講學(xué)的習慣是，她從來(lái)不會(huì )把同一個(gè)專(zhuān)題講第二遍。所以自開(kāi)始講學(xué)至今的五年來(lái)，她每日講的都是新的知識。

這等豐富的知識量，著(zhù)實(shí)讓學(xué)子們驚嘆。

不過(guò)，這些學(xué)子現在還不知道的是，在此后的幾十年里，直到王道一徹底罷課歸隱之前，她這一生都從未講過(guò)重復的專(zhuān)題。

也因著(zhù)這個(gè)原因，后來(lái)求學(xué)的學(xué)生如果想要學(xué)習她之前講過(guò)的內容，就只能從前人那里借筆錄來(lái)抄寫(xiě)，抄的人多了，自然抄著(zhù)抄著(zhù)就成了一本書(shū)。再到后來(lái)，每過(guò)一年，學(xué)生們便自發(fā)把自己的筆錄拿出來(lái)共同總結，統一成新的內容，續添在書(shū)上。

因為這部書(shū)是大家互相傳抄得來(lái)的道一先生的語(yǔ)錄集，因此學(xué)生們又自發(fā)為它取了個(gè)名字，就叫做，意為“傳而習之”之意。

某一次王道一偶然聽(tīng)到這個(gè)名字，真有點(diǎn)哭笑不得，如果她沒(méi)記錯，這個(gè)書(shū)名應該是后世明朝王陽(yáng)明的語(yǔ)錄集的名字吧？怎么這下起到自己身上來(lái)了？

想想其間種種巧合，倒也真難說(shuō)。這個(gè)世界果然已經(jīng)大變樣了。

王道一走進(jìn)書(shū)院，于講壇上坐定，慢慢掃一眼在座的學(xué)生，微微一笑，像往常一樣問(wèn)道：“昨天我講到哪里了？”

立刻有學(xué)生看一眼面前筆錄，接道：“講到‘無(wú)用之用，至樂(lè )無(wú)樂(lè )’?！?/br>
王道一點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯，好像是這里，那我們繼續……”

隨著(zhù)王道一的聲音蔓延開(kāi)來(lái)，學(xué)生們逐漸完全安靜下來(lái)，有些人時(shí)不時(shí)的埋頭記錄，王道一為了叫遠處座位的學(xué)生也聽(tīng)得清，說(shuō)話(huà)的時(shí)候還稍微運了一點(diǎn)內力，為了方便想要記錄的學(xué)生，她的語(yǔ)速也沒(méi)有太快。有時(shí)學(xué)生聽(tīng)的累了，她也會(huì )停下來(lái)與學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑，適當休息片刻。

這便是書(shū)院里一天的生活。

在這個(gè)美麗的地方，時(shí)間仿佛靜止了一般，講的人不急不躁，聽(tīng)得人心情也很平和。

誰(shuí)說(shuō)只有頭懸梁、錐刺股才能學(xué)來(lái)知識？

有時(shí)候，特別是天氣好的時(shí)候，學(xué)生們甚至還能遠遠望見(jiàn)在另一邊緩坡上的翠綠茶園中，可能會(huì )出現三個(gè)仙子般的身影。

他們知道越過(guò)那片茶園就是道一先生的家，因為道一先生每日上課都是從那個(gè)方向來(lái)的，所以他們推測那三個(gè)天仙下凡一般的人，應該便是道一先生的家人了。

那三個(gè)人是一個(gè)年輕女子領(lǐng)著(zhù)兩個(gè)小女孩兒，兩個(gè)女孩兒一高一矮，高的可能有十歲左右，小的或許只有五歲。

由于距離太遠，學(xué)生們看不清她們的樣貌，但僅憑那年輕女子舉手投足間的姿態(tài)，便可斷定她必然是個(gè)傾城之人。

女子常常領(lǐng)著(zhù)兩個(gè)女孩兒在茶園里采茶烹茶，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嬉鬧在茶蓬間。

有時(shí)那女子也會(huì )在陽(yáng)光明媚的時(shí)候，坐在草地上，教兩個(gè)小女孩兒讀書(shū)，或者彈彈琴什么的。

甚至有時(shí)還會(huì )有兩只通體雪白的矯健大雕盤(pán)旋飛舞在她們周?chē)?，發(fā)出清越的鳴聲，像是天堂中伴在仙人身側的護法神鳥(niǎo)。

學(xué)生們當然會(huì )很好奇這三個(gè)人。但由于道一先生的禁令，他們誰(shuí)都不能往那邊踏足一步。于是他們只能自己在腦子里瞎想，道一先生其人都已如此令人驚嘆，那她所珍視的家人們，該是何方神圣？

每當黃蓉她們出現在學(xué)生能夠瞧見(jiàn)的茶園這一側的時(shí)候，大部分學(xué)生就漸漸聽(tīng)不進(jìn)課了。

比如說(shuō)現在。

王道一的聲音忽然戛然而止，這一下方驚醒了猶在夢(mèng)中的學(xué)生們，他們趕緊收回目光，看向王道一，但見(jiàn)她只靜靜的看著(zhù)他們，不說(shuō)話(huà)。

常在書(shū)院聽(tīng)講的學(xué)生都知道，每當王道一露出這樣的神態(tài)不說(shuō)話(huà)的時(shí)候，就表示她在生氣。

先生生氣了，學(xué)生當然明白是自己的問(wèn)題，于是個(gè)個(gè)都低下頭，神色愧疚。

書(shū)院里一時(shí)間一片寂靜，空氣都變得冷峻起來(lái)。

就這么過(guò)了一陣，王道一終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，她的聲音還是很溫和，用一種開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣笑道：“是我講的不夠好聽(tīng)？還是我的樣子實(shí)在不夠好看？你們?yōu)槭裁淳椭活欀?zhù)看那邊呢？”

她這一句話(huà)一講出來(lái)，學(xué)生們頓時(shí)心里松了一口氣，又覺(jué)她這話(huà)著(zhù)實(shí)好笑，便都同時(shí)嘩然失笑。

氣氛恢復了融洽，王道一見(jiàn)學(xué)生們都擺正態(tài)度，不再心猿意馬，才再次開(kāi)始講起來(lái)。

每次遇到這種情況，王道一不會(huì )像別的教書(shū)先生那樣責罵學(xué)生，也不會(huì )懲罰他們，她總是會(huì )讓學(xué)生自己意識到自己的錯誤，讓他們真心感到愧疚，便算達到了目的。

這里似乎有一種氛圍，一種只有王道一這里才有的氛圍，在這種氛圍下，似乎人人都有凈化心靈的自覺(jué)性。

因為有這種事情的發(fā)生，所以也不怪王道一不讓學(xué)生見(jiàn)到黃蓉她們。這幫年輕學(xué)子，光是這樣遠遠的望見(jiàn)她們便已經(jīng)如此魂不守舍了，若是叫他們見(jiàn)到了真人，那他們以后哪里還可能好好聽(tīng)課了？

一日的課程很快就結束了，夕陽(yáng)西下時(shí)分，學(xué)生陸續下山，在這里求學(xué)的學(xué)生，一般都借宿在山下的農家。

正當王道一也準備回家的時(shí)候，忽然一乘快騎飛馳而來(lái)，馬上是個(gè)蒙古士兵，王道一看清這人裝束，頗有些意外，從五年前金帳會(huì )面之后，她再也沒(méi)有與蒙古朝廷有過(guò)直接接觸了。

那蒙古軍士翻身下馬，跑到跟前，將一封敕書(shū)呈給王道一，王道一翻開(kāi)來(lái)看，一看之下，眉頭微微皺起。

這敕書(shū)上寫(xiě)著(zhù)，明日大王子、二王子、三王子將來(lái)拜會(huì )，請道一先生務(wù)必做好準備。

就算再不了解朝政，也該知道忽必烈的長(cháng)子、次子、三子現下都還是不滿(mǎn)十歲的幼童啊，忽必烈叫他的三個(gè)小兒子到這里來(lái)干什么呢？

王道一默默讀著(zhù)這封敕書(shū)，腦中思索忽必烈這又是唱的哪一出。

那軍士任務(wù)完成，便又向王道一仔細囑咐一番，行了個(gè)禮，策馬而去。

既然明天三個(gè)王子要來(lái)，那肯定是開(kāi)不了課了，王道一在書(shū)院門(mén)口掛起“免課牌”，將敕書(shū)揣在袖子里，慢慢回家去了。

夕陽(yáng)總是落得很快，只和那軍士稍稍交涉了一陣子，太陽(yáng)就完全落下山去了。天色逐漸暗下來(lái)，待她走回家中，暮色已然四合。

隱約能聽(tīng)見(jiàn)潺潺的流水聲，王道一將要走到院門(mén)口的時(shí)候，模模糊糊看見(jiàn)溪邊石凳上坐著(zhù)一個(gè)人，正朝她這邊望過(guò)來(lái)。

那人自是黃蓉了。

黃蓉自然也看見(jiàn)了她，笑道：“今日怎么回來(lái)的有些晚？出了什么事嗎？”她知道王道一從來(lái)是按時(shí)放課的，今日晚了好一陣子，定是出了什么事，因此特意在此等她回來(lái)。

王道一邊走邊道：“嗯，是有一點(diǎn)事情耽擱了，朝廷來(lái)人了?！?/br>
“朝廷的人？來(lái)干什么？”

王