“燧古之初，誰(shuí)傳道之？”

    “上下未形……”

    一句句道言從一石幼兒園中傳出，在外面觀(guān)望的石村眾人不由得點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    這又是他們雖然聽(tīng)不懂但就是感覺(jué)非常厲害的話(huà)。

    “族長(cháng)，元先生的來(lái)歷，恐怕不是那么簡(jiǎn)單啊?！?/br>
    石林虎聽(tīng)著(zhù)幼兒園里面的聲音，想到了什么，有些憂(yōu)慮。

    極為出眾的外貌，絕佳的氣質(zhì)，神奇的天賦，如此博學(xué)，無(wú)論如何也不會(huì )是普通人。

    “我知道?！笔品妩c(diǎn)了點(diǎn)頭，他的見(jiàn)識比石林虎要更廣。

    孟川這樣的人物，他當年外出游歷的時(shí)候，都未曾見(jiàn)過(guò)。

    “但是，知道又能如何呢？我們沒(méi)有選擇啊……”

    石云峰深深的嘆息。

    這樣一個(gè)人來(lái)到村子，他們能做什么？什么也不能做。

    石云峰心中有著(zhù)慶幸，幸好孟川目前為止表現的都是善意。

    并且石村好像也沒(méi)有什么值得貪戀的東西。

    石云峰下意識的摸了摸自己懷中的骨書(shū)。

    不會(huì )是這東西，這東西自己沒(méi)有告訴過(guò)任何人。

    幼兒園外面的人心里面在想些什么，孟川自然是不知道，知道了也不在意的。

    他看著(zhù)下面那些一臉痛苦的小屁孩，就恨其不爭。

    對于這些小屁孩來(lái)說(shuō)，聽(tīng)這些天書(shū)一樣的東西，哪有和長(cháng)輩們學(xué)箭練拳有意思。

    不過(guò)小不點(diǎn)倒是聽(tīng)的很認真，他聽(tīng)不懂，但對這些東西很有興趣，這是天生的。

    天生至尊又豈是開(kāi)玩笑。

    由于孟川目前真實(shí)修為只是一個(gè)搬血境的小菜雞，所以他沒(méi)有辦法像教葉凡那個(gè)時(shí)候一樣便利。

    一言一行都化道藏，沉淀在葉凡心間，只等葉凡以后有所悟的時(shí)候，就自動(dòng)浮現而出。

    如今只能用比較普通的方式，言傳身教。

    這比教葉凡的時(shí)候要費更多的力，但又別有一番樂(lè )趣。

    誰(shuí)又能拒絕一個(gè)眼睛瞪得大大的，嘴巴微張，白白凈凈像個(gè)瓷娃娃一樣看著(zhù)你的奶娃呢？

    至于其他的年紀較小的小孩，沒(méi)有小不點(diǎn)聰慧，從小的環(huán)境又是奔放的大荒，很難長(cháng)時(shí)間的靜下心來(lái)。

    那些大一些的孩子，倒是都在認真的聽(tīng)講，雖然都聽(tīng)不懂孟川在說(shuō)啥。

    “教育要從娃娃抓起，給小不點(diǎn)培養一批班底，不然的話(huà)，以后一些阿貓阿狗也能直接挑釁小不點(diǎn)，不知道的，還以為我元教育水平不行呢！”

    孟川看著(zhù)這些孩子，教一個(gè)是教，教一群也是教。

    更何況，教出一群強者來(lái)，最后終究是孟川得利。

    如今逆回亂古，孟川自然希望這個(gè)紀元的強者越多越好，最好是將亂古紀元締造的，史無(wú)前例的繁榮！

    孟川對于這個(gè)時(shí)代，心里面隱約有了一些想法，還要在日后的日子里面好好的規劃一下。

    石村的這些人命運注定會(huì )改變，但他們不是唯一的一批。

    難道光靠教教這群小屁孩，把他們調教成高手，然后對紀元循環(huán)之力的影響就能滿(mǎn)足孟川了嗎？

    差得遠呢！

    猶如水滴進(jìn)了汪洋大海一樣，不會(huì )有什么大波瀾的。

    當質(zhì)不足的時(shí)候，那就要靠量了。

    黃金大世之中，紀元循環(huán)之力暴漲最恐怖的一次，是萬(wàn)古帝與皇再次證道嗎？

    不是，而是無(wú)量眾生，齊齊開(kāi)辟苦海，踏上修煉之路的那一刻！

    我來(lái)到，我改變。

    孟川逆回亂古一趟，自然不可能碌碌無(wú)為，啥也不干，悶頭修煉。

    如今停留在石村的原因，一部分是因為小不點(diǎn)，玩娃的機會(huì )，可是不多的。

    和奶娃還有一個(gè)類(lèi)似的，那就是小囡囡，可小囡囡那么可愛(ài)，孟川怎么舍得“蹂躪”她，被她看著(zhù)就已經(jīng)投降了。

    反正在這里停留個(gè)幾年，對于日后那波瀾壯闊的歲月來(lái)說(shuō)，無(wú)關(guān)緊要。

    另外一部分原因就是……

    不久前只是一個(gè)沒(méi)有修為的普通人，現在只是一個(gè)搬血境的小修士，改變個(gè)錘子的世界??！

    孟川逆回亂古之前可從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，自己會(huì )以這樣的姿態(tài)降臨。

    這打亂了他以前思考過(guò)的計劃，不過(guò)，換種角度來(lái)看，倒也增加了一些趣味性。

    是時(shí)候表演一波，帥比出大荒，斬盡世間敵的戲碼了！

    “小不點(diǎn)，聽(tīng)懂了沒(méi)有！”孟川突然高聲詢(xún)問(wèn)小不點(diǎn)。

    小不點(diǎn)撓了撓頭，迷迷糊糊的說(shuō)道：“一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)懂?！?/br>
    “那罰你等下不能喝獸奶！”

    “哈哈哈哈?！闭n堂上頓時(shí)響起了笑聲，氣氛一時(shí)間快活了起來(lái)。

    孟川在一石幼兒園講的很多，天文地理，人生經(jīng)驗，各種修行雜藝，都給這群小屁孩講過(guò)。

    當然，現階段對他們來(lái)說(shuō)最重要的骨文也是沒(méi)有落下的，并且還占了大頭。

    孟川當然知道孰輕孰重。

    而在課余時(shí)間，孟川也會(huì )給小不點(diǎn)補課。

    不是不愿意教其他人，而是他們沒(méi)有到那個(gè)境界，也沒(méi)有那個(gè)提前接觸高深理論的天賦。

    比如一道寶術(shù)，放在小不點(diǎn)面前，他或多或少能領(lǐng)悟出一些東西，可放在石村其他孩子面前，就是一部看不懂的天書(shū)。

    教了也白教，所以孟川才單對單對小不點(diǎn)進(jìn)行輔導。

    不過(guò)等未來(lái)其他孩子的境界上去了，孟川自然也會(huì )教給他們同樣高深的一些東西。

    對孟川來(lái)說(shuō)，什么屬于亂古時(shí)代的仙道古經(jīng)，仙王秘術(shù)，多的很，除了化作孟川的底蘊資糧之外，就沒(méi)有啥用處了。

    不在這種時(shí)候拿出來(lái)裝比，未來(lái)引起一些路人的震驚，難道留著(zhù)發(fā)霉嗎？

    給石村的人，是肯定不虧的。

    以他如今對小不點(diǎn)的寵愛(ài)程度，未來(lái)他們肯定都是一家人。

    而孟川也特意提前讓小不點(diǎn)接觸一些高深的東西，他的一生孟川自然不會(huì )想要完全掌控。

    該經(jīng)歷的磨礪還是會(huì )給他經(jīng)歷，甚至會(huì )特意制造一些磨礪給他。

    但一些東西自然也是直接就可以安排頂級的了。

    沒(méi)有必要把時(shí)間浪費在一些注定是過(guò)渡之物的東西上。

    這是必定光耀萬(wàn)古的人物，孟川選擇加速那個(gè)結果的到來(lái)，同時(shí)讓那個(gè)過(guò)程稍微圓滿(mǎn)一些。

    就如同葉凡一樣。

    該經(jīng)歷的不會(huì )少，該給的好處直接給，葉凡人生中的重要蛻變，孟川也沒(méi)有故意缺失，甚至還特意多加了一些。

    但什么，紅顏知己走火入魔而死，父母遠隔星空最終老死，死前也沒(méi)有能見(jiàn)上一面這樣的事情，孟川當然不可能讓他強行發(fā)生。

    拜托，都道歷了，哪還會(huì )有那么狗血的事情啊。

    而一邊開(kāi)辦一石幼兒園的同時(shí)，孟川本身也在時(shí)時(shí)刻刻的處于修煉狀態(tài)，琢磨著(zhù)搬血境。

    柳神的想法也不能說(shuō)錯，極境就能足夠輝煌，一些花樣只不過(guò)是錦上添花。

    但是，如果那不僅僅只是花樣，而是翻天覆地的改變呢？

    并且，不僅僅是搬血境，后面的每一個(gè)境界，都翻天覆地呢？

    真正得到一個(gè)親身體驗的機會(huì )，讓孟川心中涌現出無(wú)數的想法。

    不能白活一世，瀟灑一點(diǎn)。