孟亦暢第一次見(jiàn)到余老師，印象關(guān)鍵詞是大眼睛的愛(ài)笑老頭。

    其實(shí)他也沒(méi)有那么老，四十七八，算是站在中年的尾巴上，不過(guò)他個(gè)頭不算高，與挺拔這類(lèi)詞匯沒(méi)什么關(guān)系，而且常年襯衣加套頭背心、要么就是翻領(lǐng)橫條紋短袖，顏色款式都與公園里老大爺一模一樣，也不像有些中年男老師會(huì )去把花白頭發(fā)染黑，故而乍一瞧，并不年輕。

    孟亦暢后來(lái)細看他，才發(fā)現其實(shí)他皮膚很好，笑起來(lái)眼角有長(cháng)長(cháng)的魚(yú)尾紋，但不顯老態(tài)，相反還挺精神。

    其他老師都不再真心實(shí)意解答孟亦暢的課后疑問(wèn)之后，只有余老師還與往常一樣。

    仿佛完全沒(méi)感覺(jué)到孟亦暢的知識儲備有問(wèn)題似的，很多時(shí)候明明是上節課剛詳細講過(guò)的內容，只要孟亦暢來(lái)問(wèn)，他就笑瞇瞇的從腰間掏出一串鑰匙，打開(kāi)辦公室的柜子，拿出儀器，重新給她演示一次。

    有時(shí)候孟亦暢自己都覺(jué)得自己有點(diǎn)太蠢了，余老師見(jiàn)她一臉沮喪，反而來(lái)安慰她。

    “我看到你上課的時(shí)候認真聽(tīng)了，沒(méi)關(guān)系，不懂就問(wèn)，是好事?！?/br>
    “真的嗎？”孟亦暢猛地抬頭，像是個(gè)尋求肯定的小娃娃。

    余老師點(diǎn)頭：“嗯?！?/br>
    言下之意，是沒(méi)有誤會(huì )她是上課不聽(tīng)講。

    孟亦暢覺(jué)得自己受到了極大地安慰和尊重。

    于是她往物理辦公室跑的越來(lái)越勤，有時(shí)候遇到班主任數學(xué)老師，她還會(huì )打趣，說(shuō)孟亦暢怎么老往物理老師這里跑，數學(xué)也要上上心。

    有一次孟亦暢去時(shí)，余老師上一節課拖堂，人還沒(méi)回，她就大著(zhù)膽子湊近到余老師的辦公桌上看。

    桌面是很老式的整片厚玻璃壓著(zhù)綠絨布，中間可以?shī)A很多東西，備忘錄、學(xué)校各部門(mén)電話(huà)表等，余老師桌上也一樣，亂七八糟什么都有，甚至還有食堂的回執小票，看起來(lái)是吃了一碗炸醬面，也不知道這玩意留著(zhù)有什么用。

    孟亦暢最想看的其實(shí)是里面夾著(zhù)的合照，之前余老師在桌前講題時(shí)，她隱約看到過(guò)，但大半都被書(shū)本遮住了，她也沒(méi)好意思仔細瞧。

    照片上是余老師摟著(zhù)一個(gè)年輕男子，那男子比他高大半個(gè)頭，導致余老師只能勉強用手指搭著(zhù)對方的肩膀，但不妨礙二人笑得很開(kāi)心，背景是xx理工大學(xué)的大門(mén)。

    “瞧什么呢？”

    余老師的聲音突然從背后響起，孟亦暢做賊心虛，嚇得差點(diǎn)原地蹦起來(lái)，余老師反而樂(lè )的哈哈笑。

    他笑起來(lái)時(shí)很爽朗，聽(tīng)著(zhù)的人也會(huì )不由自主的跟著(zhù)彎嘴角。

    “沒(méi)、沒(méi)看什么?！?/br>
    余老師順著(zhù)她的目光瞧去，便了然：“這是我兒子?！?/br>
    “你兒子都這么大了？”孟亦暢脫口而出。

    “是??！我也老了！”話(huà)雖這么說(shuō)，他臉上卻絲毫沒(méi)有什么遺憾神色。

    孟亦暢又掃了一眼照片，心里想著(zhù)，xx理工大學(xué)啊，頂尖大學(xué)，余老師真厲害，能教出這樣的兒子。

    “你有什么事？”余老師回頭看她在出神，笑著(zhù)抽出桌子上的課本，輕輕拍了一下她的頭。

    “有道題不懂……”孟亦暢把書(shū)遞過(guò)去。

    余老師低頭掃了一眼，卻沒(méi)像往常一樣提筆要講，他伸手點(diǎn)了點(diǎn)玻璃底下壓著(zhù)的課表：“我下節還有課，你今天中午放學(xué)再來(lái)吧?！?/br>
    孟亦暢乖乖巧巧的點(diǎn)了頭。