它們……為什么要戰斗呢？

    真菌與教團生物，在這兩者交戰之際，也有不少生物在觀(guān)察它們的戰斗。

    這些觀(guān)察者之中，只要是認識這兩種生物的……就會(huì )對它們的行為感到有些疑惑，因為，它們似乎并沒(méi)有戰斗的理由。

    像是瘟疫真菌，它們開(kāi)始就充滿(mǎn)戒備地攻擊教團生物，已經(jīng)表示這件事情相當奇妙。

    而教團生物的行為也是非常奇怪。

    因為，在教團生物的歷史是從來(lái)都沒(méi)有過(guò)入侵別的生物的記錄，實(shí)際上它們算是一群相當……和平的生物，很少去進(jìn)攻別的生物，不管是食物還是什么東西，都是從非生物之處獲取的。

    就是因為它們太過(guò)于和平了，所以才會(huì )被迷石給成功反叛……

    而到這里之后，它們就立即決定展開(kāi)戰爭，雖然看起來(lái)像是在防御真菌的攻擊，不過(guò)在開(kāi)始的時(shí)候，它們就擊毀了飛行器。

    這似乎表示教團生物已經(jīng)不再愛(ài)好和平的樣子，而且它們在戰斗中使用的并不是自己的武器，而是……蒸騰者的能力。

    現在，海面……依舊在翻涌著(zhù)。

    那頭被稱(chēng)作瘟疫之龍的巨大生物，正在與比它渺小的多的生物交戰。

    比起說(shuō)是交戰，倒不如說(shuō)是單方面的……毀滅。

    一座又一座的小屋，在巨龍的攻擊之下粉碎飛散，教團生物們不斷舞蹈著(zhù)，海中的水柱沖擊著(zhù)瘟疫之龍的外殼，但是那曾經(jīng)切開(kāi)無(wú)數證據生物的水柱卻無(wú)法在龍的外殼上留下一點(diǎn)痕跡。

    在攻擊無(wú)效的情況之下，教團生物開(kāi)始四處逃散，它們停止繼續制造建筑，而是潛入了大海之中。

    瘟疫之龍沒(méi)有放過(guò)它們，它與教團生物一同潛入海下，使用雪色的大嘴粉碎所有的目標。

    而且，與此同時(shí)也有更多的真菌生物飛到了這里，它們一同飛進(jìn)水中，與瘟疫之龍共同作戰。

    教團生物現在也沒(méi)有繼續往下撤退，而是在水中展開(kāi)了防御。

    它們有著(zhù)相當的數量……至少有十萬(wàn)以上，在這片水域之中，它們使用最簡(jiǎn)單的方法與真菌生物作戰——用觸手撕裂目標。

    水下的戰役打響了，看上去并沒(méi)有之前那么激烈，它們沒(méi)有使用任何爆炸性武器，只是混在一起廝殺而已。

    涌動(dòng)氣泡和粉末在整個(gè)水下的戰場(chǎng)上蔓延開(kāi)來(lái)，交戰的雙方似乎都沒(méi)有注意到，有一些細微的東西在水中移動(dòng)著(zhù)。

    這些細微的東西都是只有十厘米的大小，它們幾乎都是蜘蛛形，而且屬于……琳的兵種。

    琳在不久前把一些兵種放在了這里，因為接收到教長(cháng)的報告后，琳覺(jué)得這里的情況十分值得關(guān)注，于是便來(lái)到了這個(gè)地方。

    琳第一眼看見(jiàn)的，就是教團生物和真菌的戰斗，在戰斗之中，教團生物并沒(méi)有使用它們曾經(jīng)的任何工具或者武器，顯然它們的戰斗和蒸騰者有著(zhù)關(guān)系，應該就是蒸騰者要它們與這里的真菌開(kāi)戰的。

    蒸騰者為什么要與真菌戰斗是個(gè)問(wèn)題……琳也沒(méi)看過(guò)任何蒸騰者與別的物種交戰的記錄。

    它們雖然會(huì )讓世界蒸發(fā)……但好像沒(méi)有生物在意這個(gè)，因為處于蒸發(fā)階段的世界沒(méi)有任何的災難。

    只要是一群有智力的生物就應該明白，沒(méi)有災難的干擾它們能夠迅速發(fā)展，在世界蒸發(fā)的過(guò)多之前就能離開(kāi)這個(gè)世界。

    在教團生物的記載里是這么說(shuō)的，所以蒸騰者是被稱(chēng)為‘穩定’的象征。

    雖然是這么說(shuō)，但琳覺(jué)得也就只有讓直接蒸發(fā)這一理由會(huì )讓別的生物敵對它了……在教團生物的記載里，幾乎全都是描述蒸騰者的好處的，不過(guò)顯然蒸騰者不可能一直以來(lái)沒(méi)有遇到任何敵對它的東西。

    不管怎么樣，現在先去研究一下看看。

    微型的蜘蛛兵種已經(jīng)到達了海下深處，琳可以看到一塊巨大的黑色物體，這塊有一公里大小的物體像是在海床上的一塊石頭。

    它和周?chē)沫h(huán)境十分相配，看不出是從外面掉進(jìn)來(lái)的，而在這塊物體上，還有著(zhù)很多的教團生物。

    它們好像在這里無(wú)所事事，飄浮在水中不怎么動(dòng)，也不游上去參加戰斗，不過(guò)現在已經(jīng)有十多萬(wàn)在參加戰斗了，在這里的只是一小部分而已。

    琳還注意到了一點(diǎn)，教團生物的身體結構是不能抵抗這里的水壓的，它們也沒(méi)穿護甲什么的，因此可能是蒸騰者……在保護著(zhù)它們。

    蒸騰者之前一直都沒(méi)怎么管教團生物，現在則對它們做了那么多事情，這也是很怪異的地方。

    不過(guò)讓琳最在意的是，它是怎么一下傳送到這里來(lái)的呢？

    這個(gè)曾經(jīng)屬于虛民的真菌世界距離織夢(mèng)者之地是十分遙遠的，就算每次進(jìn)行最大距離的傳送，也要傳送很多次才能夠到達，而蒸騰者卻能一瞬間到達這里，而且還帶了教團生物來(lái)。

    因此，琳覺(jué)得……蒸騰者有著(zhù)某種強大的技術(shù)能力。

    可能比巴士類(lèi)生物‘天生’的器官要強大一些，同時(shí)也有著(zhù)一些像是引力控制的能力。

    它們到底是什么東西呢？

    現在琳的兵種已經(jīng)摸到了這種東西的……外殼。

    外殼似乎幾乎沒(méi)什么特別的，雖然是純黑色的，但是構成成分就是織夢(mèng)者之地的地底常見(jiàn)的物質(zhì)成分而已。

    內部會(huì )不會(huì )有什么特別的東西？

    這個(gè)外殼十分堅硬，琳的這些兵種不容易弄開(kāi)它，不過(guò)除了這些微型兵種外，琳還讓某個(gè)比較大的兵種來(lái)到了這里。

    它就是……開(kāi)拓者。

    開(kāi)拓者此時(shí)正活動(dòng)著(zhù)長(cháng)達七十多米的身軀，在海床上緩緩地游動(dòng)著(zhù)，實(shí)際上這個(gè)開(kāi)拓者是原本就在這個(gè)世界的，只不過(guò)一直以來(lái)躲藏在海底而已。

    現在，琳啟動(dòng)了它，并且讓它游到了這個(gè)位置……目前它距離黑色的‘蒸騰者’只有……數百米的距離而已了。

    從開(kāi)拓者那邊的視角也能看到龐大的黑色物體，以及上面大量的教團生物……很顯然這些教團生物也注意到了開(kāi)拓者。

    它們立即展開(kāi)了行動(dòng)，紛紛往開(kāi)拓者的方向游了過(guò)來(lái)，它們在游動(dòng)的時(shí)候就速開(kāi)始持續地揮舞著(zhù)觸須。

    它們揮舞的意思是‘擋住它’，每個(gè)開(kāi)拓者的意思都一模一樣，它們似乎能通過(guò)這個(gè)來(lái)發(fā)動(dòng)某種奇妙的……攻擊？

    ‘轟隆……’

    就在此時(shí)，琳聽(tīng)到了一陣陣轟鳴聲。

    就好像海下地震一般，這一帶的海床都開(kāi)始顫抖了起來(lái)……不過(guò)琳的開(kāi)拓者沒(méi)有停下來(lái)，依舊在繼續接近目標。

    一百米……六十米……三十米……

    開(kāi)拓者眼前的黑色物體越來(lái)越近，等快到達十米距離的那一刻，海床突然猛震了一下。

    黑色物體周?chē)暮４餐蝗簧似饋?lái)，而升起的海床在它的周?chē)纬闪艘欢聣Ρ?，擋住了繼續前進(jìn)的開(kāi)拓者。

    開(kāi)拓者撞在了升起的墻壁上，但開(kāi)拓者還是沒(méi)有停下，它的身軀猛地旋轉起來(lái)，這面石質(zhì)的墻壁應聲而碎，開(kāi)拓者繼續往前移動(dòng)，旋轉的身軀撞在了黑色物體上。

    它的確有著(zhù)似乎很強大的能力……但琳覺(jué)得這種能力似乎有著(zhù)很多的限制，至少不能作用在開(kāi)拓者身上的樣子。

    在急速的旋轉之下，黑色物體的外殼裂開(kāi)了，周?chē)切┙虉F生物顯得相當慌張，它們有些就直接沖向開(kāi)拓者，撞在開(kāi)拓者的身體上，但卻又立即被彈飛出去。

    它們好像顯得已經(jīng)沒(méi)什么辦法了？琳還想看看，它們能不能利用控制周?chē)矬w的方式來(lái)控制開(kāi)拓者。

    裂痕越來(lái)越多，開(kāi)拓者將頭部稍微鉆入了黑色物體的殼中，琳注意到黑色物體內部有著(zhù)……第二層殼比與第一層要堅固很多，是大量混合物質(zhì)構成的。

    在開(kāi)拓者鉆擊之下，它幾乎沒(méi)有任何損傷，琳覺(jué)得這個(gè)物體的堅固程度已經(jīng)到達了相當……強大的程度。

    因此，開(kāi)拓者停止轉動(dòng)，迅速地往后退去，隨之再加速向前猛撞過(guò)去……

    ‘轟！’

    在沖擊之下，第二層堅殼上也出現了一點(diǎn)裂痕，雖然它很堅固，但也是可以使用普通的方式弄開(kāi)的，隨之琳就讓開(kāi)拓者對準這個(gè)裂痕開(kāi)始旋轉，試著(zhù)把它這個(gè)鉆開(kāi)。

    “停止這種行為！”“我們認識你，我們知道你?！薄安灰龀鲞@種動(dòng)作?！?/br>
    在這個(gè)時(shí)候，琳也發(fā)現周?chē)哪切┙虉F生物不再徒勞地撞上來(lái)，而是在那里和琳進(jìn)行交流……

    它們好像表現的認識琳的樣子，試圖要求開(kāi)拓者停止這種行為。

    對于這點(diǎn)，琳也感到很好奇……所以琳就這么停了下來(lái)，并且對這群教團生物進(jìn)行回應。

    回應的方式是直接發(fā)送信號，因為琳知道它們能接收什么樣的信號，并且對它們進(jìn)行提問(wèn)：“你們能告訴我……這一切的問(wèn)題嗎？”

    “沒(méi)有問(wèn)題?！薄叭绻阍敢馔Ｏ聛?lái)的話(huà)?！薄拔覀兛梢宰屇阒篮芏嗟臇|西?！?/br>
    教徒生物們紛紛這么表示著(zhù)，它們好像在這一刻又變成了很愛(ài)好和平的生物……

    因此，琳也打算和它們好好地進(jìn)行交流。(未完待續。)