，剛剛結束演出回到后臺，韓逸為了逗他，把自己打扮成了一個(gè)苗族少女，擺了一個(gè)勾魂攝魄的扭曲姿勢趴在他肩膀上。

那天是韓逸十九歲生日。

【趙文斌，韓逸何德何能，讓你空等了我十八年?！?/br>
06.躍馬提槍進(jìn)課堂

又到周一，軍院全體望穿秋水的周一，這是本學(xué)期第一堂課，2517級全體新生即將近距離接觸以往只在新聞和視頻里見(jiàn)過(guò)的天璇前代理艦長(cháng)，心中激動(dòng)溢于言表，甚至有幾個(gè)進(jìn)教室的時(shí)候都同手同腳了。

但一進(jìn)門(mén)，新生們的第一反應基本都是出門(mén)看看是不是走錯了。

四百人的階梯教室，眼下座位倒是還有空位，可是教室里后面、過(guò)道、兩側的空地，一個(gè)挨一個(gè)擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的都是學(xué)生。

新生們哆哆嗦嗦地坐到座位上，壓力山大。而那些師哥師姐們，軍姿筆直沉默地站成一排一排，后來(lái)的已經(jīng)站不下了，都開(kāi)始擠占走廊，搞得路過(guò)的清潔機器人以為他們要集會(huì )，提醒了三次千萬(wàn)別把標語(yǔ)扔地上。

韓逸本人進(jìn)教室的時(shí)候，那一片熱烈的掌聲差點(diǎn)掀飛屋頂。

站在講臺上，學(xué)生遠超過(guò)四百，韓逸先是打開(kāi)準備好的講義，然后想了想，又扔到了一邊。

首先得承認，我很意外，我沒(méi)想到會(huì )有這么多人來(lái)，不過(guò)我想你們中不少人逃課了吧？韓逸拄著(zhù)桌子，環(huán)視全場(chǎng)，其實(shí)在教育方面，我未必比得上學(xué)院里的教授們，也許你們會(huì )失望的。

可是韓教官你上過(guò)戰場(chǎng)，你是將星。坐在前排的一個(gè)女生說(shuō)。

韓逸沖她笑了笑，點(diǎn)頭，對，區別只在于我上過(guò)戰場(chǎng)，教授們大多數是理論派。不過(guò)我必須說(shuō)，我希望你們將來(lái)理論派越多越好。

學(xué)生們彼此交換著(zhù)眼神，最后還是那個(gè)女生舉手道：教官你不喜歡打仗？

怎么，你喜歡打仗？你以為這是打網(wǎng)游，死了回復活點(diǎn)刷新？韓逸走下講臺，站到那個(gè)女生身前，女生不由得向后縮了一下，那不是你玩的游戲，更不是電影院的大片，你認識的人、你的戰友，隨時(shí)隨地會(huì )離開(kāi)你，在你身邊到處爆炸的母艦和墜毀的戰機，粒子光束下一秒就會(huì )把你燒成分子。

全場(chǎng)寂靜。

很多人懷著(zhù)一腔熱血，想要建功立業(yè)，幻想著(zhù)戎馬一生的軍旅生涯。但我今天就要潑你們一臉冷水。韓逸掃視了一周，不少學(xué)生都低下了頭，作為一名軍人，你們首先要學(xué)會(huì )的，是對生命的敬畏，和對戰爭的厭惡。

韓逸頓了頓，繼續說(shuō)：一個(gè)將星，如果在青少年當中比影星還受歡迎，那只能說(shuō)明這個(gè)國家正在經(jīng)歷戰亂。和平年代，想成名我建議你們還是去娛樂(lè )圈發(fā)展比較快?；厝ザ己煤孟胂?，你們?yōu)槭裁磸能姟?/br>
學(xué)生們被當頭潑了冷水，不少熱血青年確實(shí)開(kāi)始反思，究竟為什么要加入遠航軍？

一開(kāi)始氣氛很壓抑，不過(guò)隨著(zhù)課程正式開(kāi)始，課堂越來(lái)越活躍，因為韓逸講起課天馬行空，想到哪說(shuō)哪，尤其是在他把講義扔了的情況下，也沒(méi)有大熒幕課件，就是你來(lái)我往各種扯，戰例分析、排兵布陣，一會(huì )又突兀地扯到了軍規軍紀。而且這廝理論基礎非常差，高年級生不得不頻繁糾正提醒，時(shí)空四維戰術(shù)理論不是美國人說(shuō)的是英國人說(shuō)的，棋盤(pán)理論的提出者還沒(méi)死呢等等諸如此類(lèi)，讓學(xué)生們不得不開(kāi)始認真思考，韓逸說(shuō)自己大學(xué)沒(méi)畢業(yè)不會(huì )是真的吧。

理論差是差，但韓逸講給他們的，卻是來(lái)自遠航軍一線(xiàn)指揮官的戰術(shù)思想和寶貴經(jīng)驗，這些新生一代還從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)這些帶著(zhù)血氣的教誨。

有一個(gè)學(xué)生在課上忽然問(wèn)韓逸有沒(méi)有親手殺過(guò)人，講臺上的教官沉默了，底下的學(xué)生也沉默了片刻。

經(jīng)歷過(guò)血與火，才知道平靜的生命是多么珍貴。

韓逸的到來(lái)給整個(gè)軍院帶來(lái)一股新思潮，在學(xué)生當中飛快傳播著(zhù)，以至于韓逸的吸引力又上一層樓，聽(tīng)過(guò)一次課的還想再來(lái)，沒(méi)聽(tīng)過(guò)的更加急切想要來(lái)，全院近日以你上過(guò)韓教官的課了嗎作為見(jiàn)面打招呼的開(kāi)場(chǎng)白，幾個(gè)課堂出勤率基本為零的教授一怒，聯(lián)名控告韓逸依仗人氣不正當競爭搶走學(xué)生。

思政部老教授謝昭陽(yáng)拿著(zhù)聯(lián)名控告書(shū)去找院長(cháng)，院長(cháng)聽(tīng)說(shuō)后不怒反喜：真的嗎？太好了，那些年輕人老是心比天高，一心建功立業(yè)，這回可好，有前線(xiàn)下來(lái)的將軍給他們打打針，從軍不只是榮譽(yù)，更是責任，韓逸做得好！

教授們灰頭土臉地回去，只好給學(xué)生發(fā)郵件，再不上課扣學(xué)分，整個(gè)軍院的翹課看韓逸活動(dòng)才稍稍收斂。

眼下被投訴對象絲毫不知情，他下了課收到盧邱麗發(fā)來(lái)的音樂(lè )學(xué)院課表，換了身便衣，拿來(lái)一頂鴨舌帽，仔仔細細把顏色有異的頭發(fā)藏好，偷摸溜到了音樂(lè )學(xué)院。

下了擺渡車(chē)，是一片水鄉一樣的建筑群，細水青石環(huán)繞，屋檐腳下掛著(zhù)風(fēng)鈴，穿白色棉布長(cháng)裙的女孩們踩著(zhù)厚底高跟鞋，背著(zhù)琴走過(guò)青石小橋，小腿肌rou繃緊成比拱橋還優(yōu)美的弧線(xiàn)。

安靜，優(yōu)雅，從容，韓逸即使穿了便衣，也和這里的氣場(chǎng)格格不入，就像看奇幻電影時(shí)，滿(mǎn)樹(shù)林子都是精靈，他這突然來(lái)個(gè)獸人一樣，非常不安靜、不優(yōu)雅、不從容。

藝術(shù)學(xué)院，整個(gè)連空氣都彌漫著(zhù)淡淡的文藝范，今年大概是流行純白棉布裙，韓逸一瞬間被一堆白布裙子包圍，男孩們則喜歡各種款式的sao氣白風(fēng)衣，很像自己那件被某人潑了咖啡而成為珍藏品的大衣。

也是四百人的大禮堂，，韓逸默默地靠著(zhù)后門(mén)，小心不讓自己的身影被講臺上的人發(fā)現。

學(xué)生們恬靜優(yōu)雅地坐著(zhù)，一片白棉布裙和白色風(fēng)衣的海洋，大概是環(huán)境氛圍所致，趙文斌穿了很合拍的白襯衫，溫潤的聲線(xiàn)不急不緩地講述著(zhù)。

十八年，他們一直生活在兩個(gè)世界。

天音派主張天下一切聲音皆為音樂(lè )，乍一聽(tīng)這說(shuō)辭很美，不過(guò)趙文斌輕笑一聲，播放了一個(gè)音頻，整個(gè)教室里忽然響起了一種撕裂耳膜的尖叫，學(xué)生們哇地叫了起來(lái)，剛剛的優(yōu)雅蕩然無(wú)存。

韓逸忍受著(zhù)堪比十個(gè)母后一起沖他尖叫的噪音，臉色慘白地看著(zhù)趙文斌他是怎么做到在這種噪聲里依舊保持優(yōu)雅微笑的，耳朵里塞了棉花？

音頻很快結束，趙文斌笑著(zhù)說(shuō)：我想，沒(méi)有人會(huì )覺(jué)得這是音樂(lè )，有的時(shí)候，事實(shí)就是事實(shí)，再美的修辭，都改變不了事物的本質(zhì)

下課鈴聲響起，韓逸搶在學(xué)生出門(mén)前走下了樓梯。

事實(shí)就是事實(shí)，當年他因為從軍而離開(kāi)了趙文斌，曾經(jīng)自以為是的情比金堅只淪為無(wú)疾而終的幻想，不管修飾的多么美，用上多么精妙的詞語(yǔ)，都改變不了事實(shí)，天各一方的十八年，永遠存在。

韓教官~剛下課的盧邱麗一眼掃到韓逸，驚訝之余