作者：derive

文案：

一覺(jué)醒來(lái)開(kāi)啟收集男友之路！

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當有一天收集的男友都到了一個(gè)世界怎么辦？

蘇歌：還能怎么辦？迎男而上！

打架？

要我幫忙嗎？不要錢(qián)，免費。

滾，誰(shuí)讓你們壓我的，不是互毆嗎？

xx1：抓著(zhù)你了，頭是我的。

xx2：身體是我的。

xx3：心是我的。

……

蘇歌痛心疾首：太特么可怕了，說(shuō)好的小可愛(ài)咋變成這樣了呢？

昨天還在群里叫我親愛(ài)的，寶貝，今天就在商量如何分配！你們這樣對得起身為老父親的我嗎？??！

信不信我一刀削死你們——

內容標簽：強強打臉快穿爽文

搜索關(guān)鍵字：主角：蘇歌┃配角：┃其它：

第一章校園??！

蘇歌神情恍惚了一下，發(fā)現自己的手落在一個(gè)門(mén)把手上面做推的動(dòng)作，門(mén)已經(jīng)被他推開(kāi)了一個(gè)大約三十度的角度。

心有疑惑的他沒(méi)再繼續這個(gè)動(dòng)作，而是若有所思的發(fā)起了呆。

我是誰(shuí)？

我在哪？

我在干什么？

蘇歌只記得自己被一群小妖精吵的睡不著(zhù)覺(jué)，怎么一覺(jué)醒來(lái)?yè)Q了個(gè)地方？

是他起床的方式不對！

不對不對，當時(shí)聽(tīng)到一個(gè)聲音來(lái)著(zhù)。

“宿主你好了我是你的系統666，初次見(jiàn)面請多關(guān)照?！?/br>
蘇歌：……

哪來(lái)的小妖精讓我關(guān)照。知道我是誰(shuí)嗎？等等，聲音從哪發(fā)出的？

666：……感覺(jué)這個(gè)宿主有??！

蘇歌覺(jué)得自己應該淡定，敵在暗，他在明，于是他很是淡定的說(shuō)：“誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，出來(lái)我們談?wù)??！?/br>
666：“是否接收記憶?！蓖炅?，不會(huì )真的有病吧？不管了，觀(guān)察幾天再說(shuō)。

接收記憶？他記憶沒(méi)毛病接收什么？蘇歌心里刷屏，面上不動(dòng)聲色，淡定萬(wàn)分，唇角似乎還勾起一個(gè)弧度。

“接收?！?/br>
敵在暗，我在明！穩住。

半分鐘過(guò)去了，高一十三班的學(xué)生在教室里看著(zhù)他們的數學(xué)老師站在門(mén)口，手搭在門(mén)把手上發(fā)起了呆。

教室里一黃毛學(xué)生終于忍不住了，翹著(zhù)二郎腿對旁邊穿著(zhù)一身破洞裝，染著(zhù)一頭紅毛的學(xué)生說(shuō)：“哎，他怎么還不進(jìn)來(lái)？”

紅毛學(xué)生搖搖頭一臉茫然小聲回道：“不知道，他該不會(huì )是知道有陷阱吧？”說(shuō)著(zhù)抬頭看看掛在門(mén)上一排裝水的氣球。

只差一點(diǎn)那些釘子便可以將水球扎破。

黃毛眼睛一橫，附身一巴掌拍到他頭上，“胡說(shuō)，就算是發(fā)現了，你覺(jué)得他會(huì )做什么？”

“可是……”紅毛的學(xué)生還要說(shuō)什么，被人一瞪，縮縮脖子坐回座位上。

這時(shí)黃毛蹭的一聲站了起來(lái)，還用手撩了一下他專(zhuān)門(mén)留長(cháng)的劉海，瞧見(jiàn)班級里還有人在看他，頓時(shí)自尊心爆棚，手往桌上一拍自認為很霸氣的大聲對教室門(mén)外的人說(shuō)：“老師，你怎么還不上課，我們都等你好久了?！?/br>
其他不是看手機就是和別人說(shuō)話(huà)開(kāi)小差的學(xué)生一致看向他。

再次被注視的黃毛臉有些僵，覺(jué)得有些尷尬的將腳并攏站直。

門(mén)外，接收了不屬于自己記憶的蘇歌表情有些奇怪。

聽(tīng)到教室里的聲音，蘇歌默默地收回腳又將門(mén)關(guān)上。

666正要提醒宿主讓他別崩人設，就看見(jiàn)蘇歌乖巧的站在教室門(mén)外，一臉無(wú)害。

不知道他要做什么的666暫時(shí)沒(méi)出聲，然而下一刻它就后悔了。

乖巧的蘇歌擼擼袖子手上沒(méi)動(dòng)作，腳卻是一伸直接踹在門(mén)上，發(fā)出一聲巨響，還伴有水球落地的動(dòng)作。

蘇歌避了一下身體，無(wú)視砸在地上的水球，在臺下一群目瞪口呆的眼神中走上講臺，將手中講義往講桌上一放，頭一抬惡狠狠的看著(zhù)下方的學(xué)生說(shuō)：“誰(shuí)要聽(tīng)我講課？”

處在震驚中的學(xué)生猛地搖搖頭。

天啊，這是那個(gè)做什么事都特別膽小的老師？

麻麻呀，這眼神好可怕，他在看我，他不會(huì )盯上我了吧？

老師今天沒(méi)吃藥？

……

然，講臺上看到他們反應的蘇歌滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。

叫他講課？開(kāi)什么玩笑？

“宿主，請你不要再崩人設?！?/br>
“哦？崩人設會(huì )怎樣？”已經(jīng)對自己身上發(fā)生的事有了基本了解的蘇歌淡定和自己綁定的系統666交流。

“天罰?！?66冷酷的分不出男女的聲音響起。

天罰？我還地罰呢！別以為勞資是嚇大的。

“那你覺(jué)得我現在該做什么態(tài)度？”蘇歌乖巧的詢(xún)問(wèn)系統。

系統666沉默了片刻，深刻的反省自己怎么會(huì )撈來(lái)這么一個(gè)坑！

不過(guò)為了它的業(yè)績(jì)，分析了一遍耐心的對蘇歌說(shuō)道：“你現在應該低著(zhù)頭、紅著(zhù)眼、抖著(zhù)身體、沙啞著(zhù)嗓音小聲的說(shuō)對不起?！?/br>
蘇歌：……

去他奶奶個(gè)腿，勞資不干了！

不干了，勞資要回家，放我回去。

“任務(wù)完成不了，沒(méi)人加群宿主是回不去的?！?/br>
我不管，我就要回去！

“我說(shuō)了，回不去?！?/br>
回不回？蘇歌惡狠狠的說(shuō)。

“……想想獎勵？想想自由的日子，你還要回去嗎？”

蘇歌：……算了，等等，你再給我形容一下我該怎么做。

666：草，勞資不想干了！

可是它還是給蘇歌描述了一遍。

于是，高一十三班的學(xué)生一驚未平又來(lái)一驚。

他們眼睜睜的看著(zhù)，上一秒如大灰狼盯著(zhù)他們的人下一秒委委屈屈站在一邊成了小白兔，還對他們鞠了一個(gè)躬，聲音顫顫巍巍哭啞著(zhù)嗓音小聲的說(shuō)‘對不起，我剛太激動(dòng)了’。

高一十三的學(xué)生覺(jué)得他們還可以再承受一次打擊，帶眼鏡的扶了扶眼鏡腿，照鏡子臭美的收起了鏡子。

正對著(zhù)蘇歌的學(xué)生在蘇歌給他們鞠躬時(shí)下意識歪了歪身體。

他們不知道為何要這樣做，只覺(jué)得如果不避開(kāi)，會(huì )發(fā)生恐怖的事。

彎腰的蘇歌瞧見(jiàn)他們的動(dòng)作，眼睛閃了閃，按著(zhù)系統給他描述的背靠著(zhù)黑板。

我剛才的表現能打多少分？

蘇歌迫不及待的問(wèn)。

“……還好?！北罎?，誰(shuí)來(lái)救救它。

我說(shuō)多少分！

蘇歌有點(diǎn)不樂(lè )意。

“99分，多一分怕你驕傲?！?/br>
以我這天資，驕傲一點(diǎn)不怕。

“……”服了。

666有預感，它今后會(huì )生活在一個(gè)水深火熱之中。

蘇歌正準備向系統請教下一步該怎么走，教室門(mén)外突然一聲嚴厲的呵斥聲使他身體反射性的一抖。

他這動(dòng)作，很讓來(lái)人誤會(huì )。

“你們在干什么？”教導主任一張方臉上掛著(zhù)嚴肅