劉小雨為了上學(xué)不遲到，第二天起了個(gè)大早，打算坐公交去學(xué)校。

    她正想著(zhù)該選一道什么樣的題去問(wèn)何言，不可以太簡(jiǎn)單，這樣才能讓對方講的久一點(diǎn)，也不能太難，使得她能夠理解從而開(kāi)始進(jìn)一步的討論。

    她向自己坦誠這點(diǎn)小心機，并對之報以期待的心情。

    去公交車(chē)站的路需要經(jīng)過(guò)昨天晚上的小路，清晨里的霧氣增加了她通行的難度。等她費了九牛二虎之力才走到路口，卻發(fā)現了昨天才見(jiàn)過(guò)第一次面的少年。

    他在這里等公交車(chē)？

    應該不可能，以他的家境應該不需要坐公交車(chē)上學(xué)。

    那么他是在這里等什么人嗎......？

    某個(gè)可能性在腦內被她用橡皮擦悄悄擦掉，隨即她提醒自己不要把自己看得太重要。

    她正打算上前打招呼，并且以一種合適的禮節道別，對方卻發(fā)現了她，向她走來(lái)。

    劉小雨不得不承認女孩子就是喜歡意外之喜，她現在的思緒就像一個(gè)小人方陣，而她的理智則是一個(gè)播報員——迎面走來(lái)的方陣是心動(dòng)信號小隊，最前面的小人舉著(zhù)一個(gè)大大的笑臉牌，后面的小人全都舉著(zhù)手幅：快和他搭話(huà)！

    “我爸他昨天忘了問(wèn)你了，請問(wèn)你愿意由我家接送你上下學(xué)嗎？”

    何言不知道他的語(yǔ)氣是否恰當，于是又說(shuō)：“他和我講了昨天的經(jīng)過(guò)，我們一致認為這是他的責任，因此接送你上下學(xué)是他應該提供的補償方式之一?！?/br>
    劉小雨默默在心里對于對方這種與昨晚類(lèi)似的公事公辦的語(yǔ)氣而忍俊不禁。然后她欣然應允，并且假裝沒(méi)有發(fā)現這個(gè)男孩的羞赧。

    等她上了車(chē)，發(fā)現居然是何叔叔親自送他們倆，她連忙向對方道謝。

    “小雨，不要太客氣，這本來(lái)就是我該做的?！弊霭职值乃退蛢鹤觾榷ǖ呐笥焉蠈W(xué)也是應該的嘛。

    昨天兒子大半夜把他叫醒，隨后告訴他明天要去接劉小雨上學(xué)。

    兒子非要說(shuō)什么對方一個(gè)女孩因為他受了傷所以他們家必須負責，還說(shuō)劉小雨是個(gè)好學(xué)生，一定很早起床，所以他們必須早點(diǎn)出發(fā)。

    他這個(gè)做父親的一時(shí)間有一種養大的豬終于知道拱白菜的欣慰。不對，兒子的長(cháng)相隨了他的mama，簡(jiǎn)直比自己十六歲那個(gè)時(shí)候還像小白臉。

    所以這種情況，是白菜蹦著(zhù)去拱隔壁田里的白菜了。

    今天早上自己兒子五點(diǎn)多就起床了，還催著(zhù)他快點(diǎn)收拾好，開(kāi)車(chē)路上還一本正經(jīng)和他解釋自己這么做的正當性，最后還以威脅結尾要求他等會(huì )少說(shuō)話(huà)。

    他答應了，雖然要忍著(zhù)笑很難。

    他打算幫兒子一把，于是假裝看了一下手機，隨后對二人說(shuō)：“我有個(gè)臨時(shí)的會(huì )議，等會(huì )把你們送到漢南路的路口那里可以嗎？”

    劉小雨連忙答應，并且提醒何亦書(shū)漢南路早晨堵車(chē)很?chē)乐?，可以從一條岔道離開(kāi)。何亦書(shū)笑著(zhù)表示自己知道了。

    漢南路離學(xué)校大門(mén)大概有幾百米，二人走過(guò)去不過(guò)多花十幾分鐘的時(shí)間。他們二人走在一起，路上都是同校的學(xué)生，這讓二人臉都有些熱。

    劉小雨偏過(guò)頭，想與何言開(kāi)始一個(gè)話(huà)題，卻發(fā)現對方對方低著(zhù)頭，清雋的面容在清晨陽(yáng)光的照耀下顯露出一抹紅暈。

    她悄悄抿著(zhù)嘴笑。與其等待這個(gè)容易害羞的少年來(lái)一記直球，自己為什么不主動(dòng)出擊？

    和他聊什么好呢？音樂(lè )？畫(huà)畫(huà)？小說(shuō)？可是她對這些都了解不深。

    和他聊學(xué)習嗎？對方會(huì )不會(huì )覺(jué)得她很無(wú)趣呢？

    “我之前在‘甜茗’見(jiàn)過(guò)你，當時(shí)你好像在工作?！弊詈筮€是何茗開(kāi)啟了一個(gè)話(huà)題。

    “啊是的，我最近在那里兼職，翹了下午最后一節課和晚自習去的?！?/br>
    “我也不上晚自習，太無(wú)聊了?！?/br>
    “你不做作業(yè)嗎？”劉小雨真誠發(fā)問(wèn)。她自己不做語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)，別的作業(yè)還是會(huì )在晚上回到出租屋的時(shí)候再做的。

    “做的很少?！焙窝园櫫税櫭?，有點(diǎn)不耐煩的樣子，好像是想到了什么讓他煩惱的事，“數學(xué)老師催起來(lái)有點(diǎn)煩，所以我會(huì )交數學(xué)作業(yè)?！?/br>
    二人接著(zhù)又聊了聊各自班級的其他科目。他們二人其實(shí)都不是勤奮的好學(xué)生，呆在班級的時(shí)間也比其他同學(xué)少得多，但是兩個(gè)了解不深的青春期小孩也確實(shí)不知道還能聊些別的什么。