我也會(huì )跟著(zhù)消失。到時(shí)候宿主會(huì )在這個(gè)世界一直過(guò)著(zhù)悲慘日子孤獨終老?！?/br>
不等林思朝說(shuō)什么，系統繼續以極其嚴肅的口吻道：“而且根據資料顯示，宿主簽約了三個(gè)世界……”

“恭喜宿主要經(jīng)歷三個(gè)世界各種各樣的人生悲劇哦！”

忽然而來(lái)的俏皮語(yǔ)氣把林思朝嚇了一跳。

林思朝深深吸了一口氣，他推了推鏡框，慢慢回想了不久前的記憶。

在現實(shí)世界中，科技已經(jīng)發(fā)展得很迅速了。而科研人員也為了緩解現代人的壓力與壓縮時(shí)間，特意研究出了這個(gè)叫“系統”的東西。

而“系統”就是可以幫助大家進(jìn)入不同的虛擬世界中，體驗不一樣的生活?？蛻?hù)也可以選擇不一樣的主題來(lái)獲取自己所需要的東西。

而林思朝的meimei正好就是一間系統研究所的負責人。實(shí)在看不慣每天沉迷工作的林思朝，meimei趁著(zhù)哥哥生病就直接把林思朝丟進(jìn)某個(gè)系統去了。

于是林思朝就莫名其妙地來(lái)到了這里。當他睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，便在一片空白的空間中，腦海中傳來(lái)了一道萌萌噠的聲音。

“網(wǎng)絡(luò )姻緣一線(xiàn)牽，歡迎來(lái)到基佬相親系統，這里是系統，編號666，宿主可以叫我的名字金剛?！?/br>
林思朝還未反應過(guò)來(lái)，腦海中那道萌萌噠的童音便直接說(shuō)了一堆。

直到剛才，林思朝還是有些懵的。

為什么，他會(huì )來(lái)到這種系統？

系統也冷靜下來(lái)了，它小小哼唧了一聲，便繼續道：“所以宿主現在是選擇放棄執行任務(wù)，還是按照原計劃走？”

林思朝輕輕嘆了一口氣，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。

但下一瞬，林思朝又忍不住道：“但我還是覺(jué)得不好，既然我們都已經(jīng)有了好感，那就不用浪費時(shí)間?！?/br>
系統：“……”

說(shuō)好的好感，說(shuō)來(lái)就來(lái)。

“不會(huì )浪費時(shí)間哦，虛擬世界的時(shí)間與現實(shí)時(shí)間不一樣哦。而且宿主不可以因為只看外表就決定一切，我們系統是經(jīng)過(guò)各種程序來(lái)組成的，用了各種素材制造不同的場(chǎng)景，來(lái)維持宿主們之間的感情以及確認性格是否相配哦?！?/br>
林思朝點(diǎn)點(diǎn)頭，“可以?！彼撓卵坨R，抬手揉了揉眼睛。

“這就像是角色扮演，我知道，我一個(gè)同學(xué)研究過(guò)這個(gè)課題，當初我去聽(tīng)過(guò)課，這個(gè)話(huà)題我挺感興趣的?！?/br>
系統笑呵呵地，宿主您開(kāi)心就好，只要您好好完全任務(wù)。

忽然來(lái)了動(dòng)力，林思朝將試卷一揚起來(lái)，頗有活力。

忽然回到了十幾歲的模樣，那就順便享受一下年輕人的感覺(jué)吧。

“呀，班長(cháng)，你寫(xiě)太快了吧?！焙笞赖男⊥瑢W(xué)忍不住嘀咕著(zhù)。

林思朝面無(wú)表情地轉回頭，對著(zhù)那同學(xué)點(diǎn)了一下頭，用著(zhù)原主——許煥然的聲音與語(yǔ)氣道：“隨便寫(xiě)的?！?/br>
然后就是漫不經(jīng)心地偏頭過(guò)去，在許煥然近視五百多度的視力看。那個(gè)現在叫袁遠的少年的模樣看得并不太清的，但并不影響林思朝對他的順眼。

林思朝轉身回來(lái)，重新戴上眼鏡，抬眼看了那個(gè)重見(jiàn)清晰的時(shí)鐘。

根據這個(gè)系統的劇本——他們宿主的任務(wù)就是進(jìn)入每個(gè)be世界的主角中，然后改變兩個(gè)原主對對方的印象。直到原主之間的好感度均為一百后，這個(gè)世界的任務(wù)才得以結束。

這個(gè)世界的原主就是許煥然和袁遠，一個(gè)吊炸天的學(xué)霸與傲嬌身世復雜的小可憐之間充滿(mǎn)狗血的悲催故事。

而且讓林思朝頗為滿(mǎn)意的是，這個(gè)系統居然還分有攻受系統，而自己所在的系統正好就是攻！

那就好好執行任務(wù)吧，反正對象是那個(gè)人，應該不會(huì )很無(wú)聊。林思朝忽然有了動(dòng)力與興趣。

“滴！原主袁遠對許煥然的好感度上升15，現在總好感度是25！”

系統和林思朝：“……”

不是……又發(fā)生了什么？

作者有話(huà)要說(shuō)：　　么么啪……

O_o

有收藏才會(huì )有動(dòng)力碼字?zhù)啠?/br>
☆、unit1-2

高三教學(xué)樓處處彌漫著(zhù)沉重的氣息，即便是某些不樂(lè )意學(xué)習徹底放棄的學(xué)生，也會(huì )趴在桌子上睡覺(jué)，而不是打打鬧鬧。

穿過(guò)了教室區，林思朝捧著(zhù)一沓卷子，一臉嚴肅地往辦公室走去。

——身為班長(cháng)，就是要適當輔佐各位老師們。

“你覺(jué)得你這樣下去可以嗎？”

還未進(jìn)到辦公室，林思朝就聽(tīng)到了從里面傳出來(lái)的聲音。接下來(lái)林思朝就自然而然地停下腳步，做好了或者電視劇里面偷聽(tīng)的項目。

“離高考已經(jīng)不到一年了，你這樣下去是不行的?！?/br>
幾分鐘后，林思朝推了推眼鏡，便清了清嗓子，上前一步，輕輕敲門(mén)。

“老師?！?/br>
“哦，許煥然，進(jìn)來(lái)?！?/br>
辦公室里面只有兩個(gè)人，除了班主任外，她辦工桌面前正站著(zhù)一道身影。穿著(zhù)的校服雖然不算干凈，但很整齊。

他雙手負到身后，低頭著(zhù)聽(tīng)著(zhù)班主任嚴厲卻不失和和藹的話(huà)。低頭下來(lái)，長(cháng)長(cháng)的劉海仍然遮住了眼睛，讓人看不清臉。

林思朝抱著(zhù)卷子神態(tài)自若地走進(jìn)去，然后動(dòng)作熟絡(luò )地把卷子放好。在這里熟悉了幾天，林思朝已經(jīng)很自然地接受這個(gè)高中生班長(cháng)的身份了。

站了十幾秒鐘，班主任隨意翻了卷子，而袁遠還是一言不發(fā)站著(zhù)等老師的訓話(huà)。

一路走來(lái)，腦海中的系統一直響個(gè)不停，嘰嘰喳喳地簡(jiǎn)直是開(kāi)派對，一系統頂一群。

“快快快！宿主！第一個(gè)任務(wù)哦！和目標人物第一次接觸哦！親密接觸！”

“耶！感覺(jué)我們隨時(shí)就要走上人生巔峰！”

沉默片刻，林思朝串連這幾天的反應，忍不住回了一句。

“我是你第幾個(gè)宿主？”

“第一個(gè)哦！”

“哦?！绷炙汲潇o點(diǎn)點(diǎn)頭，怪不得那么有活力。原來(lái)也是一個(gè)新手。

系統：“……”

咦？

“老師?！绷炙汲D身時(shí)，經(jīng)過(guò)了袁遠身邊，然后看準時(shí)機就停下腳步。

“怎么了？”

“我……”林思朝神態(tài)自若地偏頭看了一眼袁遠，這人長(cháng)得比自己矮一點(diǎn)。

雖然頭發(fā)很長(cháng)，但還是露出了一點(diǎn)耳朵，皮膚有些白。

“老師，我可以幫忙輔導袁遠嗎？”

“??？”

班主任和袁遠下意識抬頭齊刷刷看向林思朝。

林思朝一臉嚴肅點(diǎn)點(diǎn)頭，然后語(yǔ)氣鎮定且帶著(zhù)嚴肅道：“我和袁遠回家順路，很方便?！?/br>
班主任沉吟一下，她手指敲打著(zhù)桌面。雖然不知道林思朝為什么忽然提出要求，但當了老師那么多年，她迅速冷靜下來(lái)。抬頭看了一眼袁遠后，見(jiàn)他并沒(méi)有什么不好的情緒，便樂(lè )意應下。

“對了，老師那您可以幫我倆調