    “已經(jīng)不是不符合他們的價(jià)值觀(guān)了，而是不符合他們文化輸出的方向！“

    ”說(shuō)白了就是，只有自我貶低，自黑的東亞電影，才是他們所需要的?！?/br>
    “所以你們就看到了，西方人似乎很喜歡中國農村的窮落后，同時(shí)也對日本影片中人性的扭曲極為欣賞?！?/br>
    “至于韓國齊磊可能是一時(shí)之間沒(méi)想起什么獲獎的韓國電影，“估計你們國家拍一拍財閥欺壓老百姓，能捧回一座獎杯。"

    韓國留學(xué)生，“”

    要是這么說(shuō)的話(huà)，那真是居心回測了！

    好吧，一個(gè)電影上的事兒，生生讓齊磊把東亞三國說(shuō)成一個(gè)戰線(xiàn)上的了。

    這個(gè)時(shí)候，在潛意識里，日韓的留學(xué)生其實(shí)已經(jīng)開(kāi)始認同齊磊的觀(guān)點(diǎn)。

    可是，這和齊磊要達到的目的還相差甚遠。

    即便他們認同你，可依舊和齊磊還不是一伙兒的。

    而齊磊要的是，這些留學(xué)生，未來(lái)兩國的新聞從業(yè)者，可以成為共同抵制米國文化入侵的盟友。

    門(mén)外老秦看出了這一點(diǎn)，微微皺眉。

    說(shuō)實(shí)話(huà)，齊磊做的已經(jīng)很不錯了，生生把抱有敵意的國際友人聊成了有共同語(yǔ)言的受害者。

    但是，齊磊說(shuō)他今天收網(wǎng)，還是有點(diǎn)托大了。

    不過(guò)，這小子從來(lái)不打無(wú)準備的仗??！是還有臟招沒(méi)用完呢？

    老秦開(kāi)始琢磨，沒(méi)啥手段了吧？能一下就把這些留學(xué)生拿下？

    呵呵，要是沒(méi)有，他就不是臟石頭了。

    此時(shí)，該講的都講差不多了。

    齊磊拍拍手，“好了，今天就講這么多了，下節課繼續！“

    吡牙一笑，“怎么樣？我這個(gè)議程設置，算成功吧？”

    眾人："?。?！

    猛然一驚，對??！不知不覺(jué)，把議程設置這個(gè)事兒給忘了。

    日韓學(xué)生登時(shí)大乎上當，明明防著(zhù)他的啊，怎么還是鉆進(jìn)了他的坑里？

    實(shí)事求是，當然是成功的。

    不管認同的，還是不認同的，所有人都在思考好萊塢到底有沒(méi)有文化入侵的嫌疑，都在他設置的議程里打圈。

    “唉西巴！”

    有韓國留學(xué)生要被自己蠢哭了。

    “為什么??？為什么就忘了??？“

    上課之前，齊磊已經(jīng)明著(zhù)告訴他們，一定不要去想我設置的議程，可是他們還是沒(méi)防住。

    這不是意嗎？

    其他人也是同樣的想法，學(xué)傳播的，結果最基礎的傳播學(xué)理論都沒(méi)防住，還是提前告訴你了。

    確實(shí)有點(diǎn)失智。

    同時(shí)看向齊磊，這特么就不是好人！

    那個(gè)小眼睛女生，“小齊導員，你贏(yíng)了！能告訴我們是怎么成功的嗎？“

    是因為他講的是事實(shí)？

    不是！如果有了心理防御，再真的事實(shí)也改變不了主觀(guān)情緒。

    是因為他講的生動(dòng)？

    也不是！

    那是為什么？

    而齊磊馬上就給出了答案，“還記得我說(shuō)過(guò)，這節課要應用兩個(gè)傳播學(xué)理論嗎？“

    眾人恍然，迫不及待，“另一個(gè)是什么？”

    齊磊回身，在黑板上寫(xiě)下，選擇性接觸假說(shuō)。

    眾人，“?。?！"

    選擇性接觸，顧名思義，就是信息受眾在接收信息的時(shí)候，并不是客觀(guān)的、公平的對所有信息輸出端信息全部接受。

    而是受到自身和外界因素的影響，會(huì )選擇與自己觀(guān)點(diǎn)一致或相近的內容接受。又或者，選擇潛意識相對集中的點(diǎn)進(jìn)行匹配。

    而對那些不關(guān)心、不認同的信息選擇過(guò)濾。

    說(shuō)直白一點(diǎn)，這就好比一個(gè)人進(jìn)到超市里，他不會(huì )把所有的商品都看一遍，也不會(huì )把時(shí)間平均分配到每一件商品上，而是選擇自己需要的、喜歡的、好奇的商品重點(diǎn)關(guān)注。

    此時(shí)，齊磊徹底揭曉了謎底，變得嚴肅：“其實(shí)，你們都上當了?！?/br>
    “開(kāi)始我就攤牌了，把要設置議程的想法告訴你們。這本身就是議程設置！”

    “導致你們這節課的關(guān)注點(diǎn)，高度集中在關(guān)于好萊塢這個(gè)部分?！?/br>
    “即便你們已經(jīng)構筑好了心理防線(xiàn)，可是潛意識里卻埋下了比防線(xiàn)更為重點(diǎn)的心理暗示?！?/br>
    “即便接下來(lái)，我根本不講課，你們出于本能也要自問(wèn)，好萊塢的文化輸出到底是什么？“

    呲牙笑，"怎么樣？服嗎？”

    “啊西??！”

    日韓的同學(xué)要瘋了，防不勝防??！

    “你也太狡猾了？“

    “何止狡猾？就是壞！壞透了！“

    雖然都是批評，謾罵，可是發(fā)泄和調侃的意味更濃一些。

    無(wú)它，這種授課方式他們沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，新鮮，而且刺激。

    潛意識里，已經(jīng)不把齊磊放在對立面了。

    而更新鮮更刺激的還在后面呢！

    面對眾人的調侃，還有笑罵齊磊卻是一臉嚴肅，一點(diǎn)點(diǎn)笑臉都沒(méi)有。

    “我不認為我們應該笑得出來(lái)?！?/br>
    眾人，""

    漸漸斂去笑容安靜下來(lái)，干嘛??？這么嚴肅呢？

    齊磊，“想像一下：你們算是大半個(gè)專(zhuān)業(yè)人士，熟知傳播學(xué)理論，自詡人間清醒！“

    “可是，依舊在你們最熟悉的領(lǐng)域栽了跟頭?！?/br>
    眾人，""

    齊磊，“我并不想批評你們的大意和學(xué)藝不精?！?/br>
    “而是想告訴你們，專(zhuān)業(yè)人士尚且如此，那那些普通的民眾呢？“

    “那些沒(méi)有任何心理防御的電影觀(guān)眾呢？“

    眾人，“?。?！"

    突然脊背生寒，冷汗都下來(lái)了。

    齊磊繼續道，聲音更冷，“把你們自己想像成你們自己祖國的國民?！?/br>
    “也許，你對你的國家很信心，也許你對西方文化嗤之以鼻?！?/br>
    “也許，你極其自信，認為不可能動(dòng)搖對本土文化的欣賞?！?/br>
    “面對如此隱蔽的心理暗示，議程模板，你們自問(wèn)，可以防御嗎??？"

    教室里，鴉雀無(wú)聲。

    說(shuō)是當頭棒喝、醍胡灌頂，也不為過(guò)。

    不管是中、日，還是韓的同學(xué)，全都傻了，腦瓜子嗡嗡的。

    是??！問(wèn)題擺在面前了，防御得住嗎？

    他們這些專(zhuān)業(yè)人士，還是開(kāi)卷考試，都沒(méi)防住，普通人怎么防？

    那防不住什么后果？

    對本土文化產(chǎn)生懷疑，對米國文化心生向往，這就是齊磊剛剛說(shuō)的，尼克松、花心大總管們所要達到的目的嗎？

    播下種子，盛開(kāi)出和平演變的花蕾！

    教室門(mén)外，老秦和董北國對視一眼。

    老秦，“這套路，沒(méi)想到?！?/br>
    老董，“這哪是忽悠瘸了？這是開(kāi)智了！”

    教室中的齊磊，“我希望大家可以反思一下?！?/br>
    “當然了”話(huà)鋒一轉，“不是讓你們現在反思！“

    眾人，“？？？？

    只見(jiàn)齊磊此牙一笑，“議程設置，有認同就有反對?！?/br>
    “這不是我要的結果！“

    “因為我闡述的事實(shí)，是我所篤定的，不應該被反對?！?/br>
    “我也不容忍有人反對?！?/br>
    “所以”

    頓了頓，更更新鮮，更更刺激的來(lái)了。

    “講課之前，我也說(shuō)了，今天要留作業(yè)?！?/br>
    眾人恍然，這才想起，上課之前，齊磊確實(shí)說(shuō)今天要留作業(yè)，而且還說(shuō)他的這個(gè)作業(yè)誰(shuí)不做誰(shuí)就得后悔。

    豎起耳朵，聽(tīng)聽(tīng)是什么作業(yè)。

    結果，齊磊下面一句話(huà)沒(méi)把他們嚇死。

    “這是一份價(jià)值一千萬(wàn)的作業(yè)！“

    "多，多少？"

    只見(jiàn)齊磊，“剛剛我說(shuō)了好萊塢電影的文化輸出，說(shuō)了奧斯卡和西方電影獎項的選擇性。"

    “目前，我無(wú)法在短時(shí)間內拿出證據，證明好萊塢電影的文化輸出是刻意的?！?/br>
    “但是，我腳有辦法證明西方電影獎項的選擇性??！”

    “????”

    眾人更懵了，啥意思??？怎么證明？

    齊磊，“咱們拍一部電影不就得了？”

    齊磊，“我有錢(qián)，很有錢(qián)！我出投資！”

    “請你們！日韓同學(xué)，加上中國同學(xué)，做為顧問(wèn)，一起來(lái)完成這份帶有實(shí)驗性質(zhì)的作業(yè)?！?/br>
    眾人，""

    還是槽的，就新鮮好吧？

    于是齊磊給他們解釋道，“我出錢(qián)，你們來(lái)實(shí)際cao作，我們共同來(lái)編造一個(gè)劇本?！?/br>
    “這個(gè)劇本，擁有一切，剛剛我在課上提到的，討好西方主流價(jià)值觀(guān)的元素?！?/br>
    “就比如說(shuō)，剛剛提到的，中國人的窮，日本人性的扭曲，還有韓國財閥的欺負人?！?/br>
    “丑化中日韓，去拔高西方的價(jià)值觀(guān)。"

    “然后，我拿一千萬(wàn)做為制作成本，請韓國導演，中日韓的演員和制作班底?！?/br>
    “看看我們這部電影能不能打敗我們三國之前的優(yōu)秀影片，得到好萊塢，還有西方電影節的青睞。"

    日韓留學(xué)生：“”

    還能這么玩的嗎？

    這太瘋狂了??！

    太特么的，瘋狂了??！

    你難以想象，一個(gè)億萬(wàn)富豪對一群二十出頭的年輕人說(shuō)，“我拿錢(qián)，讓你們參與制作一部奧斯卡級別的電影”

    這種沖擊力，足以讓人大腦空白。

    過(guò)了好一會(huì )兒，那幫日韓學(xué)生才反應過(guò)來(lái)，小眼睛女生騰的站起來(lái)，“我加入??！”

    隨后，所有日韓留學(xué)生，“我們也加入！“

    不加入是傻子，這得多過(guò)癮？

    正激動(dòng)著(zhù)，讓大伙兒更更更激動(dòng)的后面還有。

    樓外窗臺邊上，突然傳來(lái)一個(gè)聲音，“演電影我厲害嘍，男主角給我留著(zhù)，免費！”

    眾人尋聲看去，就見(jiàn)張國戎和梅姐笑嘻嘻地趴在窗臺上聽(tīng)小齊導員講課呢。

    梅姐，“也算我一個(gè)，免費是不能免費的，收一塊錢(qián)好嘍?！?/br>
    一旁的曉?xún)焊?zhù)咋呼：“姐的大銀幕處女作啊，給你了！“

    于是，一部由韓國導演執導、中日韓演員合作，講述中國偷渡客與日本妻子帶著(zhù)一大家子在韓國生活的小市民電影一寄生蟲(chóng)

    ..

    就這么誕生了。

    門(mén)外，老秦和董北國也傻了。

    老秦，”"

    這哪是收網(wǎng)？這是焊死在腿上！

    一旦他們鼓搗出來(lái)的電影真的得了奧斯卡，那這些日韓留學(xué)生，不論是認清米國本質(zhì)的價(jià)值觀(guān)上，還是從師徒共創(chuàng )的個(gè)人情感上，都成了齊磊的鐵桿，反米的鐵桿！

    他怎么想出來(lái)的？要是萬(wàn)一得不了獎怎么辦？

    董北國也琢磨呢，他怎么想的？

    你個(gè)敗家玩意，一千萬(wàn)??！就為了驗證一句話(huà)？

    可別賠了??！

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