隱藏的工作，正在黑暗的空間中執行著(zhù)。

    一個(gè)閃爍著(zhù)合金光芒的小蜘蛛，在琳和教長(cháng)的視野面前。

    這個(gè)蜘蛛雖然只有十厘米大小，但卻是教長(cháng)的最高‘杰作’。

    它具備一些特殊的能力——偽裝。

    首先，它能讓別的構造體認為它是同伴，而它還能混入一些裝置之中，對那些裝置做一些特別的事情。

    回到創(chuàng )造者國度之后，教長(cháng)把它以前制造的東西拆解，再整合上一些新的知識，它制造出了這個(gè)玩意。

    然后，教長(cháng)找到機會(huì )，將這微型的合金蜘蛛放在船艦之上，它所待的時(shí)間就已經(jīng)到了。

    教長(cháng)被合成體帶回了白骸龍的學(xué)院。

    但在那之后，它已經(jīng)成功了，它的合金蜘蛛成功地混入了船艦里，并且找到船艦內那些制造構造體的裝置。

    因為體型很小，它能夠爬進(jìn)裝置之中，然后殺掉里面的控制者，取代控制者成為控制這個(gè)裝置的cao作員。

    接著(zhù)，它將把教長(cháng)的腦波傳來(lái)，執行教長(cháng)的命令控制整個(gè)裝置生產(chǎn)出屬于教長(cháng)的部隊。

    那些合金蜘蛛，并不是教長(cháng)從一開(kāi)始放上去的，而是教長(cháng)用這個(gè)入侵的小蜘蛛控制里面的裝置生產(chǎn)出來(lái)的東西。

    不過(guò)，教長(cháng)原本打算生產(chǎn)的是和那些金色構造體一模一樣的東西，唯一的不同點(diǎn)就是這些構造體只受到教長(cháng)控制，它想生產(chǎn)大量的構造體，從而完全混入這艘船之中。

    ……它原本是這么想的。

    教長(cháng)回到了學(xué)院后，它便遇到了一個(gè)問(wèn)題。

    它無(wú)法控制那個(gè)合金小蜘蛛了，它發(fā)出的腦波，合金蜘蛛無(wú)法接受到。

    這是因為‘創(chuàng )造者國度’的隱秘性很高的緣故，每次教長(cháng)來(lái)往于學(xué)院和國度時(shí)，它都是待在什么都看不見(jiàn)的結晶飛行器內，它不知道兩者之間的距離有多遠。

    而它也不知道，那個(gè)國度的位置到底在哪，不過(guò)琳覺(jué)得它可能有某種防止外面偵測的方法。

    而教長(cháng)從來(lái)都不知道還有這種事情。

    它的計劃就這么失敗了，從那之后它也沒(méi)有回去的機會(huì )，它就這么待在學(xué)院之中繼續教育白骸龍，和拼湊自己的東西。

    直到……琳的出現。

    在夢(mèng)境中，琳發(fā)現教長(cháng)對于琳的事情并不是非常的在意，它依舊在關(guān)注著(zhù)它自己原本做的那些事情。

    在蒙特三世出現后，教長(cháng)一度想控制它的部隊，并打算在控制成功后就將這些兵種的腦給挖出來(lái)，用于控制合金構造體。

    雖然蒙特三世單個(gè)兵種智力不高，但控制力應該比白骸龍要好很多，教長(cháng)一度想利用蒙特三世種群來(lái)量產(chǎn)控制者。

    不過(guò)它也失敗了，它無(wú)法成功地控制蒙特三世的兵種。

    但似乎教長(cháng)從一開(kāi)始，就沒(méi)想過(guò)要利用琳的部隊做什么，而這個(gè)原因只是因為琳的大部分兵種都沒(méi)有腦而已……

    它甚至有想過(guò)要利用印加蟲(chóng)群，當初它使用‘瓦解者’對印加蟲(chóng)群攻擊，也是因為想挖印加蟲(chóng)群的腦出來(lái)制作控制者。

    但在發(fā)現沒(méi)效果之后，它就逃跑了。

    后來(lái)，琳和印加蟲(chóng)群進(jìn)攻‘創(chuàng )造者’時(shí)，因為琳偵測到了那艘船艦，教長(cháng)才發(fā)現那艘船已經(jīng)離開(kāi)了‘創(chuàng )造者’的國度，于是它便再次發(fā)送出腦波。

    但它依舊沒(méi)有收到什么回應。

    直到琳和印加蟲(chóng)群攻進(jìn)船艦之內時(shí)，教長(cháng)才收到了那個(gè)小蜘蛛的反應。

    它發(fā)現現在船艦已經(jīng)被攻擊，它便沒(méi)有產(chǎn)生金色構造體，而是制造了一大群的合金蜘蛛，并讓它們潛伏在船艦中的一些地方，一直不動(dòng)，避免被蟲(chóng)群或者琳發(fā)現。

    而且，它還制造出了兩頭大型的結晶蜘蛛，在大型的結晶蜘蛛內，教長(cháng)塞入了自己利用合成體提取液制造出的一種新型控制者。

    這種控制者是它利用船艦內本來(lái)就有的合成體制造裝置制造出來(lái)的，同時(shí)這些結晶蜘蛛也和小的合金蜘蛛一樣，一同潛藏在船艦之內。

    大結晶蜘蛛也作為主要的指揮者，這樣就無(wú)需教長(cháng)自己發(fā)送腦波來(lái)控制它們了。

    它一直等待著(zhù)……直到船艦最后的墜毀，它才冒出來(lái)找姆克圖。

    而后來(lái)發(fā)生的事情，就如琳所知道的那樣。

    這個(gè)就是教長(cháng)的……全部記憶。

    但是琳大部分時(shí)候是使用急速顯現的方法進(jìn)行觀(guān)察的，很多細節部分沒(méi)有注意到，比如教長(cháng)最新制造的合成體提取液的控制者，實(shí)際上一直以來(lái)都有在研究，看似制造的很簡(jiǎn)單實(shí)際上非常的麻煩，是在近期才研究出來(lái)的東西。

    而且，這些控制者還不是很穩定，這些下次再慢慢研究好了。

    總而言之，教長(cháng)的生活，還有性格可以說(shuō)一點(diǎn)都不復雜，它一直在追求自己完全擁有的一支合金部隊，追求著(zhù)使用控制者控制它們的這種方式，這就是它全部的‘野心’。

    為了這些事情，它一直在努力著(zhù)，它試著(zhù)用各種方式研究‘創(chuàng )造者’的東西，試著(zhù)將周?chē)囊磺卸甲?lái)做成控制者，但究竟為什么要有一支合金部隊呢，有了之后又該怎么辦呢？

    教長(cháng)自己也不知道，它從來(lái)沒(méi)想過(guò)這些問(wèn)題，但它偶爾會(huì )教導白骸龍：“在完成之前去想完成之后的事沒(méi)有任何意義?！?/br>
    不過(guò)在最后它就差點(diǎn)完成了，只要獲得姆克圖，教長(cháng)可能就能學(xué)會(huì )連接控制者的方法。

    如果在最初，教長(cháng)不是發(fā)現小的合金蜘蛛沒(méi)有反應的話(huà)，恐怕它在很多年前就已經(jīng)控制了整艘船艦了吧。

    但即使那樣，它也要等到這時(shí)才行，因為姆克圖連接船艦的計劃是最近才開(kāi)始執行的，以前雖然有提到，但并沒(méi)有執行，可能當初還有很多問(wèn)題沒(méi)有解決。

    琳在這里沒(méi)有發(fā)現教長(cháng)為什么特別不愿意讓看到它記憶的原因，可能是因為某個(gè)部分它十分在意，或者這只是腦袋蟲(chóng)類(lèi)的一種固執思緒。

    就像瑪雅一樣，有很多固執的地方。

    不過(guò)教長(cháng)更加固執一些，它為了實(shí)行這一切，似乎和誰(shuí)作戰都沒(méi)有關(guān)系。

    但它的確沒(méi)有欺騙琳的打算，雖然在當時(shí)它說(shuō)不知道那些合金蜘蛛，但它的思緒中沒(méi)有‘欺騙’這個(gè)想法，而是純粹的‘拒絕回答’。

    總之，因為種種原因，教長(cháng)的這次行動(dòng)又再次失敗，再加上被琳看到了記憶，它受到的精神打擊相當的大。

    如果是白骸龍，它可能會(huì )瞬間就決定去自殺……

    但是，琳相信腦袋蟲(chóng)是不會(huì )有自殺的思緒。

    所以，琳就這么離開(kāi)了夢(mèng)境，回到了真實(shí)之中，以絨球之眼，看著(zhù)趴在地上的教長(cháng)……

    它可能過(guò)一會(huì )就會(huì )醒過(guò)來(lái)了吧，它到底會(huì )有什么樣的反應呢？

    在它的夢(mèng)境中，琳也注意到了很多別的事情，教長(cháng)大概活了數十年，但是不能準確記錄，因為教長(cháng)的記憶力沒(méi)有準確的壽命記載，而且它經(jīng)常待在一些看不到晝夜的地方。

    教長(cháng)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)瑪雅，只在以前的姆克圖的記憶中知道有瑪雅這么個(gè)腦袋蟲(chóng)。

    教長(cháng)雖然很了解合金構造體，但對結晶構造體了解度不高，后面的結晶蜘蛛它是用裝置原本就記載的組合方式組合出來(lái)的，只是它把里面的控制者換成了自己的而已。

    教長(cháng)對于‘創(chuàng )造者’，可以說(shuō)完全不了解，它活那么久了，也不過(guò)在出生時(shí)見(jiàn)了一面而已。

    雖然它來(lái)往于學(xué)院和天國兩個(gè)地方，但是并不知道兩者的距離。

    ……天國？

    這個(gè)名字不錯呢，以后就把創(chuàng )造者的國度叫成天國好了。

    雖然不知道那里的準確位置，但是教長(cháng)提供的許多信息，像是那里的云層變化，微生物結構等等，都能給琳提供有用的資料……

    琳可能能夠通過(guò)這些，找到‘天國’的所在位置。

    除了這個(gè)之外，還有很多別的信息。

    比如關(guān)于合金構造體的研究，以及……那艘船的信息，除了各種裝置之外，琳發(fā)現了一些奇特的東西也混在里面。

    應該就是這個(gè)東西了……

    在黑暗的湖底，一群散發(fā)著(zhù)熒光的運輸者將一塊長(cháng)達十米的巨大碎片給搬了起來(lái)……

    在碎片之下，出現了一堆碎裂的碎裂的細小碎塊，一個(gè)運輸者游擠開(kāi)了這些碎塊，并從里面拉出了一片軟綿綿的東西。

    只剩下這一點(diǎn)了么？這個(gè)東西相當特別，需要將它帶回去保留起來(lái)。

    這個(gè)東西，是一種琳還沒(méi)見(jiàn)過(guò)的結構組成的，是有些類(lèi)似大氣生物的‘外皮’，但組成材質(zhì)那是完全不同。

    只在很遙遠的地方，才見(jiàn)過(guò)這種材質(zhì)的東西，實(shí)際上，這種材質(zhì)屬于某種生物。

    …………

    “……我什么……”就在琳做著(zhù)這些事情的時(shí)候，教長(cháng)已經(jīng)醒了過(guò)來(lái)。

    “……”看著(zhù)眼前的絨球，教長(cháng)忽然愣在了那里。

    “看到了？”

    “看到了?！?/br>
    “不！”教長(cháng)忽然大叫起來(lái)，然后在地上不停的翻滾著(zhù)，一下往墻上撞，一下往自己的合金蜘蛛上面撞。

    看上去雖然非常瘋狂，但它的確沒(méi)有想自殺的思緒。

    可能滾一會(huì )就會(huì )安靜下來(lái)了吧。

    到那時(shí)候，琳打算再和它討論一些別的問(wèn)題……(未完待續。)