聞知拿了作業(yè)，往賀嶼之那邊看了眼，正好瞥見(jiàn)少年修長(cháng)漂亮的胳膊和手指，以及白凈皮膚下面隱隱隆起的青筋。

    她也因此忍不住多看了幾秒。

    賀嶼之轉頭上下看了眼愣在旁邊的聞知，嗓音冰涼涼的：

    “還不走？”

    聞知當即臉就燒了起來(lái)，耳尖發(fā)燙，心臟跳得飛快。

    她抱著(zhù)作業(yè)冊灰溜溜的離開(kāi)。

    關(guān)上門(mén)后，女孩兒站在外面拍了拍臉，企圖將臉上的燥熱抹消掉，緩了緩心神后才下樓。

    可不巧的是。

    她才剛下到二樓，就迎面撞上了從臥室出來(lái)的左雪嵐。

    那人還穿著(zhù)睡衣，看到她顯然也有些驚訝，但面兒上還算平靜。

    如果不仔細去看，根本看不出來(lái)她皺了眉，甚至有些不高興。

    “聞知？”

    “你怎么上來(lái)了？”

    第9章

    ◎“沉睡小羊”◎

    “我……”

    聞知沒(méi)想到會(huì )撞見(jiàn)左雪嵐，一時(shí)間有些尷尬。

    她看得出來(lái)左雪嵐臉上的不悅，估計是嫌她到處亂跑，到了不該到的地方。

    但她又不敢直接說(shuō)是自己借賀嶼之作業(yè)，怕左雪嵐會(huì )因此去找他，一來(lái)二去更麻煩。

    “因為數學(xué)留了小組作業(yè)，剛剛我們要討論分工?！?/br>
    聞知捏了捏手指，扯出一個(gè)蹩腳的答案。

    “這樣啊?！?/br>
    左雪嵐聽(tīng)完后神情舒展開(kāi)了些，走過(guò)來(lái)笑了笑，很自然的將手搭在了聞知的后背上：“小丫頭緊張什么？”

    “我看到你成績(jì)了，考得不錯?！?/br>
    “快回去吧，很晚了?！?/br>
    左雪嵐穿著(zhù)真絲質(zhì)的淺粉色吊帶睡裙，襯得皮膚牛奶似得，外面簡(jiǎn)單披了件米色的披肩，露出雪白的肩頭。

    對方過(guò)來(lái)的時(shí)候，聞知就明顯聞到一股濃郁的香氣。跟賀嶼之身上的感覺(jué)不一樣，她也說(shuō)不上來(lái)那是什么香，總之有些迷人。

    隱隱飄進(jìn)鼻腔，像酒一樣弄得女孩兒的臉發(fā)紅。

    雖然左雪嵐給聞知的印象是有些高傲、瞧不起人，甚至有些刻薄。但不得不承認，她確實(shí)漂亮，也很有女人味。

    “謝謝阿姨?！?/br>
    聞知點(diǎn)了點(diǎn)頭，逃也似的下了樓。

    回到房間，心臟仍跳得飛快。

    此時(shí)孫慧已經(jīng)把書(shū)包縫好了，正等著(zhù)給聞知看。她手藝很好，選的線(xiàn)和布都是貼近書(shū)包原本顏色的。如果不仔細看，從外面根本看不出來(lái)縫制痕跡。只有從里面才能明顯看出來(lái)墊了別的布料。

    “看看，怎么樣？一會(huì )兒我去洗一下，這些筆印應該能洗掉?！睂O慧一邊把書(shū)包遞給她，一邊說(shuō)。

    聞知接過(guò)來(lái)在燈光下仔細看了看。

    原本被剪開(kāi)的書(shū)包現在基本已經(jīng)恢復為原樣，再把上面的筆印去掉就好了。

    女孩兒唇角彎了彎，忍不住高興。

    只是……

    如果以后那些人再這樣該怎么辦？如果下次直接把書(shū)包扔到了她找不到的地方呢？

    聞知回頭看了眼孫慧，頭上已經(jīng)有了零星的白頭發(fā)，眼角也有細紋。明明差不多的年紀，左雪嵐卻保養得跟二十多似的。

    她垂下眼簾，心里有點(diǎn)難受，也不想再給對方添麻煩。

    但孫慧并沒(méi)有察覺(jué)到什么，還照常去衣柜里翻翻找找，然后拿出了一個(gè)單肩的布袋。

    “明天你就先用這個(gè)裝書(shū)吧。等書(shū)包洗好干了再換?！?/br>
    她拿了個(gè)白色的布袋子遞給她，上面還印著(zhù)他們那邊一所超市的logo。這個(gè)是當初孫慧去買(mǎi)菜做活動(dòng)的時(shí)候贈送的。當時(shí)搬家為了方便裝東西也帶了過(guò)來(lái)。

    “好?！?/br>
    聞知很聽(tīng)話(huà)的點(diǎn)點(diǎn)頭，接了過(guò)來(lái)。

    —

    第二天上課，因為沒(méi)有背書(shū)包，聞知心里反而無(wú)所畏懼了些。

    她到座位后把書(shū)拿出來(lái)，將布袋子折好放進(jìn)抽屜角落里。只是才剛把課本打開(kāi)沒(méi)多久，班主任就出現在了門(mén)口。

    “聞知，你來(lái)我辦公室一下?！?/br>
    查到監控了？

    聞知心里有些慌慌的。她站起來(lái)時(shí)下意識看了耿悅一眼，但對方低頭看手機，沒(méi)有搭理她。

    她只好沉了沉心，鼓起勇氣去了辦公室。

    早晨的教師辦公室里比較嘈雜熱鬧，來(lái)來(lái)往往都是來(lái)教作業(yè)或是被訓話(huà)的學(xué)生。陽(yáng)光從外面窗子里照進(jìn)來(lái)，在空氣中形成一道光柱落在地面上。

    聞知進(jìn)去的時(shí)候，看到班主任的位置旁邊還有另一個(gè)老師和一個(gè)穿校服的女生。

    因為背對著(zhù)她，看不清是誰(shuí)。

    其實(shí)聞知心里有準備，剪她書(shū)包的肯定是班級里的人?？僧斔哌^(guò)去，看到那人臉的時(shí)候才有些震驚的發(fā)現：對方根本不是自己班里的人！

    對方應該是高一個(gè)年級或者體育部的，短頭發(fā)，化了點(diǎn)妝，看起來(lái)有些“社會(huì )”。

    她不認識，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

    這時(shí)班主任先開(kāi)了口：“聞知啊，我昨天去監控看了，剪你書(shū)包那個(gè)人也找出來(lái)了?！?/br>
    “后面呢我們根據校規肯定會(huì )通知她家長(cháng)，當然也會(huì )有相應的處罰?！卑嘀魅握f(shuō)。

    旁邊的男人應該是那個(gè)女生的班主任，是位男老師?？雌饋?lái)年紀三四十的樣子，腦袋上是锃亮的，沒(méi)有頭發(fā)。兩只手橫抱在胸前。

    “嗯，剛剛你來(lái)之前我已經(jīng)說(shuō)過(guò)她了，書(shū)包的話(huà)我會(huì )讓她賠給你一個(gè)新的?！?/br>
    他對聞知說(shuō)。

    說(shuō)完，又轉而向著(zhù)那女生道：“行了。你自己說(shuō)說(shuō)吧，為什么弄壞人家書(shū)包？”

    “沒(méi)有為什么?！?/br>
    那個(gè)女生自始至終都沒(méi)有看聞知，只是一會(huì )看窗外，偶爾看老師，“剛才不是都說(shuō)了么，單純看她不爽?！?/br>
    “看別人不爽總得有個(gè)理由吧？”男老師說(shuō)。

    “沒(méi)理由，反正看見(jiàn)她就不爽?！蹦桥鷽](méi)好氣地說(shuō)。

    聞知聽(tīng)著(zhù)，不自覺(jué)低下頭來(lái)。

    “你這就是欺負同學(xué)，是校園霸凌懂不懂？趕緊給這個(gè)同學(xué)道歉！我跟你說(shuō)你要是認錯態(tài)度不行，可就不是請家長(cháng)這么簡(jiǎn)單的事了啊。到時(shí)候入了檔案你自己看著(zhù)辦！”

    估計是沒(méi)想到自己班的學(xué)生認錯態(tài)度這么橫，讓他在其他老師面前也有些下不來(lái)臺。那個(gè)男老師語(yǔ)氣比剛才嚴肅了很多，音量也大了起來(lái)。

    屋子里其他老師和學(xué)生往這邊看了又看，頻頻側目。

    聞知站在那兒，也不知道該怎么辦，只覺(jué)得奇怪：自己明明不認識她……

    “對不起?！?/br>
    那女生最后還是憋出了一句，雖然態(tài)度不甚誠懇，有點(diǎn)敷衍了事的意思。不過(guò)起碼道了歉。

    “好了，聞知你先回去早讀吧?！?/br>
    她班主任打圓場(chǎng)說(shuō)，“后面有什么事情我再叫你，別耽誤上課?！?/br>
    聞知點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉身回了班級。

    —

    等聞知回去的時(shí)候，班里正準備早讀。

    她穿過(guò)嘈雜的前幾排回到座位。想了想，有些不好意思地跟耿悅說(shuō)：“我不認識那個(gè)女生?！啊?/br>
    “嗯?！?/br>
    對方點(diǎn)了點(diǎn)頭，表情沒(méi)什么波動(dòng)，似乎對這個(gè)結果并不意外。

    “你不認識也正常?？赡苤皇鞘樟撕锰庌k事的?！?/br>
    “畢竟誰(shuí)也不想自己干凈漂亮的履歷和名聲上有霸凌者的污點(diǎn)?！?/br>
    聞知皺了皺眉，總覺(jué)得耿悅話(huà)里有話(huà)。

    “你的意思是……其實(shí)監控里那個(gè)剪我書(shū)包的也不認識我，只是被人指使的？”她問(wèn)。

    “我沒(méi)這么說(shuō)，但你可以這么理解?！睂Ψ交卮?。

    聞知還想問(wèn)點(diǎn)什么，但這個(gè)時(shí)候英語(yǔ)老師已經(jīng)進(jìn)來(lái)開(kāi)始讓大家聽(tīng)寫(xiě)了。

    她沒(méi)辦法，只能先把疑問(wèn)放一放。

    后來(lái)好不容易等到早讀結束，正準備上第一節 課的間隙，她又抓緊寫(xiě)了張紙條推到耿悅面前：“你是不是大概知道是誰(shuí)？可以告訴我嗎？”

    聞知畢竟才來(lái)了一個(gè)月，再加上內向，對很多同學(xué)都不熟悉。

    但耿悅不一樣。

    她們一直是同學(xué)。雖然耿悅對誰(shuí)都不冷不熱的樣子，但據聞知觀(guān)察，那些女生對她倒是都挺挺熱絡(luò )親切的。不過(guò)想想也是，耿悅長(cháng)得漂亮，學(xué)習也好，還是清清冷冷的類(lèi)型。

    雖然不知道她家里情況，但條件應該很不錯。

    再結合她剛才說(shuō)的話(huà)來(lái)看，聞知總覺(jué)得耿悅像是知道些什么似的?？赡茏约翰⒉皇堑谝粋€(gè)被這樣子做的人。