逃兵

    開(kāi)學(xué)意味著(zhù)什么？

    意味著(zhù)大大小小的考試，學(xué)不完的知識點(diǎn)，同學(xué)之間的競爭，以及，自己的成長(cháng)。

    孫哥在這學(xué)期的第一個(gè)班會(huì )上，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“這學(xué)期是一個(gè)分水嶺，很高興能陪你們度過(guò)高一?！彼D了頓，接著(zhù)又說(shuō)道，“大家在這個(gè)學(xué)期，計劃一下自己的方向，選文還是理，決定了你們未來(lái)的路?！?/br>
    遲昭爾右手支著(zhù)腦袋，左手食指在桌面上，一下一下的點(diǎn)著(zhù)，若有所思。右桌的張航一歪著(zhù)身子悄聲問(wèn):“昭爾，一起去理不？”

    是啊，文還是理呢？他看眼張航一，又挪了挪目光，看著(zhù)方程的背影。她的話(huà)，應該是文科吧，她對自己總是有一個(gè)很明確的規劃，不像他，什么都是臨時(shí)決定的。

    遲昭爾沒(méi)有什么想法，如果不是初二的那個(gè)暑假，他現在應該還在追風(fēng)吧?？粗?zhù)窗外云卷云舒，有時(shí)候放空也挺好的。

    算了，以后的事，“再說(shuō)吧?！彼f(shuō)。

    經(jīng)過(guò)寒假一個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)的少年們，一放學(xué)就相約打籃球。

    “昭兒，你是不是談戀愛(ài)了，快跟你爹說(shuō)說(shuō)，你朋友圈怎么回事？”安澤一邊抱著(zhù)球，一邊摟著(zhù)他，左擁右抱，一臉壞笑地指著(zhù)他的手鏈。

    戀愛(ài)？方程的臉馬上又浮了出來(lái)。

    “少打趣你爹。打贏(yíng)我再告訴你?！边t昭爾撞了一下安澤的肩，沒(méi)想否認，也沒(méi)敢承認，接著(zhù)他將安澤懷里的籃球往下重重一拍，運著(zhù)球就跑進(jìn)了球場(chǎng)。

    “你小子！”安澤被他突如其來(lái)的cao作嚇了一跳，雙手叉著(zhù)腰，笑著(zhù)搖了搖頭，隨后快步跟了上去，大喊道：“等我??！”

    差不多打了一個(gè)多小時(shí)，晚霞壓得天色變沉，而少年們釋放的壓力最后也隱入了籃筐里。

    “可以啊，昭兒?！卑矟蓳沃?zhù)膝蓋喘著(zhù)氣，道了聲告別就先撤了。

    等遲昭爾回教室拿書(shū)包時(shí)，就看到才收拾完衛生的方程。

    “方寶寶，你怎么這個(gè)點(diǎn)還在？”遲昭爾看了下時(shí)間，6點(diǎn)40多分了，有些不可思議。方程看著(zhù)額頭浮著(zhù)汗的遲昭爾，猜到了他去打籃球了，“前面做題，沒(méi)看時(shí)間?！彼D了頓，問(wèn)道“一起走嗎？”

    “好?！?/br>
    兩個(gè)人并肩走在cao場(chǎng)上，他推車(chē)，她抱著(zhù)書(shū)，整個(gè)校園只剩下了他們了。氣氛很安靜，安靜到遲昭爾忍不住打破，“方寶寶，你要去文還是理？”

    眼見(jiàn)四下無(wú)人，遲昭爾撩了撩她的頭發(fā)，自動(dòng)忽略了她的眼刀。

    “文科，穩妥?！睂Ψ匠虂?lái)說(shuō)，文科的題型比理科好上手，只要多背書(shū)就能保證分數的穩定，這樣考京北也安全。

    文科啊…文科對于遲昭爾來(lái)說(shuō)，枯燥和冗長(cháng)。特別是歷史政治，長(cháng)篇大論的知識點(diǎn)，讓他一個(gè)頭兩個(gè)大，也就只有地理有點(diǎn)意思，靠思維理解就行。

    “你呢？”

    方程停下腳步，看著(zhù)他，和在海邊一樣的問(wèn)題。

    遲昭爾不知道該回答什么，他沉默著(zhù)，突然聽(tīng)到方程來(lái)了一句：“車(chē)來(lái)了?！彼粗?zhù)她遠去的身影，又看了看自己的山地車(chē)后輪。

    好像加個(gè)后座也可以。

    …

    最近有兩個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)遲昭爾。一個(gè)是文理，一個(gè)是戀愛(ài)。

    遲昭爾躺在床上的時(shí)候，看了一下手腕，這個(gè)手鏈它不是他一眾首飾里最出眾的，也不是最貴重的，但是他就是很喜歡。

    腦海中又回想起安澤的話(huà)——戀愛(ài)？這是他從沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題。

    這一階段的他一直信奉著(zhù)“女人只會(huì )影響他拔劍的速度”，所以遇到女生表白的時(shí)候，他基本都以打哈哈的形式拒絕了。

    和方程戀愛(ài)？這是他想都不敢想的問(wèn)題。

    方程和他就像一樣的N極，從小到大互相看不順眼對方，特別是小學(xué)那個(gè)階段經(jīng)?；ハ鄨髲蛯Ψ?。再后來(lái)，方程也沒(méi)興趣搭理他的惡作劇，以至于在初中后又漸行漸遠了。

    他想往東，方程一定往西；他扯她的辮子，她撓他的臉頰，永遠都是傷敵一千，自損一千二。

    他所有的進(jìn)步也只是為了超過(guò)她。方程這兩個(gè)字好像成為了他病態(tài)的執念。

    他太了解方程，而這種了解就像在做一道方程式。他明白方程的平衡點(diǎn)，怎么做才能讓這道等式成立。

    所以他也清楚，他們之間基本沒(méi)有可能性，就像反比例函數，永遠不會(huì )相交。

    可是，他突然就很想試試…

    或許是廈城的海邊，或許是午后的悸動(dòng)，或許是生日的燭光，或許是禮物的感動(dòng)。

    她會(huì )喜歡他嗎？會(huì )覺(jué)得他有病嗎？會(huì )因此厭惡他嗎？

    他不敢往下想，寧愿做個(gè)逃兵。

    關(guān)燈——睡覺(jué)。

    …

    方程隱約記得，她曾做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)難以啟齒卻又熠熠生輝的夢(mèng)。

    是廈城，是海邊，是安靜的夜。

    有個(gè)人把她抱了起來(lái)，突然的騰空，讓她稍微有些清醒，但是意識還是被困在黑暗中。

    迷迷糊糊中，她好像聽(tīng)到了那個(gè)人在低語(yǔ)。接著(zhù)，她感覺(jué)到有片柔軟觸碰著(zhù)她，一股熟悉的氣息闖入了她的口腔。

    在夢(mèng)里，她被吻了。

    這個(gè)吻即生澀又粗糙，他的舌尖和她交纏，溫暖又炙熱。她并不排斥這種感覺(jué)。這個(gè)人的氣息讓她覺(jué)得安心。

    是誰(shuí)？她想著(zhù)。

    那個(gè)身影好像有了一個(gè)具象，杏眼薄唇小虎牙，頭發(fā)蓬松的傻大個(gè)。

    是他吧，遲昭爾。

    在陷入一片柔軟的時(shí)候，她聽(tīng)到了那個(gè)人的聲音。

    “晚安?！?/br>
    ——

    作者:

    設定雖然是在2024年

    但是考慮了很久還是選擇了文理科的模式

    畢竟沒(méi)上過(guò)3 1 2（混班感覺(jué)會(huì )拖亂節奏）