村子里的人差不多也都睡了。寶兒的床還沒(méi)打好，只能跟李啟一張床，可是等李啟鋪好了床，把今天新買(mǎi)的褥子放到床上，正準備睡覺(jué)，問(wèn)題又出現了。小寶兒不老實(shí)，老是從自己的褥子里鉆出來(lái)往李啟的被窩鉆，才上床被窩里面冰冷，大概是貪戀李啟身上的溫度。李啟怕他著(zhù)涼，只得把寶兒的被子和自己的被子錯開(kāi)一點(diǎn)放到面上，讓寶兒和自己睡一起。

小寶兒終于老實(shí)了下來(lái)，緊挨著(zhù)李啟，沒(méi)一會(huì )兒就睡著(zhù)了。李啟看到寶兒的睡臉，沒(méi)來(lái)由的心里一陣滿(mǎn)足，從今以后他們兩人便相依為伴罷。

4、學(xué)字

翌日，李啟是被小寶兒作怪的手弄醒的。寶兒大概醒了一會(huì )兒了，仍然維持昨晚枕在李啟手臂的姿勢，只是一只白皙的手掌卻伸出了被窩在李啟的臉上蹂躪開(kāi)來(lái)，李啟的臉被他揉捏了幾個(gè)回合，再不醒來(lái)才是怪事。

現在天已漸亮，大概已經(jīng)接近卯時(shí)了，李啟披了衣服下床推開(kāi)窗子，不少村子里面的人家已經(jīng)冒出了一陣陣青煙，應該都是在做早飯。窗外面一層淺淺的白霧，看來(lái)今天會(huì )是個(gè)好天氣。

寶兒見(jiàn)李啟起來(lái)了，也從床上坐了起來(lái)，李啟怕他冷著(zhù)，趕緊關(guān)了窗子，重又把寶兒塞進(jìn)被窩里面蓋好。先拿了昨天給寶兒買(mǎi)的一件冬衣出來(lái)放到還有余溫的被子里面煨著(zhù)，才開(kāi)始穿戴自己的衣服，等他打理好自己，煨著(zhù)的衣服差不多也暖和了。

衣服是冬日穿的短襖，藍色的緞面上面并有銀白色的暗花，袖口與頸口處也鑲有銀白色的滾邊兒，再著(zhù)了條本就一套的藏藍色棉褲，寶兒本就皮膚白嫩，這衣服穿在他的身上，更是顯得粉雕玉琢。

再看到他披散的頭發(fā)，便又尋了條青色的綢帶，拿了木梳來(lái)，把梳子放到他的面前，“木梳?！?/br>
寶兒好奇的盯著(zhù)李啟手上的梳子，“木、、梳?！彼曇羟宕?，帶有這個(gè)年紀少年特有的稚嫩。

“對，寶兒真聰明，這是梳頭發(fā)的木梳?！崩顔⒄f(shuō)著(zhù)，指了指寶兒垂在肩頭的頭發(fā)，說(shuō)：“頭發(fā)?！睂殐河檬肿チ艘淮樽约旱那嘟z，大大的眼睛盯著(zhù)自己手上的頭發(fā)，“頭發(fā)?！?/br>
李啟看到會(huì )心的笑了，他覺(jué)得寶兒的頭腦應該是沒(méi)問(wèn)題的，他應該只是失憶了，忘了自己，忘了怎么說(shuō)話(huà)，忘了一切人本來(lái)就知道的穿衣吃飯之類(lèi)的常事。就像是才出生的嬰兒一樣，變成了一張白紙，所有的一切都要從頭學(xué)起。

看寶兒的年紀肯定是還沒(méi)成年的，按理說(shuō)這類(lèi)少年應該垂鬢，但稚子頑劣，很多家長(cháng)長(cháng)輩都是給家長(cháng)小兒分了前半部的頭發(fā)挽個(gè)童子小髻，后半部的頭發(fā)垂散開(kāi)來(lái)，省得頭發(fā)擋著(zhù)不便行動(dòng)。李啟便依樣畫(huà)葫蘆，梳順了發(fā)絲，給寶兒挽了個(gè)童子小髻。巴掌大的小臉上，鑲著(zhù)兩個(gè)黑葡萄似的黑亮大眼，被李啟梳理完之后的寶兒，就像是那年畫(huà)里走出來(lái)的可愛(ài)童子。

梳理完之后，李啟擔心冬日早上外面霜寒，便安排了寶兒在屋子里坐好，自己去廚房燒水做飯，可能昨天相處了一天寶兒對他產(chǎn)生了些信賴(lài)，在李啟的安撫下便也沒(méi)有吵著(zhù)一定要跟去。李啟怕他無(wú)聊，便又尋了個(gè)連環(huán)讓他把玩，他會(huì )不會(huì )玩倒是其次了。

煮了點(diǎn)稀粥，并把發(fā)好的面做成饅頭上屜蒸好，便打了水端到屋子屋子里去，絞了帕子給寶兒洗臉，又拿了楊枝鹽水潔牙，這些瑣事以后都是要慢慢教會(huì )他自己怎么做的，當前也只能李啟先一一代勞了。

洗漱好了之后，屜上的饅頭差不多也蒸好了，撿了出來(lái)放到盤(pán)子里，白胖的饅頭散發(fā)出一陣陣香甜的氣息。再從壇子里夾了點(diǎn)自家做的酸豆角，這還是村長(cháng)的老伴李嬸子送來(lái)的，這做酸菜是項考驗技術(shù)的活，沒(méi)足夠的經(jīng)驗是做不好的。酸菜做得好的話(huà)，咸酸適當，清脆可口，用來(lái)下稀飯是最好不過(guò)的。

乘了兩碗稀飯，并饅頭酸菜一起放到堂屋里的木桌上，邊叫了寶兒出來(lái)。稀飯可以用勺子直接舀著(zhù)吃，但是酸菜確還是需要用筷子夾的。李啟看現在時(shí)候尚早，學(xué)生們還要過(guò)會(huì )兒才會(huì )來(lái)，便捉了他的手，教他怎么用筷子。

寶兒的手小巧可愛(ài)，手指卻白皙細長(cháng)，指骨分明，顯得很是好看。李啟一手便能握住他的手，便坐到他的邊，握著(zhù)他的手示范怎么用筷子夾菜。寶兒試了幾次，筷上的菜都掉到了桌上，很是沮喪，小肚子也咕咕作響，看得到吃不多好是折磨人，小臉便又皺成了個(gè)包子樣。像李啟看去，大眼睛忽閃忽閃的，仿佛在說(shuō)，我想吃我想吃。李啟卻只鼓勵的看著(zhù)他，并沒(méi)有出手相助。

便賭氣似的轉了開(kāi)去，繼續和手里的筷子做斗爭。多次失敗之后，終于顫顫巍巍的把菜夾進(jìn)了碗里，第一時(shí)間向李啟看去。李啟果然揉了揉他的頭頂，說(shuō)，“小寶兒好聰明?！睂殐旱难劬Ρ阌謴澇闪嗽卵?，笑了開(kāi)來(lái)。李啟看他的笑容，心里也覺(jué)得分外滿(mǎn)足。

吃完了早飯，學(xué)生們也陸續來(lái)了，旁邊學(xué)堂里傳出一陣陣學(xué)生的誦書(shū)聲。李啟的院子說(shuō)大不大，后面是辟的幾塊菜地，種點(diǎn)平時(shí)自家吃的家常蔬菜，前院有一個(gè)前主人搭蓋的豬圈和一個(gè)雞圈，李啟來(lái)了之后便空置了一下，屋子除卻西面的廚房，中間就是待客和用餐的堂屋，堂屋后面是李啟的內放一間是李啟的寢室，相鄰另一間平時(shí)放些雜物，李啟便是打算把這間屋子收拾出來(lái)將來(lái)給寶兒當做寢室。

屋子東面本有兩件房，李啟找人打通了，修葺了一下，就是如今的學(xué)堂。李啟考慮了一下，在學(xué)堂后面給寶兒準備了一個(gè)位置，小寶兒如今的狀況，跟著(zhù)這些學(xué)童上一下啟蒙課，想來(lái)也是有益處的。

小山村地處大山深處，稍微有點(diǎn)學(xué)識的人都是不會(huì )留在這里，所以李啟來(lái)自前村子里從來(lái)沒(méi)有過(guò)教書(shū)的先生。李啟開(kāi)了學(xué)堂之后，村子里大多數人家都送了家里的孩子來(lái)上學(xué)，畢竟在山里人的心里，能夠讀書(shū)是一件非常了不起的事情的。所以即使李啟開(kāi)的是蒙館，但是有的已過(guò)了啟蒙階段的孩子也被父母送了來(lái)，學(xué)習一點(diǎn)識字與算數技巧，即使不能考科舉，將來(lái)也可以送到鎮上去拜個(gè)賬房先生為師，也比在山里有出路。

這么一來(lái)李啟的蒙館里，從五六歲的小童到十五六歲的少年都有，寶兒坐在里面倒也不顯得突兀。蒙館里面開(kāi)蒙大多選擇等基礎讀物，學(xué)生們早上念的是李啟早就教過(guò)的，現在正在學(xué)的是。

等早上朗誦過(guò)后，李啟教了了幾個(gè)里的字，便讓學(xué)生自己練習寫(xiě)法。村子里面的人多不富裕，所以學(xué)生們除了平時(shí)作業(yè)是用的紙比，平時(shí)大多時(shí)候都是用手蘸了水在桌上寫(xiě)的，等水干了便再寫(xiě)一次，這樣既節約又容易記住，這個(gè)方法還是李啟想出來(lái)的。李啟從案上下來(lái)，一