課桌上是攤開(kāi)的數學(xué)作業(yè)本，面對張鵬的一聲吼，陳暗還維持著(zhù)一個(gè)握筆的姿勢。

    張鵬沒(méi)進(jìn)門(mén)之前，他正在給姜柳講一道題，但他只是講了解題思路，姜柳湊上前，拿著(zhù)自己的筆在草稿本上演算起來(lái)，因為距離近，從張鵬那個(gè)角度看，反倒有種這兩人正在膩歪著(zhù)的錯覺(jué)來(lái)。

    率先站起來(lái)解釋的是姜柳，與上次作弊被抓不同，這一次，她完完全全把責任都攬到了自己身上。

    張老師，是我有幾道題不會(huì )，才讓陳暗留下來(lái)幫我補習的，您別怪他。

    作業(yè)本還攤開(kāi)著(zhù)，草稿紙上的黑色字跡也還沒(méi)被風(fēng)吹干，證據確鑿，再配上姜柳那張人畜無(wú)害的臉，要不是這兩人有“前科”，張鵬還真就聽(tīng)信了她這番話(huà)呢。

    但他沒(méi)有出言譏諷，也沒(méi)有厲聲呵斥，在現階段，他不敢也不想再去刺激姜柳，他不想以一個(gè)老師的權威，去壓制這兩個(gè)剛遭受過(guò)校園暴力的學(xué)生。

    張鵬看看這個(gè)又看看那個(gè)，最后無(wú)奈地擺擺手道，和你們說(shuō)了，有不懂的可以來(lái)問(wèn)老師。

    見(jiàn)兩人沒(méi)反駁，他加重了一點(diǎn)語(yǔ)氣，嚴肅道，校紀校規第一條就是禁止早戀，明白嗎？

    姜柳從他聽(tīng)似嚴肅實(shí)則網(wǎng)開(kāi)一面的語(yǔ)氣里知曉了他的態(tài)度，她很會(huì )看眼色，立馬就順著(zhù)臺階下，她小雞啄米般直點(diǎn)頭，張老師，我們沒(méi)有早戀，陳暗成績(jì)好，我這是請他幫我補習呢，還有啊，姜柳眼珠一轉，換了個(gè)俏皮語(yǔ)氣，我這不是怕來(lái)找您問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生多，不想增加您的工作量嘛。

    張鵬心想，陳暗這小子不在的那幾天，你怎么就沒(méi)有現在這點(diǎn)覺(jué)悟呢？

    張鵬扯了幾句后就走了，走之前還提醒他們等下早點(diǎn)回家。

    姜柳長(cháng)呼一口氣，她轉過(guò)身，笑嘻嘻的，還好我能說(shuō)會(huì )道，否則真的很難收場(chǎng)。

    姜柳請陳暗幫忙補習沒(méi)錯，但鎮上就那么大，兩人想避人耳目，又得找個(gè)僻靜的適合學(xué)習的地方，于是才選擇了放學(xué)后的教室，但姜柳知道，自己之所以這么選，其實(shí)是因為她賭趙鵬傍晚會(huì )過(guò)來(lái)。

    所以她其實(shí)是故意讓趙鵬看到她和陳暗在一起補習的，因為她知道自己和陳暗這么不清不楚地攪合在一起，勢必會(huì )引起張鵬的懷疑，她就等著(zhù)張鵬來(lái)“教育”她，這樣她就可以告訴他，是啊，我就是喜歡陳暗啊，怎么，喜歡一個(gè)人有錯嗎？

    可張鵬卻遲遲不來(lái)，她從他的態(tài)度中，大概能察覺(jué)出他在顧慮些什么，于是她換了個(gè)策略，她拉住陳暗，說(shuō)有幾道題不會(huì )做，請他多留一會(huì )教教她，陳暗同意了，于是就有了剛才那一幕。

    她想要趙鵬明白，自己就是喜歡陳暗，也想要借由趙鵬對自己的那點(diǎn)顧慮，在這把時(shí)效有限的保護傘下，能多和陳暗接觸一點(diǎn)。

    可她沒(méi)想到，陳暗卻絲毫沒(méi)有理會(huì )自己的這句玩笑，他快速地收拾好了自己的書(shū)包，姜柳按住他的手，一臉不解，怎么了，你生氣了？

    陳暗搖搖頭，語(yǔ)氣很冰，沒(méi)有。

    剛褪去紗布的那只手還有些腫，姜柳察覺(jué)到異樣，連忙放開(kāi)他，她仔細回想了一遍自己剛才的舉動(dòng)，鍋也背了，張鵬也不追究了，那么，陳暗在生什么氣？

    眼看著(zhù)陳暗快要出門(mén)了，姜柳急了，連忙收拾好東西追上去。

    陳暗走得又快又急，剛才姜柳那句“張老師，我們沒(méi)有早戀”一遍遍地在他腦海中徘徊，他也不知道，自己怎么就和這句話(huà)杠上了，而最令他無(wú)語(yǔ)的是，這的確是一句實(shí)話(huà)。

    而另一邊的姜柳，總算是反應過(guò)來(lái)，她想著(zhù)，趙誠被“送走”后，她的確還欠陳暗一個(gè)交代，但她又想不通，今天一整個(gè)白天，陳暗都有“翻臉”的機會(huì )，為什么卻要等到傍晚放學(xué)，趙鵬“教育”完他們之后，他才忽然“翻臉”走人呢？