“接下來(lái)的環(huán)節是【請你聽(tīng)聽(tīng)我】?！睆堁﹥盒χ?zhù)說(shuō)道，“諸位家長(cháng)有多久沒(méi)有跟孩子平等的交流了，孩子們又積攢了多少真心話(huà)想跟爸媽說(shuō)呢。

    今天在我們這個(gè)禮堂，孩子們，你們都可以暢所欲言，把你們悶在心里的話(huà)，都勇敢的說(shuō)出來(lái)。

    我也希望在孩子說(shuō)出心聲的同時(shí)，家長(cháng)們不要打斷他們。孩子們都是小大人了，我們應該聽(tīng)取和尊重他們的意見(jiàn)。好了，那位同學(xué)先上來(lái)？”

    話(huà)音剛落，就有不少同學(xué)都舉起了手，看來(lái)都有很多話(huà)想說(shuō)。

    “好，賈文婷同學(xué)，你先來(lái)?！睆堁﹥盒χ?zhù)邀請道，隨即一位可愛(ài)的小姑娘走上臺。

    “我想跟我爸爸說(shuō)，沒(méi)有同學(xué)欺負我，也沒(méi)有同學(xué)給我取外號，更沒(méi)有男同學(xué)給我寫(xiě)信，你能不能不要每天都問(wèn)一百遍呀？”賈文婷說(shuō)道。

    她這么一說(shuō)，坐在底下的爸爸都有些難為情。

    家長(cháng)們都笑成一片，孩子們則都豎起大拇哥，不少人都是感同身受。

    “路澤宇，你來(lái)~”張雪兒又笑著(zhù)邀請道。

    “我想讓爸爸mama多陪陪我。我每天回到家都是一個(gè)人，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人寫(xiě)作業(yè)，一個(gè)人睡覺(jué)。別人家都是熱熱鬧鬧的，只有我是孤孤單單的。

    我希望你們能多多陪陪我，我保證我十二歲之后，就不用你們陪了?！甭窛捎钌吓_說(shuō)道。

    他的話(huà)，讓不少家長(cháng)都覺(jué)得心酸。

    之后，趙琳、夏歡歡、米桃等同學(xué)也都陸續上了臺，向爸媽講出了自己的心里話(huà)。

    趙琳希望爸媽不要再吵架，夏歡歡感激爸媽對她的愛(ài)護，米桃感謝了爸媽和老師們……

    她們的發(fā)言，都獲得了大家的掌聲。

    ……

    “好，孩子們講得都非常好，還有同學(xué)愿意上來(lái)試試么？”張雪兒笑著(zhù)問(wèn)道。

    顏子悠猶豫了一下，隨即站了起來(lái)。

    田雨嵐見(jiàn)狀，很是開(kāi)心，“子悠，加油！”

    她為兒子有勇氣上臺演講而開(kāi)心。

    顏子悠神情鄭重的走上臺去，接過(guò)老師的話(huà)筒，然后低著(zhù)頭，沉吟了一下之后，開(kāi)口說(shuō)道，“我覺(jué)得mama愛(ài)得不是我，而是考滿(mǎn)分的我?！?/br>
    一句話(huà)，全場(chǎng)震驚，一起驚訝的看向了田雨嵐。

    田雨嵐也非常錯愕，沒(méi)想到兒子一上臺，居然說(shuō)出這種話(huà)。對她來(lái)說(shuō)，不亞于當眾凌遲。

    “你這孩子說(shuō)什么呢，我怎么不愛(ài)你了，我還要怎么愛(ài)你呀？”她嚯得站起來(lái)道。

    “子悠mama，你先不要激動(dòng)，我們聽(tīng)孩子把話(huà)說(shuō)完好么？”張雪兒見(jiàn)狀，連忙開(kāi)口道。

    “對啊，坐下吧，先讓孩子說(shuō)完?！?/br>
    “坐下吧，坐下吧，怎么能不讓孩子說(shuō)話(huà)呢？”

    家長(cháng)們也都勸道，田雨嵐只好坐回座位。

    臺上，顏子悠已經(jīng)流下兩行清淚，“你每次都說(shuō)是為了我好，其實(shí)都是為了你自己的面子，從來(lái)不管我開(kāi)不開(kāi)心，愿不愿意。

    mama，我覺(jué)得你從來(lái)都沒(méi)想過(guò)讓我高興。你每次看到我沒(méi)有讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)，你就難受。你每看到我閑一小會(huì )兒，就想讓我多背幾個(gè)單詞，多寫(xiě)幾張卷子。你因為我的學(xué)習沒(méi)有進(jìn)步，就冤枉老師給成績(jì)第一的同學(xué)透題……

    如果我將來(lái)有了小孩，我絕對不會(huì )逼他上什么輔導班，不上學(xué)都可以。他喜歡踢足球，從早踢到晚都行?！?/br>
    說(shuō)到最后，顏子悠忍不住大聲問(wèn)道，“做自己喜歡的事，怎么就那么難呢？”

    田雨嵐經(jīng)受不住這樣發(fā)自靈魂的拷問(wèn)，立刻站起身來(lái)，逃了出去。

    張雪兒見(jiàn)狀，上臺抱住了痛哭的顏子悠。

    臺下的家長(cháng)們也都震驚不已，一時(shí)間場(chǎng)內一片寂靜。

    ……

    “下一個(gè)環(huán)節，是【請你相信我】?！睆堁﹥鹤岊佔佑苹氐脚_下，隨后繼續說(shuō)道，“在座諸位家長(cháng)，大部分都為孩子在外報了輔導班。據我統計，我們班，只有三個(gè)孩子沒(méi)有報班。

    那么你們報得輔導班，成績(jì)究竟理不理想呢，能否讓孩子有更好的前途呢，我們?yōu)榇藢?zhuān)門(mén)做了調查。

    來(lái)，諸位家長(cháng)請看大屏幕。據我們做出的調查，像擇數為主的校外培訓機構，它們的教學(xué)內容都是超綱的，而且是以填鴨教育為主。

    這在低年級的確很有效果，讓孩子的成績(jì)能名列前茅。但是到了高年級之后，這種超綱教育、填鴨教育的弊端就顯現了。

    因為這種教育打下的基礎并不扎實(shí)。到高年級之后，由于基礎不牢固，很多同學(xué)的成績(jì)都出現退步。尤其是上到初中、高中之后，惡果更加明顯?！?/br>
    “在這里，我想諸位家長(cháng)展示一組數據……”張雪兒點(diǎn)擊了一下電腦，隨后熒幕上出現一組數據，是對初中生、高中生所做的調查。

    調查顯示，凡是在輔導班接受超綱教育，填鴨教育的孩子，升上初中、高中之后，成績(jì)都會(huì )有一個(gè)明顯滑坡，而且高考的成績(jì)也都不理想，絲毫沒(méi)有小學(xué)學(xué)霸的狀態(tài)。

    相反，從未接受過(guò)輔導班教育的同學(xué)，在升上初中、高中之后，反倒展現出非同一般的潛力，成績(jì)都有一個(gè)明顯提升。

    家長(cháng)們看到這份調查，也不禁都面面相覷。

    “張老師，這份調查是真的還是假的??？”

    “報補習班真的沒(méi)用么？不會(huì )吧？”

    家長(cháng)們都紛紛質(zhì)疑道，感覺(jué)這份調查怎么看，怎么都不靠譜兒呢。

    要是補習班真的有那么差勁，那社會(huì )上還會(huì )有那么多補習班么？

    家長(cháng)們不會(huì )都是傻子吧，明知道補習班沒(méi)效果，還會(huì )讓孩子去上？

    “諸位家長(cháng)請相信我們學(xué)校。這份調查是真實(shí)可信的，是教育局下發(fā)的?！睆堁﹥航忉尩?，“我也勸各位家長(cháng)，不要聽(tīng)信那些商業(yè)培訓機構的虛假宣傳，盲目給孩子報班。那對孩子的成長(cháng)是很不利的。

    學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，相比孩子短期成績(jì)的提高，其實(shí)健全的人格、陽(yáng)光的性格、健康的體格，甚至良好的親子關(guān)系，對孩子的未來(lái)更有助益?！?/br>
    家長(cháng)們聽(tīng)她這么說(shuō)，有的點(diǎn)頭贊同，有的將信將疑，有的全然不信?？傊粯用尊B百樣人，大家各懷心思。

    “好了，諸位家長(cháng)，諸位同學(xué)，今天我們的懇談會(huì )就到此結束。諸位家長(cháng)有問(wèn)題的話(huà)，可以再留下來(lái)。沒(méi)有問(wèn)題的話(huà)，就可以走了?！睆堁﹥河中嫉?。

    一時(shí)間有家長(cháng)離去，也有家長(cháng)留下來(lái)問(wèn)問(wèn)題。

    夏君山、南儷兩口子則去找了項南。