組的意思，要有教師、學(xué)生、校媒體參加，保證評估意見(jiàn)透明。

會(huì )議當天，梅朵提早溜進(jìn)水上報告廳，找了個(gè)角落的位置。

臺下人快坐滿(mǎn)時(shí)，報告廳主席臺那面的入口處，李之鴻和梅時(shí)與陪同六位評估的官員進(jìn)來(lái)。

梅時(shí)與長(cháng)腿翩翩，風(fēng)度灑然，邊走邊側面同人談話(huà)，從容自若的笑從嘴角眼角流溢，氣質(zhì)紛揚，云淡風(fēng)輕。

緊張兮兮的梅朵見(jiàn)此，莫名受到安撫，里里外外倏地放松，像泡在溫水里。

“梅朵?！鄙蛩技巡恢獜哪拿俺鰜?lái)，“最近怎么都沒(méi)見(jiàn)你接新聞？”

梅朵嘴角淺扯，隨口撒了個(gè)謊，“我在準備考證，有點(diǎn)忙?！?/br>
“噢?！鄙蛩技腰c(diǎn)頭表示了解，從包里掏出幾顆奶糖，遞給梅朵兩顆。

梅朵見(jiàn)她沒(méi)繼續拿錄音筆、速記本，“你不是來(lái)跟新聞的？”

“這種會(huì )議老師肯定不放心我們啊，都他們自己來(lái)?！鄙蛩技炎擦讼旅范涓觳?，“我主要來(lái)看看梅校長(cháng)，給他撐場(chǎng)子?！?/br>
梅朵，“……”

很快，八個(gè)人走上主席臺，有序落座，臺下攢動(dòng)交耳的人隨之安靜。

深藍色幕布前，一排人白色的襯衫被頂端明熾的燈光炫得分外晃眼。

因為場(chǎng)合，因為他們的身份，愈顯神圣莊嚴，不可撼動(dòng)，生殺予奪的威懾感十足，驀地叫人肅然起敬，臣服于他們的震懾。

梅時(shí)與在臺上很自然地與那些官員交流，得到示意，起身去右側的演講臺，主持開(kāi)始這場(chǎng)會(huì )議。

開(kāi)場(chǎng)詞很簡(jiǎn)短，在梅時(shí)與三言?xún)烧Z(yǔ)之間。

隨后，是評估組組長(cháng)的情況通報，主要是指出問(wèn)題，沉朗的音調威嚴若鐘磬，震蕩在報告廳內，不絕如縷。

內容的利害，誰(shuí)的責任，梅朵聽(tīng)出個(gè)大概，但關(guān)心則亂，不敢確定，所以又把目光落在梅時(shí)與和李之鴻身上。

梅時(shí)與專(zhuān)注做著(zhù)會(huì )議記錄，仿佛超然于利害關(guān)系之外。

李之鴻則臉上紅一陣白一陣，顯然如坐針氈，最后還被要求作表態(tài)發(fā)言，極為難堪。

“哇，好替李頭面尷尬啊?！鄙蛩技研÷暅愓f(shuō)給梅朵聽(tīng)，“幸虧最后批的是他?！?/br>
梅朵轉臉脫口問(wèn)，“如果是梅校長(cháng)呢？”

沈思佳嘴角一抽，十分震驚，“你說(shuō)什么呢？我們梅校長(cháng)行為正派，才華理想兼備，他會(huì )前程似錦的好伐？”

一更

反饋會(huì )的報道，當天就掛在了新聞網(wǎng)主頁(yè)，會(huì )議開(kāi)到下午六點(diǎn)鐘，所以新聞發(fā)布的時(shí)間比較晚。

梅時(shí)與得以在評估中全身而退，梅朵很慶幸寬慰，不吃安眠是為了等新聞出來(lái)后的輿論，竟在熄燈后不久，握著(zhù)手機沉沉睡去。

自上次梅時(shí)與找過(guò)梅朵，偷偷當人面夸她，特別是在電話(huà)里突然說(shuō)重新開(kāi)始。

夜深人靜，只有他的聲音，說(shuō)不出的水到渠成、自然親昵、理應如此。

夜風(fēng)吹過(guò)心坎又靜下來(lái)，微微漣漪悄無(wú)聲息地無(wú)疾而終。

進(jìn)步是，梅時(shí)與從此頻頻給她發(fā)郵件，全是精心為她找的文獻，指導她，像個(gè)極負責任的師長(cháng)，孜孜不倦地誨人，春風(fēng)化雨，不關(guān)風(fēng)月。

梅朵無(wú)措又竊喜，想抓住救命稻草一樣，珍惜這堂堂正正交往的機會(huì )，可是看到文檔旁邊他細細密密的批注，心境不得豁然，更加沉重憋悶。

梅時(shí)與在親自領(lǐng)著(zhù)她往前走，親手幫她打開(kāi)更廣闊的天地。

手機震動(dòng)，梅朵迷迷糊糊的，瞇眼看手機屏幕，是容嫣發(fā)來(lái)的，她眉頭深皺，手臂橫在額上，嘆了口氣。

兩個(gè)多月來(lái)，容嫣陰魂不散，時(shí)不時(shí)郵件sao擾。

這次郵件里什么內容也沒(méi)有，就一鏈接。

學(xué)校官網(wǎng)從來(lái)不開(kāi)評論，但是評估結果公開(kāi)后，不少夜貓子在校生和校友在社交網(wǎng)上發(fā)起討論。

經(jīng)幾件典型事件的渲染煽動(dòng)，校友圈出現一種怪象，不管清不清楚李之鴻的所作所為，都為他被點(diǎn)名批評而歡呼雀躍。

一路看下來(lái)，留言討論的內容大致可分為三類(lèi)，一是評估組英明神武，明察秋毫；二是恭喜梅校長(cháng)，鼓勵他不忘初心，繼續推進(jìn)改革；三起哄李之鴻才德不配位，早該下臺了。

評估組的定論雖板上釘釘，連罪不至革職，公論卻口無(wú)遮攔，殺人誅心。

會(huì )場(chǎng)的無(wú)心之問(wèn)，在這時(shí)讓梅朵重新思考，如果真是梅時(shí)與呢？

梅朵越想越清醒，睡意全無(wú)，漸漸氣憤，容嫣憑什么如此僭越？干她什么事？她和梅時(shí)與之間憑什么要被她一個(gè)外人要挾。

“梅時(shí)與不好了，你的那些也會(huì )重見(jiàn)天日?！?/br>
“要是我拼了自己也要你們不好呢？”

瘋子。

“那你盡管拼，何必找我？”

這話(huà)梅朵是不敢刺激她的。

黯黯好奇的，上次梅時(shí)與為容嫣承擔了那么多，如果自己犯了錯，他會(huì )做到什么程度？

*

經(jīng)過(guò)評估會(huì )的敲打，李之鴻收斂了很多，對梅時(shí)與的工作不再過(guò)多干預，校長(cháng)室的各項工作開(kāi)展得更加順風(fēng)順水。

短時(shí)期內，突飛猛進(jìn)的成效不是立竿見(jiàn)影的事。

對環(huán)境敏感的學(xué)生能覺(jué)出學(xué)校行政，風(fēng)氣煥然，關(guān)注學(xué)校的新聞學(xué)生能感受到這位校長(cháng)的奮發(fā)有為，以及他身上越來(lái)越具鋒芒的領(lǐng)袖氣質(zhì)。

別人看不見(jiàn)的他，數月如一日地對梅朵真心以待，像在一座無(wú)梯無(wú)門(mén)的堅厚堡壘前，踟躕不去，平靜地執著(zhù)而孤獨。

日復一日，梅朵慢慢開(kāi)始那些文獻，接納知識奔涌而來(lái)的充實(shí)，時(shí)而覺(jué)著(zhù)梅時(shí)與帶來(lái)的喜悅感，是靜水深流又長(cháng)流，時(shí)而又怕他的思無(wú)邪是漸行漸遠的疏離。

眼看馬上就寒假了，她生日就來(lái)了，過(guò)年也快了。

本來(lái)以為今年都會(huì )和梅時(shí)與一起的，哪想到一切都回到最開(kāi)始的地方。

“今年沒(méi)有外出公干，是不是早些回來(lái)？定下哪天？”電話(huà)里施月卿的聲音平和淺淡，不乏期待。

梅時(shí)與停下筆，笑道，“正準備跟您說(shuō)這事，今年過(guò)年，我暫時(shí)不回去了?！?/br>
施月卿沉默。

她擔心的是，梅時(shí)與會(huì )帶梅朵回來(lái)，卻沒(méi)想到他人直接跟梅朵走了，“是陪朵朵回去？”